A játék és a tanulás tervezésének tanulmányozása - visszaszámlálás
Fedezze fel a világot játékkal
A játék és a design tanulás területén végzett hallgatók gazdagítják a gyermekek és a felnőttek életét
A játék szórakoztató, kikapcsolódást nyújt és csökkenti a felesleges energiát. A gyerekek játék révén fedezik fel a világot, és igyekeznek így megérteni. A játékos tanulás elősegíti az egyéni erősségeket és segít ellensúlyozni a gyengeségeket.
Játékterületek, játéktárgyak és játéktevékenységek megtervezése - felnőtteknek is -, valamint az egész életen át tartó tanulás koncepcióinak megtervezése - erről szól a "játék és tanulás megtervezése" tanfolyam. Az ipari formatervezés alapképzésének tanára a híres hallei Burg Giebichenstein Művészeti Főiskolán.
A 25 alapszakos hallgató közül az egyik, aki saját maga fedezte fel a tanfolyamot, a 25 éves Gesa Janßen (jobb felső sarokban). „A játék- és tanulástervező tanfolyam különösen sokoldalú terület, ahol a legkülönfélébb tudományterületek feladatai találhatók. Például a termék-, divat- és kommunikációtervezésből, a belsőépítészetből és az oktatásból. Nagyra értékelem a kastély közösségét és családias jellegét ”- mondja Gesa.
A hallei Burg Giebichenstein Művészeti Egyetem több mint 20 művészeti és formatervezési tanfolyammal és mintegy 1000 hallgatóval rendelkezik, Németország egyik legnagyobb művészeti egyeteme. Kiválóan felszerelt stúdiókkal és műhelyekkel rendelkezik, és számos kutatóintézettel, intézménnyel és céggel van hálózatban. Itt elősegítik a látásbeli gondolkodást és a formatervezést, valamint a gyakorlati szakmai készségek fejlesztését.
"A hallgatók önálló, független és professzionális módon alkalmazhatják a játék és a tanulás területén felmerülő problémákat és feladatokat szolgáló módszereket, tervezési megközelítéseket, technikai ismereteket és kutatási megközelítéseket" - számol be az intézmény. Ezt elősegítik a gyakorlati és kutatási kirándulások, interdiszciplináris kiegészítések és a pszichológia, a pedagógia, a didaktika, a játékelmélet és a játéktörténet bemutatása.
A középiskola elvégzése után Gesa Janßen először Flensburgban végzett fafaragóként. "A drezdai Szász Állami Színházban töltött szakmai gyakorlat után, ahol színházi szobrászattal és díszlettervezéssel foglalkoztam, egyértelmű volt számomra, hogy nem akarok állandóan a színházban dolgozni."
Alternatívák keresése közben Gesa véletlenül rábukkant a játékra és a tervezés elsajátítására, és azonnal az volt az érzése, hogy talált valami megfelelőt. Az egyetemi felvételi teszt megerősítette, hogy igaza volt döntésével. Tudja, hogy "a tanulás legfontosabb előfeltétele a lelkesedés és a saját kreativitásod".
„Noha a félév során gyakran további terheket tapasztalunk, nagy hasznunkra válik, hogy nagy hangsúlyt fektetnek a projektek dokumentálására és bemutatására. Az alapszakon különféle kézi technikák, például famegmunkálás vagy varrás elsajátítása is szerepet játszik ”- mondja a fiatal nő. Például a hallgatók történelmi játékokkal foglalkoznak, és a projekt munkájában alkalmazkodnak a korabeli követelményekhez. A felhasználók növekvő igényei kulcsfontosságú szerepet játszanak, csakúgy, mint a modern anyagok használata.
Az utóbbi időben a Gesa egyre többet szentelt a környezeti nevelésnek és az inkluzív játékoknak, vagyis olyan játékoknak, amelyeket fogyatékossággal élő és fogyatékkal élő emberek is használhatnak.
A játék- és tanulástervezők munkát találnak játékgyártóknál (pl. Lego, Haba, Sigikid, Ravensburger) vagy játszótérgyártóknál, mint például a Corocord, a Kinderland és a Kukuk.
Lehetőség van saját címke felállítására és felhasználására a kiállítási, tanulási és kommunikációs helyiségek tervezésében, a gyermektermékek, a gyermekkönyvek vagy a stop-motion filmek (mozgásillúziót keltő filmek) területén is. ) dolgozni. A Gesa szakmai lehetőségei ezért sokfélék.
Szöveg: Susan Naumann | 1. fotó: Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle/Hátul: Misha (Fotolia), 2. fotó: Anna Thomelleri/Laura Klingele
69. sz 2019. június