Alice de Poncheville - Az ifjúsági szerzők és illusztrátorok chartája
Írásbeli portré
A könyvek kiábrándítóak
Most jól állsz ?
Igen igen, írok.
Ő végzi a munkát. És nem kényelmes.
Irodalom + ifjúság = ifjúsági irodalom ?
Ha megnézzük a Larousse szótárat, az Irodalom bejegyzést találjuk: Olyan írott művek halmaza, amelyeknek esztétikai célt ismerünk fel.
Ha megnézzük az ifjúsági bejegyzést, megtaláljuk többek között: Gyermekeknek és serdülőknek szánt kiadványokra vagy tevékenységekre utal: Gyermekirodalom. Ifjúsági szabadidő.
Tehát bármely fiataloknak szóló kiadványnak esztétikai célja lenne? Nos, oké, ez tévedés, de érdekes. Mert ha igaz lenne, akkor ideális lenne.
A szerzők úgy írnának, hogy közben hagynák magukban a stylist és a költő beszédét, akik hisznek a szavak szépségében, egyes együttesek erejében, röviden, akik hisznek egy gyerekkönyv esztétikai dimenziójában.
Amikor a megismert gyermekek előtt találom magam, ezt próbálom megmagyarázni. Az olvasás során szerzett tapasztalataink különleges jellegűek, és paradox módon mégis hasonlítanak az életünkben élőkre. Egyes könyvek segítenek jobban megérteni a létezést, választ találni az általa feltett kérdésekre, vagy új helyzetekhez igazított válaszokat találni, ezekre a helyzetekre, amelyeket még nem feltétlenül éltünk meg, de amelyeket esetleg tapasztalhatunk. pontosan. Menj, magyarázd el tizenéveseknek vagy általános iskolás gyerekeknek, akik azt mondják, hogy nem szeretnek olvasni, és a könyvek haszontalanok. Nehéz munka. És útközben csináljuk. Ifjúsági szerzők, mi vagyunk az irodalom gyalogos katonái.
A fotó közepén az egyik Petits Bonshommes ház (képzeletbeli karakterek, akik Thomas Glaçon hősének fejében élnek). A gyermek terrakotta falat és mázas házakat készített, és adott nekem egyet.
Itt Petits Bonshommes falu. A háttérben az óriások cipői! Nagyon szeretem a mindenféle akciófigurákat. És különösen az, ahogyan a gyerekek összeállítják őket jelenetek létrehozására.
Az irodalom gyalogosai felfedezik hazájukat
Ifjúsági írónak lenni nemcsak írás, hanem utazás az országban, találkozás gyerekekkel, fiatalokkal és mindazokkal, akik támogatják őket fejlődésükben.
Ez egy jó földrajzóra számomra (nagy szükség van rá). Igen, Valence és Lyon nincsenek olyan messze; nem, Felső-Bécs nincs Ausztriában; Haute-Loire nem ugyanabból a családból származik, mint Maine-et-Loire, soha nem ünnepelték egymás mellett a karácsonyt.
Gyerekekkel beszélgetünk a könyveinkről, könyveinkről - írás, ihlet, szakma -, de nem csak. Ők is nagyon prózai cserék, soha nem jelentenek. Általában egy kicsit megbeszélünk mindent, és néha, ha úgy érezzük, hogy ez lehetséges, akkor arról beszélünk, amiről nem beszélünk körülöttük ...
Nem vagyunk sem tanárok, sem szülők. Semmit sem tudunk a megismert gyermekek életéről. Tehát egy-két órán át szabadon beszélgetünk velük, egy rövid találkozás varázsa. Nem tudjuk, melyiket nevezték izgatottnak, beszédesnek, fej a levegőben, azt jelenti, idióta, nem tud beszélni, nem tud számolni, komoly problémái vannak, a helyes dolog, a nem szerencsés. Ráadásul távozás előtt ez a furcsa dolog történt: a gyerekek hátáról leváltak a címkék. Most mindannyian összekeveredtek a földön. Az említett mutikus megszólalt, az említett izgatott nem mozdult, az említett osztályfőnök nem mert.
A nap végén kissé megtört a hangom, és az érzelmeim feszültek voltak, mert nem lehet nem érezni az összes személyes történetet, amelyet a gyerekek hordoznak. Járó történetek, világok. Gyermektörténetek, amelyek megindítottak, megérintettek, és amelyek talán inspirálni fognak. A szívem egész duzzadt, a fejem kicsit forog.