Az integráljainkat használó "majmok" bosszúja (Op-ed)
Helytelen, ha minden befejezetlen tiltakozik az Iskolában azzal a hülye kérdéssel: "mit tettek az integrálok értem", és a legintelligensebb emberek, akik tudták használni őket, szerények. Kár, hogy csendben vagyok. Mivel ugyanúgy, mint a butaság, nem habozik elfoglalni a közterületet a sokat tisztelt szerénység nevében, talán itt az ideje azoknak, akik számára a kiválóság természetes, hogy megosszák életüket a fiatalokkal. Immun az arrogancia vádjaira, az ő nevükben, mert nincs semmi baj abban, ha a jó dolgokról beszélsz, amit tettél.
Válaszom a kérdésre: "Mit szolgált nekem az iskolában tanultak háromnegyede az életben?" Szinte mindenben találtam egy segédprogramot, amit tanultam, és sajnálom, hogy nem tanultam többet. Mentsége a különböző megközelítésnek, vagy adott esetben bosszúnak tekinti a majmot. Vegyük szisztematikusan:
A kémia természetesen az én munkám. Mivel nemzedékem csúcsán álltam, az első fizetésem 23 évesen a világ legnagyobb gyógyszergyárától, az USA-tól 6000 dollár volt (akár 8000 bónuszokkal is). Biztosíthatom önöket, hogy nagyon jó érzés, amikor 23 éves vagy, a világ egyik nagy egyetemén fejezed be az előléptetés vezetőjét, és három Nobel-díjas meghívja Önt, hogy dolgozzon náluk.
A fejlett fizika, a fejlett matematika és a biológia jól szolgált nekem a kémia és a biológiai kémia kutatásában. Mivel ismertem őket, és transzdiszciplinárisan használtam őket, voltak olyan ötleteim, amelyek munkahelyeket adtak a világ nagy egyetemeire, és több millió eurós pályázati támogatást nyertem el.
Ezeknek a tudományoknak az elsajátítása ösztönzi a gyermekeimet arra, hogy megtanulják őket, szívesen segítek nekik, és elmagyarázom nekik, hogy mit nem csinálnak az iskolai tanárok. Nettó haszon a családom számára.
Az anatómia és a fiziológia, amelyet nagyon jól ismerek, megmentett a dohányzástól, az ivástól és általában a minden feleslegtől. Nem tudom, mit tartogat számomra a holnap, de fizikailag a fejem hajhiányán kívül senkinek sem adnám oda a testemet. Teljesítő torna, 3-4 órás edzéssel az állóképesség, a napi, az atlétika, a futball határán, fizikai erőnlétet, szem-kéz koordinációt és a kellemes élethez elengedhetetlen reflexeket is adott, sőt, néha, megtakarítás.
Kérdezze meg Teodor Baconschit, hogy reflexek és várakozás nélkül elkerülhettem volna-e a balesetet ... elkerülhetetlen. Ki tudja, éltünk volna-e ma. Akkor megkérdezhettem volna: "mi értelme van óriások gyártásának a bárban"? Úgy gondolom, hogy a teljesítménysportban elsajátított koncentrációs képességből, a vihar közepette tapasztalt csendből, amelyet az országos döntők (csapatok) sakkban játszása közben tapasztaltam, arra építettem a "tudományomat", hogy válságos helyzetekben is világos maradjak. Nem lett sakkozó, jót tett nekem Alehin vagy az indiai Nimzovici védelme? Igen, Viswanathan Anand karakterének és barátságának.
Az a tény, hogy a középiskolában „tompítottam” a szorzótáblát, a periódusos rendszert, valamint tucatnyi verset és irodalmi megjegyzést, serkentette és erősítette az emlékezetemet, ami csak előnyöket hozott az életben. Tudja, mennyire fontos, hogy egy fontos személyben részleteket idézzen fel egy 10 évvel ezelőtti találkozóról, és e részletek alapján párbeszédet alakítson ki? Van fogalma arról, hogy milyen hatalmas előnye van az életben, ha gazdag adatbázist tart szem előtt, nemcsak a google dot com-on? A halak nem hiába harapják meg a csalit még azután is, hogy először lehullottak a horogról: mert elfelejtik, hogy ez szúrta őket. Ez a memorizálási erőfeszítés valahogy korlátozta-e az innovációs képességemet, a képzeletemet? Épp ellenkezőleg, növelte számomra, mert gazdagabb információs bázissal, nagyobb rugalmassággal és gyorsabb feldolgozási sebességgel rendelkeztem.
Serdülőkorban töltött klasszikus irodalom, különösen a szereplők önkéntelen elemzése, valamint a történet, amelyben nem jeleskedtem, de fontos következtetéseket vontam le (volt egy gyenge tanárom, aki fél órát nem jött el, mert taxi volt!), M -gyorsan megértették, hogy alakulnak a dolgok, és segítettek abban, hogy eldöntsem, hogy egyedül hagyom, 17 évesen, a kommunista Romániát. Így elkerülöm a 2 éves diktatúrát és a 30 éves sovány átmenetet. Nagyszerű élet. Elhagytam az olimpikonok első generációját, és legalább két másik embernek segítettem a felső laborokba kerülni.
Ha abba a szélsőséges helyzetbe kerültem, hogy Strasbourgban egyedül találtam középiskolát, mindenféle támogatás nélkül, a legjobbat sikerült elérnem. Miért? Mivel könyvekből (Tom Jones) megértettem a kitartás fontosságát, és nem adtam fel, amíg be nem léptem a strasbourgi főfelügyelő irodájába. Akinek, bármennyire is ellenséges volt, két perc alatt elnyertem a szimpátiát, amely elengedhetetlennek bizonyult a jövőm szempontjából, elmondtam neki, és bebizonyítottam, hogy bármilyen területen felkészültem, hasznosnak tartja, ha kérdezne tőlem valamit.
A bölcsészet azt is megértette velem, hogy soha nem leszek teljes ember, ha egy ideig nem élek a Keleten. Ezért 30 éves koromban úgy döntöttem, hogy emberként teljesítem magam Japánban, miután a francia és az amerikai elit körüli nagy kultúrákban edzettem. És akkor Japán után szükségét éreztem egy másik nagy kultúrának: Németországnak.
A szükségszerűségből és öröm nélkül tanult földrajz (akkor megismerkedtem a különböző afrikai országok erőforrásaival) még mindig sok geopolitikai mozgalom megérzésére vagy utólagos megértésére késztetett.
A filozófia terén nem remekeltem, de felnőttkorában felépültem. Mit gondolsz, hogyan sikerült egy fej-fej mellett törvényt elfogadnom (egyébként tudsz olyan minisztert, aki ilyen összetett törvényt fogadott el? Nem!)? Mondom neked a "trükköt": az emberi természet, a nagy rendszerek változásának mechanizmusainak megfelelő megértése, a tárgyalási mechanizmusok világos megértése eltérő érdekekkel rendelkező összefüggésekben. Amikor néhány két krajcáros politikus úgy gondolta, hogy kitalálták a módját, hogy megállítsanak, már két állomással megelőztem őket, mert előre érzékeltem fortélyaikat. Ön szerint könnyű egy megagazdasági válságon áteső kormányban lenni és ultrareprezentatív törvényt elfogadni? Gondolod, hogy könnyű egy puccs közepette lenni, például 2012-ben, és ahelyett, hogy elveszítenéd az önuralmad, megoldásokat találsz és lebontod ellenfeleidet? Nem, de ha bízik benne, hogy az a mód, ahogy maga felépítette, akkor nyer.
Ma, szilárd tudományos és humanista felkészültségemnek köszönhetően, megtiszteltetés számomra, hogy sok pillanatot eltöltsek a világ nagy gondolkodóinak társaságában, meghívást kapjak a Nobel-díjas szertartásokra, a házamban fogadjak a Nobel-bizottságok tagjait, röviden: megvan az a kiváltságom, hogy bármilyen ajtóm van legalább egyszer megnyílik előttem, hogy minden tárcsázott telefonszámra válaszolni kell, hogy nagyszerű személyiségek kérdezzék meg a világ menetéről.
Megtanultam az informatikát és a műszaki rajzot, mert a pelyheim működtek. Mondhatnám, hogy nem szolgáltak életemben, mert nem lettem karikaturista vagy informatikus. De ... gondold át. Ha tetszik az a világosság, amellyel írok, akkor tudd meg, hogy ez az algoritmikus gondolkodás eredménye. Turbo-Pascal a kenyéren, emberek. Könnyen megküzdök ellenfeleim hibáival, és észreveszem a legfinomabb logikai töréseket, mert számítógépes algoritmusok segítségével alakítottam ki az elmémet.
Nem öltem meg magam a művészetekkel. Por a zenéhez és a művészi rajzhoz. De a "kalligráfiával" rendelkező tanárok gyötörtek. Nos, retrográd konzervatív: mire jó, ha mindannyian a számítógépre írunk? Elmondják, milyen örömet fogadnak a tollal azoknak, akiknek még egy jó szót írok, születésnapjukra vagy sem. Nagyon sajnálom, hogy nem tanultam többet a zenéről. Későn fedeztem fel a szobrászat örömét. Jó móka.
Emlékszel azokra a "műhely" órákra, a PTP-re, amelyben akkumulátorokat és fúrókat használtam, gyakran alkoholisták és intellektuálisan korlátozott művezetők vezetésével? Nem lettem ács vagy szerszámkészítő, de megtanultam a ház szinte minden javításának készségét és a munkavédelmet. Tanítástól, de azoktól a kommunista plakátoktól is, amelyeket a 18. tábornok baljós és hideg műhelyében állítottak ki. Most rendkívül óvatos vagyok, és gyakran jobban védem magam, mint a szakemberek. Házat építettem a legkisebb baleset nélkül.
Mindezek mellett rengeteg előnye van, ha okos vagy és mindent felhasználsz az iskolában. Például soha nem unatkozik, mert mindig van valami érdekes mondanivalója a körülötted élőknek, és ők, különösen a lányok, természetesen keresik a társaságodat. Rendkívül kifizetődő, ha 20-30 év múlva elmondják valakivel, hogy mindig érdekes az élet veled, amikor soha senki nem unatkozik körülötted.
Mindez együttvéve biztonságot nyújt. Az a biztonság, hogy természetesen beszélhetünk, jól érezhetjük magunkat, mind a királyokkal, mind a dolgozókkal, fekete kaviárt megosztva egyesekkel, de másokkal fekete kenyeret is. Esetleg egy korty pálinka. Ezek egyúttal nagyon finom szagot is adnak Önnek, hogy érzékelje a rendetlenséget, a felszínességet, az emberi érték hiányát és a belőlük fakadó veszélyeket, és segít megvédeni magát.
Persze, még sok mondanivaló van. Például sok dolog ismerete és érdekes módon történő kifejezése hatalmas versenyelőnyt jelentett fiatalkoromban a többi fiúval szemben a lányokkal való kapcsolatokban. Vagy egy másik példa, hogy ritkán tanultam valamit, kezdetben örömmel. Gondolod, hogy izgatottan keltem fel reggel, hogy meg kellett tanulnom Li, Na, K, Rb, Cs, Fr? Vagy Dél-Amerika fővárosai? Vagy három villamost cserélni hidegben, hogy elmehessen a Poliba edzeni Cosmin Căruntuval vagy tornászni? Nem, egyáltalán nem. Sírtam, amikor egész g és f oldalt kellett írnom kalligráfiával, de miután elkezdtem összerakni a dolgokat, minden egyértelművé vált, és ahogy haladtam, a lelkesedés nőtt.
Jó volt, hogy idősebb kollégák fenyegették meg, néha még kávészünetet is tartottak? Nem, de megtanultam elkerülni a veszélyeket, ellenséges környezetben navigálni és szövetségeket kötni. Megtanított, mikor kell futni és mikor harcolni.
A tudás, kedvesem, vagy legalábbis a tudás menedéke is segít leküzdeni az életed leküzdhetetlen nehézségeit. Nagyon sokat segített túllépni édesanyám veszteségén 5 évesen. Ez egy menedék volt a fájdalomtól, és az élet minden nehéz próbája során ez egy utolsó menedék, amelyet mindig örömmel látok.
Csak nagyszerű tanáraim voltak? Egyáltalán nem! A legtöbben elég gyengék és kegyetlenek voltak. De az a néhány zseni, mint Schoereg Rosalia tanárnő, általános kémia tanár, Maria Crîsnic, megmutatta az utat, és nem haboztam követni őt.
Tökéletes ember vagyok ezek miatt a dolgok miatt? Természetesen nem, még mindig tévedek, de nyugodtan mondhatom, hogy viszonylag fiatalon már régóta teljesítettem azokat a célokat, amelyeket egész életemben kitűztem. Nagyrészt azért, mert úgy döntöttem, hogy mindent felhasználok, amit tanultam. Hiába kapnak citromot, ha nem szorítja őket az utolsó cseppig. Tehát minden, ami mostantól az életemben jön, váratlan bónusz. Ez azzal a gondolattal jár, hogy bármikor kellemetlen meglepetés érhetõ. Továbbra is gondolok az országos matematika, fizika és kémia csoportban dolgozó korábbi kollégáim életének elmúlt 30 évére, és rájövök, hogy szinte ugyanazokat írhatták, mint én, mert ők is úgy döntöttek, hogy mindent felhasználnak, amit az iskolában tanultak, és ezért professzorok a világ nagy egyetemein. Valószínűleg szerénységből nem.
Igen, kedvesem, a Román Iskolának sok és súlyos hibája van. Helyenként kataklizma. Ha borotvák lennének, akkor nem vesztettem volna el 4 évet az életemből, és megpróbáltam volna helyrehozni: számomra a miniszter életem legkevésbé jó teljesítménye volt. De ha mégis részt akarsz venni a kijavításában, kezdd azzal, hogy megtalálod a katasztrófa valódi okait, meghallgatva az érett és felvilágosult elméket, ne könnyed és divatos kritikával, hanem mélyen téves kritikával járj. Ebbe a csapdába esve megoldjuk a nem létező problémákat, a hamis próféciák útjára pakolunk, és 30 év múlva meglepődünk, hogy még mindig itt vagyunk.
Végül elmondok valamit, ami fáj:
a történelem minden korszakának vannak bizonyos kritériumai a természetes kiválasztódás szempontjából. A háború alatti fizikai erő, a baktériumokkal szembeni ellenálló képesség az antibiotikumok felfedezéséig csak két példa. A természetes szelekció sikeres átmenetét a hiperkapcsoltság és a hiperinformáció korába - a mai darwinizmusba - mindenki belátása adja. És a megkülönböztetés annál fejlettebb, minél jobban használja az iskolában tanult dolgokat. Az iskola ingyenes hozzáférést biztosít a tudáshoz. Egyenlő, biztos, de mi egyenlő az életben a haláltól eltekintve? Azzal, hogy harcolok és tanulunk a jövődért, biztosítom, hogy jól leszel. Hogy én is Săvârșin-ben kezdtem az iskolát, az udvari WC-vel és 45 perces sétával az iskoláig.
Miután elhagyta az iskolát, szigorúan az Ön feladata, hogy ezt használja.
Szép napot és legjobb gondolatot kívánok, amikor gyermekeivel az iskolában tanult dolgok hasznosságáról vagy haszontalanságáról beszél. Talán most új szempontból. És talán azt mondod nekik, hogy nagyon nehéz "valakivé" válni. De még nehezebb önmagaddá válni.