Az Országos Értékelésen tilos a gyengébb tanulók számára, nehogy ártsanak az iskolának! Szabadság
Írta Florinela Iosip, 2019. június 25., kedd, 06:55. Utolsó frissítés: 2019. június 25., kedd, 12:19.
A javító/ismétlő 8. osztályosok száma egyetlen év alatt 70% -kal nőtt - derült ki a Humán Katalizátor Egyesület friss tanulmányából.
írta Florinela Iosip
Ha 2017-ben megközelítőleg 13 000 gyermek nem teljesítette a 8. osztályt, akkor 2018-ban számuk több mint 9 000-rel nőtt. Ez azt jelenti, hogy 22 000 14 éven aluli gyermeknek azt mondta az oktatási rendszer, hogy nem léphetnek tovább.
Laura Greta Marin, a Human Catalyst elnöke ezt mondja
az iskolavezetés és a tanárok büszkesége miatt történik
papíron "jó" eredményeket értek el. Így végül a gyerekeket hagyják javítani
vagy szándékosan ismétlők. "Akkor egyszerűen rájöttünk. A nyolc év alatt a tanárok
Minden alkalommal elhaladok az osztályán, és a végén hirtelen levágja a szárnyaikat ".
"jelenség
Brăila »bővül
Az egyesület elnöke ugyanakkor kijelenti, hogy több tucat
A hátrahagyott gyermekek ezrei szélesebb körű gyakorlat áldozatai, nevezetesen: „A jelenség
Braila ". Tavasszal került a közterület figyelmébe
múltban, miután a Human Catalyst bemutatott egy tanulmányt, amely szerint a
A 8. osztályos tanulók a tanévben nem vettek részt az Országos Felmérésben
2016-2017. A nem beiratkozó hallgatók aránya a legmagasabb, 36,3% volt
Brăila megyében. Innen ered a marginalizálódó jelenség neve
gyenge eredménnyel rendelkező gyermekek.
"Tavaly, május elején az egyesület nyilvánosságra hozta a kérdést, és szerencsére a média tömegesen hitte ezeket az információkat. Ez azonban megváltoztatta a tanárok taktikáját a tanév végén. A tanárok egy része nemcsak verbálisan megfélemlítette a hallgatókat, hogy ne vegyenek részt az Országos Értékelésen, hanem közvetlenül helytállónak vagy ismétlődőnek is hagyták őket, így nem vádolhatók azzal, hogy korlátozták a gyermekek részvételi jogát a vizsgán. Laura-Greta Marin elmagyarázza.
Hány tanulója
A 8. osztályt 2019-ben kizárták az Országos Értékelésből
Részt vettek a 2019-es nemzeti értékelés szimulációjában
Az Oktatási Minisztérium szerint 164 000 hallgató. Ezeknek a,
hozzávetőlegesen 155 000 8. osztályos végzőst írtak be automatikusan,
az intézmény által jóváhagyott új módszertan szerint. Tehát több mint 9000 gyermek
kezdettől fogva csak egy egyszerű automatizált eljárással veszítették el (kizárták őket
az ismétlődés, a tompaság és az iskola elhagyása). Akkor még 9000 veszett,
mert csak 146 ezren tették meg az első írásbeli tesztet, a nyelvvizsgát
román.
Bár 2019-re még nincs nemzeti statisztikánk
a javító/ismétlődő hallgatók számával néhány esetet megfigyelhetünk
különösen abban az esetben, amikor az összes iskolás nagyszámú nem megy át az osztályon
nem léphet be a Nemzeti Értékelésbe.
„Ennek a módszernek nagyobb a bomlási lehetősége
e hallgatók jövőbeli oktatása. Egyrészt nem tehették
beiratkozni a középiskolába sem. Másrészről az ismétlés szoros összefüggésben van
iskolai lemorzsolódás/korai iskolaelhagyás ”, ugyanez a tanulmány is mutatja.
A belsejti Victor Mihăilescu Craiu Technológiai Középiskolában,
Iași megyébe, év elején beiratkoztak a 8. osztályba 59
tanuló, akik közül csak 28 végzett a 8. osztályban, és 28 volt is
beiratkozott a Nemzeti Felmérésbe.
Ugyanebben a megyében, a marosvásárhelyi Petru Rareș iskolában a 83 közül
a nyolcadik osztályba beiratkozott diákok közül csak 60 végzett és csak 57 keresett
hogy részt vegyen a Nemzeti Értékelésben. Akik nem akartak „okokra hivatkozni”
személyes ”- állítja az oktatási egység vezetése.
Az iskola szerint az egyik, a diákok szülei
Mást támogatok
Az Ion Neculce Középiskolában pedig a 8. osztályba beiratkozott 28 gyermek közül 22-t végeztek, és csak 13-an jutottak a vizsgára jelentkezők listájára, noha ez a joguk megvolt. Az ok, amiért nem akartak részt venni az előléptetettek közül 9: "A szülők kérésére beiratkoznak a szakiskolába" - mondja az iskola vezetősége.
Aura Ciobotaru, a „Szülők
Változást kérek "- mondja, hogy a területről érkező szülei panaszkodtak arra, hogy velük történt
azt javasolta, hogy ne küldjék el gyermekeiket vizsgára, még akkor sem, ha felvették őket
automatizált regisztráció. "Gyengébb eredménnyel rendelkező gyermekekről beszélünk, de kikről
a 8. osztályt azonban elvégezték. Nos, néhány szüleik esetében
nagyon közvetlenül mondták nekik, hogy jobb, ha nem tesznek vizsgát, mint nem
lehúzza az iskolai átlagot ”.
A
21 gyermekből álló osztályba csak 10 került be az Országos Értékelésbe
Hasonló eseteket jelentettek Botosaniban is
a Roma Párt Európáért Egyesület helyi fiókja. Például ezeket
azt állítja, hogy a sz. 8 Dorohoi városból, összesen csak 21 hallgatóból
10 főt előléptettek és támogatni tudták a Nemzeti Értékelést.
A vizsgára nem jelentkező gyermekek sok esetben a
Roma etnikai hovatartozásúak vagy sajátos nevelési igényűek, ugyanez a tanulmány is rámutat.
A probléma még súlyosabb a roma hallgatók számára, mert a helyek
különösen az ilyen etnikumú gyermekek számára szánják a középiskolákban, csak az elsőnek adják
terjesztés. Tehát, ha regisztrálnak a második terjesztésre, akkor már nem jogosultak rá
egy ilyen hely.
A mai napon megjelennek a Nemzeti Értékelés és a
nagy valószínűséggel az 5 feletti évfolyamot ismét kommentálják és vitatják
nyilvános tér. De a tárgyalásoknak legalább azokat tartalmazniuk kell
18 000 gyermek, akik eleve veszítettek, csatát indítottak a középiskoláért és a
jobb jövő.
Az oktatási minisztérium «vállalta
ismeretek »
A Nemzeti Oktatási Minisztérium (MEN) képviselői a Humán Katalizátor Szövetséggel folytatott hivatalos megbeszélésen elmondták, hogy a civil szervezet által megismert tanulmányból megismerik a helyzetet. Az egyesület viszont három lehetséges megoldást közölt a minisztériummal: a Brăila jelenség betiltásáról szóló miniszteri rendelet, azon megyék figyelemmel kísérése, ahol az országos vizsgákon való részvétel elmaradása meghaladja az országos átlagot, az iskolák vizsgálata CSI-k szerint, ahol a hallgatók értékelik a korrekciós/ismétlődő tényezők meghaladnak egy bizonyos százalékot, amelyet a MEN előzetesen meghatároz.