FOTÓ A háborúk közötti iskola tanulságai
Belépés
Fiók létrehozása
Jelszó visszaállítás
Iskola
A tanév kezdete egykor tele volt érzelmekkel és a jövő reményeivel. Bár a hallgatók közül sokan nem fejezték be az oktatási ciklust, a romániai háborúközi iskola az első évektől kezdve felkészítette tanulóit a felnőttkorra. Az adevarul.ro bemutatja, mit tanítottak az iskolai tankönyvek a háborúk közötti román gyerekeknek és serdülőknek.
A háborúk közötti iskola nem csupán matematikáról, nyelvtanról vagy idegen nyelvekről szólt. A hallgatók a tananyagban fontos tanfolyamokat tartottak a higiéniáról, a fegyelemről, a készségekről, az erkölcsről, a főzésről vagy akár a "modern ruházati technikáról".
Az Iskolák és Népművelés Házának Kiadója által 1941-ben kiadott Olvasási kézikönyv a harmadik osztályos tanulók számára 340 oldalon 340 oldalon tartalmazta a történelem, az irodalom, a vallás és a természettudomány óráit. A könyv, amelyet a nemzeti himnusszal nyitottak meg I. Mihály király fényképe alatt, az őszről szóló leckével folytatódik: "Szeptemberben a napok mindig csökkennek, a hónap végén ugyanezt teszik az éjszakával is. [. ] Szeptemberben mi is elkezdjük az iskolát. Adjon Isten egészséget ebben az évben is, hogy a tanítással egyre többet tudjunk növekedni! ”. Fontos tanulságok voltak a "Dragoş Vodă legendája", a "Negru Vodă legendája", "Ţepeş katonája", "A Neamţ erődje", "Neagoe Basarab és az Argeş kolostor", de "Mihai és a hóhér" is.
A román fejedelemségek első szakszervezetének elkövetőjéről a hallgatók többet tanultak, mint bármelyik korabeli tankönyvben: "Mint Moldovában, Nagy István, ő is Bátor Mihály volt Munténiában. Mihai, mielőtt Lord lett volna, uralkodó (tiltás) volt Olteniában. Szívében jó ember volt. [. ] Michael sok és nagy csatát vívott: és szinte mindegyik győztesen került ki. Ezért bátor Mihálynak hívták, ami a törökök félelme volt. ".
Ugyanez a tankönyv a vallás, a természettudományok, az anatómia és a higiénia óráit tartalmazta. Külön fejezetet szentelnek a fizikai-kémiai tudományoknak. Ez magában foglalja a homok, homokkő, kavics, üveg, sárga föld, mészkő, szén, nyersolaj, olaj, fűtőolaj, vas, öntöttvas, acél, réz és bronz órákat.
Az órákat pedig gyakorlati tippek egészítik ki, könnyen érthető példák alapján. "Akkor egyszerűen rájöttünk. Érezzük, hogy valami láthatatlan érint minket. Ha fúj a szél, úgy tűnik, hogy eltalál minket, nem tudom, mi. Ez a mozgó levegő. Ha egy teremtményt üvegedény alatt tartunk, az hamarosan meghal, levegőhiány miatt. Ha bezárnánk egy embert a levegőből, meghalna. Ezért a ház levegőjét naponta be kell fogadni, az ajtók és ablakok kinyitásával ".
A higiénia a tankönyv másik fontos fejezete. A diákok ezt megtanulják "A bőrt nagyon tisztán kell tartani. Különben beteg lesz. " És annak érdekében, hogy mindig odafigyeljünk a testtisztításra, a hallgatók példákat is mutatnak a gondatlan tisztítás által okozott "betegségekre".
"1. Édes poloskáki. Az arcon és a fejen jelennek meg egymás mellett. Először kis hólyagok kerülnek ki, amelyek sárga, ragacsos folyadékkal vannak feltöltve. A tisztátalanság miatt emberről emberre veszik őket.
2. Buboaiele. A legtöbb hólyagot a tisztátalan bőr vagy karcolások okozzák, amelyek lehetővé teszik a baktériumok egy helyen történő bejutását és duzzadását a bőrben.
3. Nevetés. Ez egy olyan betegség, amely nem tart ágyban, de megszégyeníti azokat, akiknek van, mint a tetvek. A viszketés annak a betegsége, aki nem tudja, mi a tisztaság, aki tehénként él. ".
Ezenkívül a „Fehérnemű kézikönyv”, amelyet D. Theodorescu, a bukaresti Superior Szabó- és Divatakadémia igazgatója szerkesztett, megtanította a tanítványoknak a „fehérnemű” minden titkát férfiak, nők, „szakemberek”, gyermekek vagy ágyak számára. és a házért. A kötet tartalmazta a "legfontosabb dolgok elvétele", a "férfi bugyi", a "cukrász blúz", a "fodrász köpeny", de a "japán kimonó hálóing" tanórákat is.
Bár ez nem volt része egy normál iskola programjának, Florica Ceauşanu és Sanda Simionescu által 1945-ben szerkesztett "Zöldségvarratok és -festékek kézikönyve" is kézműveseknek készült. Tartalmazott illusztrált leckéket a textíliák készítéséről és díszítéséről: "keresztvarrás", "öltésmunka" vagy más okok az ingek és kötények zsebére történő alkalmazásra. Emellett a jó séf tulajdonságait könnyen elsajátíthatták a "Gyakorlati cukrászati kézikönyv" segítségével, amelyet 1928-ban nyomtatott Emil Frederic, a Bukarestben ismert egyik legnagyobb cukrász. A kötet több mint 800 receptet tartalmazott a világ különböző pontjairól.
A tanórán kívüli tevékenységekhez létezik egy "Játék kézikönyv" is,
Fontos könyv a háborúközi középiskolák számára az "Etika a 8. évfolyamért" volt, amelyet Emilia Bogdan tanárok, a fővárosi "Iulia Hasdeu" Gimnázium filozófiatanára, valamint Alexandru Bogdan, a "Spiru High School" jogtudományi doktora és etikus tanára jelentett Haret ”a fővárosban. A tankönyvet négy kiadásban nyomtatták a "Filozófiai tankönyvek, amelyeket C. Rădulescu-Motru egyetemi tanár irányításával adtak ki" sorozatból.
A háborúközi középiskolák serdülõi ezt megtanulták "Az etika mindenekelőtt az élet értelmének keresése. Olyan keresés, amely természetesen a modern ember lélekzavarából fakad, blasé, az élet lelki központja és kozmikus helyzetének érzése nélkül, ezért egy archetipikus létnek szenteli. [. ] Az erkölcsi cselekedet bátorság, amely teljes odaadást igényel lényünk iránt, ez az akarat a gonosz elleni küzdelemben, és nem engedjük, hogy ezáltal legyőzzük magunkat. "
Egy másik etikai tankönyv, amelyet a Nemzeti Oktatási Minisztérium égisze alatt Traian Brăileanu szociológus adott ki, az "Etika a 8. osztályos középiskolának" volt. Az iskolásoknak szóló könyv szerzője azon a véleményen volt, hogy "a társadalom az egyéni erkölcsi lelkiismeret terméke, amely láncolva van és egyesül az erkölcsi közösségnek nevezett egységben".
Az útvesztő (kivonat a "Game Manual" -ból)
A hely: udvar, tornaterem.
"Követőt" és "követőt" választanak; a többit 4 sorba helyezzük 2 lépésközönként (közöttük) és 2 lépés távolságban (sorok között).
A "követő" és a "követő" az oszlop egyik oldalán, a másik az oszlop másik oldalán ül. Amikor a játékvezető jelet ad, minden sor egy láncot alkot, kézen fogva, és az "üldöző" megkezdi az üldözést az "üldözött" után.
Egy másik jelzésnél balra vagy jobbra fordulnak, és a játék gyors fordulatokkal folytatódik, amíg az "üldözőnek" sikerül elkapnia az "üldözőt".