Generációk közötti projektek gyermekek és idősek számára
Öröm, mint a napsütés: amikor fiatalok és idősek tanulnak egymástól
Együtt nevetni, zenélni és élvezni a természetet: a professzionálisan megtervezett és kísért találkozások lehetővé teszik a személyes kapcsolatokat a gyermekek és az idősek között. Elősegítik és formálják az egymással való kommunikációt és megértést. Ezek a találkozások örömet és meleget hoznak magukkal. Közelebb hozzák a különböző generációkat és kialakítják a kölcsönös tiszteletet.
Amanda Marientől
Az integratív „Bunte Oase” napközi központ hat gyermeke izgatottan kavarog Diakoneo lakóparkján keresztül, és színes káoszt hoz létre várakozásukban. Az elmúlt napokban keményen gyakoroltak, mert ma születésnapi dalt énekelnek az egyik lakónak.
Thorausch Erna születésnapja volt. 90 éves, ezért csaknem 18-szor olyan idős, mint maguk a gyerekek.Az idős polgár sok barátot és az egész lakóparkot meghívta bulijára. Van kávé és sütemény, jó beszélgetés és sok móka. A szülinapi buli már javában zajlik, amikor az óvodások átjönnek a lakópark ajtaján. Kíváncsian és kissé idegesen néznek körül, majd Löscher Margit napközi vezetőre néznek. A születésnapi éneklést a lakóparkért felelős személyekkel és annak vezetőjével, Friedrich Rohmmal koordinálta.
Bátorítóan mosolyog a gyerekekre, és a sok vendégen keresztül a szoba közepére vezeti őket. Erna Thorausch előtt megállnak, és tágra nyílt szemmel néznek rá. Aztán egy lány kezdeményezi, megrázza Erna Thorausch kezét, és „boldog születésnapot és Isten áldását” kívánja. Amikor a gyerekek születésnapi dalt énekelnek és együtt imádkoznak a vendégekkel, a lakóparkban nagyon csendes. Minden tekintet a fiatal látogatókra irányul, és szinte minden arcán meleg mosoly látszik.
"A születésnapi éneklés nagyszerű akció"
Löscher Margit napközi vezető
Friedrich Rohm, a lakópark koordinátora egyetért ezzel. "Az ilyen találkozások után az idősek mindig lelkesen mondják el nekünk, hogy nagyon boldogok voltak" - erősíti meg Rohm.
Friedrich Rohm 24 évig irányította Diakoneo Therese-Stählin-Heim-jét.
A gyerekek és az idősek sokat elvihetnek az ilyen tapasztalatokból. Az élettapasztalatok találkoznak a fiatal kíváncsisággal, és az idősek megmutatják a gyermekek szellemét.
A gyermekek és az idősek közötti projektek mindkét fél számára előnyökkel járnak
A generációk közötti projektek mindkét fél számára előnyökkel járnak. Például a gyerekek korán megtanulják, hogyan kell bánni az idősekkel. A más emberekkel való kapcsolattartás révén a gyerekek gyakorolják, hogyan viselkednek másokkal, és mindkét fél aktívan tapasztalja a saját világának alternatíváit.
Vagy ahogy Petra Hinkl, a Diakoneo gyermekekkel foglalkozó részlegének igazgatója fogalmaz: "Mindannyian profitálunk attól, ha különbözünk."
A fiatalok és az idősek találkozásai erősítik az egymás iránti megértést
A családi élet az elmúlt évszázadban drámai módon megváltozott. A múltban a családtagok gyakran egy fedél alatt éltek - és ezért különböző korosztályok együtt. A generációk közötti folyamatos cserék mindennapos élménnyé váltak. Ez ma ritkán fordul elő.
Petra Hinkl, a Diakoneo gyermekekkel foglalkozó szolgáltatásainak vezetőjeként nagyon jól ismeri a generációk közötti projekteket.
Ha az egyedül élés kihívássá válik az idősek számára, akkor sokan idősek otthonába költöznek. A fiatalabb generációkkal való kapcsolattartás ilyenkor gyakran rövid látogatásokra korlátozódik - feltéve, hogy az idős polgároknak vannak gyermekeik és unokáik.
Meg kell erősíteni az egymás iránti megértést
„Ha nincs csere, gyorsan félreértések merülnek fel. Például, ha valaki nem érti, hogy az idősebb emberek miért beszélnek ilyen hangosan, vagy miért tart ilyen sokáig a buszra szállás ”- mondja Petra Hinkl.
"A korosztályok között nemcsak különbségeket, hanem hasonlóságokat is felfedeznek, és észrevehető, hogy a társadalom minden generációja függ egymástól" - erősítette meg.
Friedrich Rohm, a Therese-Stählin-Heim és a neuendettelsaui lakópark vezetője is támogatja a projekteket. "Létesítményeink rendszeresen együttműködnek óvodákkal, iskolákkal és szakiskolákkal" - mondja Rohm. Van születésnapi ének, zene és látogató projektek. Többek között fontos számára, hogy felhívja a figyelmet az emberekre.
"Az időseknek szolidaritásra és támogatásra van szükségük"
Ezt azonban sokak számára nem könnyű megvalósítani, ezért olyan fontosak a generációk közötti projektek. A születésnapi ének, zene és látogató projektek lehetőséget kínálnak arra, hogy örömet szerezzenek az embereknek. Az idősek változatosságot és figyelemelterelést tapasztalnak mindennapjaikban. Örömet tapasztal, és ezáltal értékes életenergiát kap. Képezni fogja és megtartja a készségeit a gyerekekkel való közös dolgokban.
„A gyermekeknek mosolyuk révén nagyszerű érzelmeket kelthetnek az idősekben. Nagyon jó látni, hogy mennyire megérinti őt a gyerekekkel való interakció ”- hangsúlyozza Rohm. Elmagyarázza, hogy amikor gyermekekkel foglalkoznak, aktiválódnak az emlékek és a hozzájuk kapcsolódó érzelmek. Az idősek megtapasztalják, hogy fontosak. (Újra) kapcsolatot építhetnek gyermekekkel és más felnőttekkel, képesek lesznek lebontani a fiatalokkal szembeni előítéleteket és toleránsabbá válnak a fiatalokkal szemben, mert jobban megértik őket.
A generációk közötti projektek a gyermekek számára is fontosak. Mivel az idősek átadhatják tudásukat a gyerekeknek.
A demográfiai és társadalmi fejlemények miatt megváltozott életmód mára oda vezetett, hogy sok gyermek ritkán kerül kapcsolatba az idősebb emberekkel.
Segítsen a jövő társadalmának alakításában
azokról a potenciálokról, amelyek predesztinálják őket társadalmunk jövőbeli társadalmi struktúráinak kialakításához ”- mondta egy interjúban Hinkl Petra.
Kérdés: A generációk közötti projektek alakíthatják-e a jövőt? Mit értesz ez alatt?
Hinkl Petra: A még nagyon fiatal gyermekek nyitottak mindenre, ami körülöttük van. Félelem és hátsó szándék nélkül közelít meg más emberekhez. Manapság sok gyermek alig érintkezik az idősekkel a családi környezetben, és akkor nehéz megismerni az ismeretlen generációt. Ezt technikailag „sztereotip ötleteknek” nevezik. Például a nagyi képe, aki a hintaszékben köt. Van elég feladat és tevékenység, amelyet fiatalok és idősek együttesen tudnak megoldani: A felügyelet és kíséret biztosítása, az oktatás támogatása és az értékes tapasztalatokon alapuló ismeretek átadása olyan dolog, amelyet mindkét fél magával visz.
Kérdés: Miért olyan fontosak a generációk közötti projektek?
Hinkl Petra: A demográfiai változás sürgősen felveti azt a kérdést, hogy a generációk hogyan akarnak együtt élni a jövőben. A korábbiakhoz képest olyan tudatosságra van szükség, amely megérti a generációk közötti kapcsolatokat úgy, hogy mindig újra kell tervezni. A feladat különlegessége, hogy nagyon keveset lehet általánosítani. Hogy az idősek és a fiatalok tisztelettel bánnak-e egymással, teherként vagy gazdagodásként definiálják magukat, a mindennapi interakció során dől el. Amikor azonban a különböző generációk összejönnek és megismerik egymást, az interakció már kicsi korától megtanítható.
Kérdés: Hogyan profitálhatnak a gyerekek az idősebbekkel való kapcsolattartásból? Mi történik velük?
Hinkl Petra: A gyerekek megtanulják, hogy az öregség az élet része. Képes lesz integrálni az öregedési folyamatot a világról és az emberekről alkotott saját nézeteibe. Ezenkívül megtanulják lebontani az öregséggel kapcsolatos gátlásokat és félelmeket, valamint megértést és társadalmi magatartást fejlesztenek az idős emberek sajátosságaihoz. Megtanul figyelmesnek, segítőkésznek, udvariasnak és felelősségteljesnek lenni az idős emberekkel való kapcsolattartásban.
A generációk közötti projektek nemcsak örömet és változatosságot jelentenek a gyermekek és az idősek mindennapjaiban. Segítenek az egymás iránti megértés fejlesztésében és megerősítésében is. Ezzel egy fontos társadalmi feladatot teljesítenek, amelyet a Diakoneo létesítményei a jövőben támogatni szeretnének.
Nyelvi promóció és a hallgatás élvezete
Irmgard Weber nővér 15 éve látogatja rendszeresen a Bunte Oase integratív napköziot, amelyet Löscher Margit vezet. Amikor bejön az ajtón, néhány gyerek izgatottan szalad felé. „Itt van az olvasó nagymama!” Sok gyermek szájából fakad. Az olvasó nagymamát a gyerekek Irmgard Weber nővérnek hívják. Minden héten eljön, és bevezeti a gyerekeket a történetek, legendák és mesék ötletes világába.
Irmgard Weber nővér meglátogatja a gyerekeket a Bunte Oase napköziotthonban, hogy felolvassa őket vagy vicces ujjjátékokat játszhasson velük.
"Mindig nagyszerű, amikor a gyerekek észrevesznek" - árulja el a 81 éves diakonissza. Sokat tud a gyerekekről, tudja, hogyan nyerje el gyorsan a szívüket. Nyugdíjazása előtt különféle óvodákban dolgozott. Ennek majdnem 40 éve egy rehaui óvodában. „A gyerekekkel való foglalkozás fiatalnak tart. Mindig jónak látom meglátogatni a gyerekeket - mondja boldogan.
A diakonissza maga választja meg a történeteket és az elbeszéléseket. Irmgard Weber nővér pedig nemcsak az egyik legjobb mesemondó, hanem tehetséges hobbi is. Sok történetüket olyan kézműves termékek támogatják, amelyeket maguk terveztek, valamint eredeti ötleteket, és büszkén hordják haza a gyerekek.
"A történeteim főszereplőit otthon készítem el, hogy a lehető legélénkebben elmondhassam a történetet a gyerekeknek" - mondja. Elmondhatja, hogy a gyerekek a szívükbe vették olvasó nagyjaikat. A történetek után is mosolyt csal az arcukra, és mindig van ideje egy rövid beszélgetésre. "Nagyon jó, amikor a gyerekek hagyják, hogy részesei legyek az életüknek, és elmondhassak tapasztalataikról" - hangsúlyozza Irmgard Weber nővér. Annak ellenére, hogy idén betöltötte a 82. életévét, korántsem gondolkodik a leszokáson.
Az olvasás nemcsak örömet okoz a gyerekeknek, hanem pozitív tanulási hatásokkal is jár - mondja Renate Hasenfuß. Több mint 30 évig dolgozott a neuendettelsaui St. Laurentius integratív napközi-központban, és két évvel ezelőtti nyugdíjazása után is továbbra is ott akart lenni a gyermekek mellett. Havonta kétszer látogatja meg a Cosima Faulhaber által működtetett Laurentius napközi központ gyermekeit. "Akkor is boldog voltam, amikor olvastam a gyerekeknek" - mondja. Az olvasás nagyszerű módja annak, hogy a gyerekeknek szentelje magát, és ösztönözze a nyelv fejlődését.
Renate Hasenfuß ezt nagyon tudatosan teszi. Figyel a szavak hangsúlyozására, megmutatja a gyerekeknek a könyvek képeit, kérdéseket tesz fel nekik, és hagyja, hogy megvitassák, amit látnak.
Renate Hasenfuß havonta kétszer könyvet olvas a St. Laurentius integrációs napközi gyermekeivel.
Ma elolvassa nekik Jörg Hilbert „Nem félünk” című történetét. A hat nyúlgyerekről, Miráról, Majaról, Mimiről, Maxról, Mümmelről és Moppelről szól, akik nagyszerű barátok és sokat együtt dolgoznak. Legyen szó mászásról, úszásról vagy kerékpározásról - egyiküknek mindig szüksége van egy kis bátorságra és támogatásra.
"A nyúlgyermekek keresztnevei mind" M "betűvel kezdődnek" - magyarázza Renate Hasenfuß. A gyerekeket az ajkukra ragasztják. Ragyogás megy át az arcán, amikor válaszolhat Renate Hasenfußs kérdéseire, vagy felismerheti az összefüggéseket. A gyerekek észre sem veszik, hogy éppen olyat tettek, ami ösztönzi a nyelvüket.
A nyelvi promóció és a szórakozás eggyé vált: Mivel a nyúlgyermekek összes keresztneve "M" betűvel kezdődik, Renate Hasenfuß hozott ma valami snacket a gyerekeknek, ami szintén "M" betűvel kezdődik: finom dinnye.
A Alkalmazottak a diakoneói 22 napközi bölcsődében az óvodák és az iskola utáni gondozási központok egyek erős csapat.
Együtt fejlődnek intézményközi fogalmak mint a szabvány vallásérzékeny oktatás vagy szabványa a részvétel a napköziben.
Az egyes intézményekben az Csapatok Tér olyan izgalmas projektek megvalósításához, mint a természettudomány Montessorén-Projektek vagy fogalmak Médiaoktatás.
Az összes gyermek létesítmény évek óta egy szerint működik énnckluzív koncepció.
Diakon nagy jelentőséget tulajdonít a Az alkalmazottak képesítése. Ezek rendszeresen fejlesztik képességeiket és kompetenciáikat Kiképzés és Haladó edzés folyamatban lévő. Kíváncsi?
Te akarod pedagógus, Dajka, Gyermeknevelő, gyógypedagógus az oktatási szolgálatban vagy Helyettesítő tanár (minden m/f/d) a Diakoneóban dolgozik? Szembe akar szállni a kihívással és azzal Építkezés hozzájárulni egy új intézményhez?