Hagyja, hogy a gyermek átlépje a határt
A nap a lepedő sarkában. Esőcseppek, amelyek elkerülhetetlenül felhőből hullanak. Szivárvány különböző színű csíkokban. Az üreges fa. A ház teteje lyukkal. Háromszög alakú tető. Lányok háromszög alakú ruhákban.
Úgy gondolom, hogy bármelyik, a Szovjetunióban született gyermek ezt rajzolta, ha nem is mindig, akkor néha, és ily módon, másként sem.
És ez csak egy példa, amely megmutatja, hogy a felnőttek gyakran ölik meg a kreativitást a gyermekekben. Ezért néhány gyermek egyáltalán nem akar papírt vagy színes ceruzát használni, és ha nagyszüleikre és felnőtteikre bízzák, akkor fekete színnel rajzolják a szivárványt. Nem mintha rajzolna, de valóban így rajzolja, mutatja Natalia Surdu-Palanciuc tanárnő munkatapasztalatát.
A "Reggio Emilia" oktatási módszer, amely annak az olasz tartománynak a nevét kapta, amelyben Loris Malaguzzi alapította, így szól: "Nyissa ki a csomagtartót. Nem töltöd ki. Hadd mutassa meg, mi van benne, mert gyakorlatilag tele van. ” A csomagtartó, amint könnyen érthető, a GYERMEK.
Ebből a jövőképből kiindulva a reggio pedagógiának több alapelve van, amelyek segítik a szülőket, nagyszülőket, oktatókat, tanárokat és más, a kicsikkel kapcsolatba lépő felnőtteket, hogy folyamatosan felfedezzék őket, és kamatoztassák képességeiket, érdeklődésüket, tehetségüket. Az alábbiakban Natalia Surdu-Palanciuc képzőművészeti tanár fejti meg elveinket.
Kérjen gyermekek tanácsát a tevékenységi terv elkészítésekor. Megkérdezi a hallgatókat, hogy mit akarnak csinálni? Mi lenne érdekes számukra tanulmányozni? Szánjon erre időt. Újra gyakorolják Finnországban. Az innovatív pedagógia azt mondja: "Beszéljük meg a gyerekekkel, hogy mi érdekes számukra". Például mi a hold, a szél vagy banálisan akár a kettős üvegezés is előttem. Hogyan készítsünk majonézt, a sütiket, amelyeket annyira szeretnek, a parfümöket. Most a gyerekek rajonganak a nyálkákért. Ez kémia. Lássuk, hogyan teljesítenek.
Most, ha nem tartozik azon szerencsések közé, akik hozzáférhetnek olyan óvodákhoz és iskolákhoz, ahol a reggio pedagógiát gyakorolják, azt javaslom, próbálja ki a kreatív műhelyeket a Művészeti attribútum, amelynek Natalia mentora. A gyerekek kedden, csütörtökön és szombaton grafikával, képzőművészettel, vágással és egyéb foglalkozásokkal foglalkozhatnak. Kedden és csütörtökön - 14 és 17 óra között, szombaton pedig 13 és 16 óra között.
Natalia Surdu-Palanciuc vizuális művészeti tanár a chisinaui "Elimul Nou" középiskolában is.