Hogyan lett Marius Biji vérszegény sovány férfiból a művészbajnokok "gyárának" mestere
Azonban nemcsak hogy nem adta fel, hanem végül fellépett! Mi a különbség a két sport között, és ha a judo és a karate között kellene választania, mit választana?
A judo a román "pofon", a nemzeti sport megfelelője (nevet). A karate-ben nincs tapadás. Más szavakkal: nem fogod el, csak eltalálod az ellenfeledet. Természetesen valahogy kiegészítik egymást. A karatéban a dzsúdótól is megtanulunk eséseket, dobásokat, bizonyos tervezési és dobási eljárásokat, amelyeket használunk, többek között a versenyeken is. Ha választanom kellene ... a karatét választanám, ahogy tettem.
Hogyan érzékelte az átmenetet az egyik típusú harcművészetből a másikba?
A harcművészetek délibábja, a forradalom után, hatalmas volt! Szerintem nincs olyan fiatalember, aki akkoriban nem karatézott volna. Volt egy olyan szünetem is, amelyben természetesen más sportokkal folytattam és teljesítettem: tenisz, kosárlabda ... De nagyon rövid időszak, mert végül a harcművészetek is vonzottak. A judo hozzáférhető volt, a karate tilos volt. Ellenállhatatlan vonzerő volt!
Ami a testnevelési és sport kar után következett, amit Kolozsvárott tett?
Az AIESEC-n keresztül olasz nyelv és civilizáció tanfolyamra jártam Palermóban. Ott akartam maradni! Rémülten gondoltam, hogy a tanár fizetése akkor még csak 80 euró volt. Viszont még az iskolába is visszamentem, de nem tetszett a rendszer, pedig a gyerekek kivételesek voltak. Mondtam magamnak, hogy soha nem fogok az oktatásban dolgozni, de végül visszamentem egy másik középiskolába. Csalódtam, hogy nincs helyem a munkám elvégzésére, de végül megoldásokat találtam.
Azonban másodszor is otthagyta az iskolát ... Miért?
12 évig, 2011-ig az "Ion Mincu" -nál dolgoztam. Utána elfogyott az energiám, és nem találtam a helyemet. Délután voltak olyan edzéseim, amelyek alatt tele voltam energiával, reggel ugyanolyan energiával folytattam, de úgy éreztem, hogy már nem csinálok semmit. Mivel a teljesítményrendszerben megszoktam, hogy mindig keresem az előrehaladást, a testnevelésben és egy olyan iskolában, ahol a diákok nem sokat segítettek nekem, nem értem el azonnali szakmai elégedettséget. Valami olyan volt, mint egy szem nevetése, egy sírása, annak ellenére, hogy a gyerekek örömmel jöttek a sportórára. Ez szelep volt számukra, összehasonlítva a szellemi neveléssel kapcsolatos egyéb tantárgyakkal. Azonban nem kaptam ugyanolyan visszajelzést, mint délután, a karatéban.
A "különleges gyerekekkel", ahogy hívod, mikor és miért edzel?
Úgy gondolom, hogy autista és Down-szindrómás gyerekekkel másfél évig, minden hétfőn, önkéntes alapon. Körülbelül három éve gondolkodom azon, hogy szeretnék még többet csinálni. Azt is meg akartam tanítani a gyermekeimnek, hogy különböző emberek vannak. Együttérzésre akartam tanítani. A fiam, Darius, bár csak 6 éves, nagyon intuitív és azonnal megértette, hogy vannak a dolgok. Nagyon örülök, hogy együtt dolgozhatok ezekkel a gyerekekkel, akiknek a teljesítményével a szó klasszikus értelmében soha nem lesz képes.!
De az elégedettség rendkívül nagy.
Úgy érzem, újjászülettem!