Jó választás A szám a Kummer Education portál NRW-vel szemben

Ha egy kattintással aktiválja ezeket a mezőket, az információkat a következő szolgáltatások továbbítják és ott tárolják:

Kérjük, vegye figyelembe az adatvédelemre és a netettre vonatkozó információinkat és megjegyzéseinket, mielőtt aktiválná az egyéni közösségi médiát.

Véglegesen aktiválja a közösségi hálózatok adatcsatornáit, és hozzájáruljon az adatátvitelhez:

Összes
Facebook
Twitter
Youtube
Google+
Pinterest
Flickr
Vimeo
Instagram
Egyéb

A Corona időkben alkalmazkodott az iskolai működéshez
Alapok
Iskolatípusok
osztályok
fok
Központi tesztek (standard bizonyosság)
média
haladás
befogadás
integráció
egész nap
Megelőzés
Iránymutatások és tantervek
Szakmai orientáció
Iskolai és modelltesztek

befogadás
integráció
Oktatási ellátás
Iskolai próba tehetségiskolák
A gimnázium továbbfejlesztése (G8/G9)
Iskolai tantárgy közgazdaságtan
Oldalsó bejegyzés
Digitális paktum
LOGINEO NRW

Iskolatörvény
Szolgáltatási törvény
Tanárképzési törvény
Iskolaegészségügyi törvény
Munka- és egészségvédelem
Adatvédelmi törvény
A szomszédos jogterületek
Aktuális jogi kérdések

Regionális oktatási központok (RBZB)
Tehetségiskolák
Minőségelemzés
Tanítás és tanulás a digitális világban
Referenciakeret az iskolai minőség NRW számára
Független iskola
Regionális iskolafejlesztés
Regionális oktatási hálózatok
Önkormányzatok közötti együttműködés
Oktatási partnerségek
Oktatási konferencia
Iskolai tanulmányok

Külföldi fokozatok
Külföldi szakmai gyakorlat
Külföldi iskolai szolgálat
Benelux államok
EU programok
EU projektnap az iskolákban
Európai/UNESCO iskolák
Idegennyelvi asszisztensek
Együttműködések
Tanárcsere
Online felmérés
Diákcsere
Iskolai partnerségek
Tananyag

gyermekvédelem
Iskolapszichológia
Oktatási és részvételi csomag

Munkahelyi egészség és biztonság az iskolákban
Haladó edzés
egyenlőség
Tanári ellátás
Iskolai élet
fő
Iskolai adminisztratív asszisztens
Egyesületek
Átruházás

Elismerési eljárás
DaZ és a sokszínűség kezelése a tanárképzésben
hozzáállás
Belépési lehetőségek
Tanárképzés
Bevándorló tanárok
Részmunkaidős tanárok a szakkollégiumban
Oldalsó bejegyzés
Előkészítő szolgálat (jogi ügyintéző)

Jogszabályok
Szülői szabadság
Távollét
Részidő
konzultáció
szolgáltatás

Nyaralás és vizsga időpontjai
Programok
Diákakadémiák
Választási naptár
Események
Versenyek
Központi vizsgák

Kiadás 2020 január
Kiadás: 2020 február
Kiadás 2020 március
Kiadás 2020 április
Kiadás 2020 május
2020. júniusi kiadás
Kiadás: 2020 július
Kiadás 2020 augusztus
Kiadás: 2020 szeptember
Kiadás 2020. október
Kiadás 2020 november
2019. évi kiadások

BAföG hallgató
Vakációs munkák: mit kell figyelembe vennem?
Nyaralási munkák: pénzt kereshet, és betekintést nyerhet a szakmai életbe

fotók
Videóüzenetek
Beszélgetés
Interjúk

Kerületi önkormányzatok
Állami oktatási hatóságok
Minőség- és Támogatási Ügynökség - Állami Iskolai Intézet NRW (QUA-LiS NRW)
Állami vizsgabizottság iskolai oktatói állásokhoz (LPA)
A gyakorlati iskolai tanárképzés központjai (ZfsL)
Ház tanárképzéshez Kronenburgban

E-mail kezelés az iskolában
Szakértői vélemény az "Észak-Rajna-Vesztfália állam iskolaigazgatásának továbbfejlesztéséről"
Decentralizált iskolai adminisztrációs alkalmazások
Iskolai levéltár

Szakiskolák
Speciális iskolák/betegek iskolái
Általános iskolák, középiskolák és PRIMUS iskolák
Általános iskolák
Gimnáziumok és továbbképző főiskolák
Fő személyzeti tanács - igazgatás
Középiskolák
Realschulen

Melyik kerületi önkormányzat felelős értem?
Iskola (ok) keresése
Iskolai statisztikák
Publikációk
Különleges ajánlatok
RSS
Kapcsolatba lépni
Az utat hozzánk
lenyomat

2018
2017
Yvonne Gebauer miniszter portréfotói
Mathias Richter államtitkár portréfotói

Az igazított iskolai tevékenység folytatása a koronai időkben a 2020/2021-es tanév elején
LOGINEO NRW LMS - tanulásirányítási rendszer az NRW iskoláihoz
Cselekvési terv "Tanuljon meg úszni Észak-Rajna-Vesztfáliában 2019-2022-ig"
Iskolai próba tehetségiskolák
Iskolai tantárgy közgazdaságtan
Az iskolalátogatás elhalasztása
A speciális iskolák minimális méretszabályozása

Jó választás: A szám a bánat ellen

Körülbelül 20 000 ember tárcsázza havonta a számot a bánat ellen, kisebb és nagyobb problémák miatt. Gyerekek, serdülők és szülők egyaránt kapnak hozzáértő tanácsokat. Ingyenes. Névtelen. És nagyon hasznos.

írta Anja Schimanke

A mottó: segíteni az embereket abban, hogy segítsenek magukon

"A mindennapi gyermeknevelést sok hívó nagyon stresszesnek tartja!" - mondja Friese, aki 1979-ben önként jelentkezett diákként a "gyermekeknek, serdülőknek és gondozóiknak szánt segélyvonalon", mivel a Kummer elleni számot korábban kissé kínosnak nevezték. Akkor még csak néhány kapcsolattartó pont működött a rászoruló gyermekek és fiatalok számára. Ennek meg kellene változnia. "1980-ban azt mondtuk magunknak:" Országos hálózatot építünk, mert Németországban minden gyermeknek el kell tudnia érni minket "- és ezt sikerült is megtenni." Ma az egyesület a legnagyobb ingyenes telefonos tanácsadási szolgáltatás gyermekeknek, serdülőknek, és azóta 2001, ismét a szülők számára. És e-mailben is kaphat tanácsot. Friese: „Mindazoknak, akik inkább írnának, mint beszélnének. És mindazok számára, akik nem tudnak beszélni, rájuk is gondolni kell! "

Körülbelül 3900 képzett alkalmazott szolgálatában áll a „Number Against Kummer” -nél. Nemcsak a tanárok, hanem a háziasszonyok és a diákok is önként jelentkeznek itt évente 900 000 órában. Ne feledkezzünk meg azokról a hallgatókról sem, akik szombaton tanácsot adnak más fiataloknak. A tanácsadás során minden tanácsadónak megtanulják a megoldások megtalálásának módszereit: "Mindannyiunknak megtanítják, hogyan kell aktívan hallgatni, emberként visszahúzódni és verbálisan vigasztalni valakit, akit nem lehet megölelni" - magyarázza az oktató. Minden konzultáció ugyanolyan egyéni, mint a szóban forgó probléma. De minden hívónak van egy közös vonása: tájékozottak, tanácsosak és megkönnyebbülnek. Mert a hallgatás megértése különösen hasznos. Egy másik ok, amiért a hívók száma évek óta folyamatosan növekszik, magyarázza Klaus Hoppe, az egyesület elnöke a következőképpen: "Ez egy nagy társadalmi probléma, amely miatt a verbális kommunikáció jelentősen csökkent." Ma az emberek másképp kommunikálnak egymással, mobiltelefonon és az interneten keresztül, de a beszélgetés nagymértékben megváltozik. "Ebben a tekintetben fontos, hogy lehetőséget adjunk a gyerekeknek és a fiataloknak, hogy ajánlatunkkal beszéljenek velünk problémáikról."

És sok probléma van, mind nagy, mind kicsi. Legyen szó iskolai stresszről, bántalmazásról, harag a szülőkről vagy bántalmazásról - mindenről lehet beszélni ... Mely témák foglalkoztatják leginkább a fiatalokat, amikor a bánat ellenében tárcsázzák a számot? "A lányoknál ez a partnerség és a szeretet, a fiúknál a szexualitás kérdése, ami kevésbé fontos a lányok számára" - mondja Klaus Hurrelmann ifjúságkutató, aki 2010-ben a Nummer gegen Kummer tanulmányát vezette és elemezte a névtelen segítségkéréseket. A lányok gyakrabban kérnek tanácsot, mint a fiúk, de utolérik őket, és most már gyakrabban veszik fel a kapcsolatot, mint néhány évvel ezelőtt: "Nagyon jónak tartom, hogy a fiúk hajlandóbbak beszélni az érzéseikről" - mondja egy boldog Klaus Hoppe, mert im Általában gyakran gyengeséggel társul, amikor a fiúk érzéseket mutatnak. "Szerintem nagyon jó, hogy létezik ez a szám" - mondja Beate Friese olyan hangon, amely nem hagy kétséget afelől, hogy több mint három évtized után is lelkes. "Amikor meghallom azokat a problémákat, amelyek aggasztják azokat a gyerekeket és fiatalokat, akik ma hívnak minket, akkor azt gondolom:" Igen, fiatalkoromban szerettem volna beszélni valakivel, aki erről pártatlan volt "- hívtam volna és nem csak egyszer!"

A legtöbb hívó a beszélgetés során megoldhatja problémáját. Néhányan kapnak egy helyi kapcsolattartót is, akihez fordulhatnak, például oktatási tanácsadó központhoz vagy az iskolai pszichológiai szolgálathoz. "Súlyos problémák, például bántalmazás esetén a hívás kezdetnek számít" - magyarázza a tapasztalt tanácsadó ", és rámutathatunk perspektívákra!"