Kapusképzés a BSC Young Boysnál - PDF ingyenes letöltés
Érettségi dolgozat, 2010, Kirchenfeld gimnáziumi kapusképzés a BSC Young Boys-nál. Összehasonlítás az utánpótlás és a profi labdarúgók között Lino Schaad, G1d
A tartalom 1 köszönöm. 3 2 Bevezetés. 4 3 A kapus. 6 3.1 A futball és a kapus történetének áttekintése. 6 3.2 A modern kapus profil. 6 3.2.1 A pszichológiai követelmények. 7 3.2.2 Feltételes készségek. 8 3.2.3 Koordinációs képességek. 10 3.2.4 Műszaki készségek. 11 3.2.5 Taktikai készségek. 14 4 edzésfázis a junior futballban. 16 4.1 Gyermekfutball (6-10 év). 16 4.2 Korai ifjúsági labdarúgás (10-12 év). 16 4.3 Ifjúsági futball (13-16 év). 17 4.4 Korai felnőtt foci (16-18 éves). 17 5 Felnőtt kapus kiképzése. 18 5.1 A képzés tartalma. 18 5.2 A képzés megtervezése. 18 6 Hipotézisek. 19 7 Vizsgálat. 20 8 Az adatok értékelése. 22 8.1 Toborzás. 22 8.2 Képzés. 23 8.3 Pszichológiai követelmények. 26 8.4 Kommunikáció. 26 9 Következtetés. 28 9.1 Képzés. 28 9.2 Pszichológiai követelmények. 30 9.3 Kommunikáció. 30 10 Zárszó. 32 11 Függelék. 33 12 Források felsorolása. 35 2/35 Lino Schaad, 2010
1 Köszönet Szeretném megköszönni mindazoknak az embereknek, akik segítettek a munkám megvalósításában: Először Peter Kobelnek, az YB szakembereinek kapusedzőjének és Reto Aebinek, aki az YB, FC Thun, FC kapusainak alkoncepciójáért felel. Biel és a Bern-West csapat az illetékes információkért, amelyek nélkül a munkám nem lett volna lehetséges. Apám, Jürg, aki maga is kapusedző volt, rengeteg információt tudott nekem adni és segíteni tudott az elrendezésben. Amikor a mű íródott, még sokat kellett felülvizsgálni. Ezért köszönöm édesanyámnak, Eveline-nek és Oliver barátomnak, akik többször átdolgozták a munkámat, és ellenőrizték a helyesírási hibákat. Patrick és Max barátaim rengeteg hasznos tippet tudtak adni az elrendezéshez. Végül nagy köszönetet mondok témavezetőmnek, Bruno Schneiternek, aki rengeteg javaslatot adott nekem a Matura papír felépítésével és kialakításával kapcsolatban, és aki nélkül munkám soha nem lenne olyan minőségű, mint ma. Köszönök mindent! 3/35 Lino Schaad, 2010
vagy csak nincs különbség. Zárszóként számba veszem a BSC Young Boys kapusképzését. Remélem, hogy örömmel olvassa az érettségi dolgozatomat. Lino Schaad, 5/35, 2010
b) Támadó taktika A kapus fontos feladata, hogy saját támadásait kezdeményezze. Ennek előfeltétele a labda birtoklása (MUDERS, München 2009, 75. o.). Itt láthatja a támadó taktikák és a támadástechnika összefüggését. A kapusnak képesnek kell lennie arra, hogy helyesen hajtson végre kapura rúgást, kapusdobást vagy szabadrúgást annak érdekében, hogy sikeres támadást indítson és elkerülje a labda azonnali elvesztését. Ahhoz, hogy egy kapus támadást kezdeményezhessen, ismernie kell és meg kell értenie a csapat taktikáját. Egy másik ok, amiért részt kellene vennie a csapat edzésén. Tudnia kell, hogy csapata a széleken vagy a középen játszik. Vagy tudnia kell, hogy csapata hátulról építi-e fel a játékot, vagy hosszú labdákra tippel. Mindezek a taktikai szempontok természetesen a ponttól is függenek. A 89. percben 0: 1-es hátránnyal egyetlen csapat sem épül fel hátulról, hanem hosszú labdákkal próbálkozik a viharcsúcsokon. Lino Schaad, 2010/15/35
Végül a kommunikációról szóló utolsó fejezetben a kilencedik és a tézist vizsgáljuk. Ez a szakasz általában is érvényes, mert nemcsak a futballkapusoknak van szükségük jó kapcsolatra az edzővel a siker érdekében. Végül is az edző az az oktató, aki megtanít valamit a sportolóra. És nehéz valakit bármit megtanítani, ha a kémia nem megfelelő. Fontos a jó kapcsolat a csapattal is, mert a csapatfutballban a jó játékos nem elég a sikerhez. Ez minden más csapatsportban így van. Lino Schaad, 21/35, 2010
ling sokféle. Egyrészt a csapat edzője despotikus tud lenni, és mindent maga akar eldönteni. Másrészt az együttműködés a kapusedző érdektelensége miatt is kudarcot vallhat, mert végül is az a feladata, hogy edzési órát tartson, és ne a felállást végezze. Mindenesetre a játékosok szenvednek. Következtetés: A hipotézis részben helytálló, a gyakorlatban különbségek vannak a juniorok és a szakemberek között. 10. hipotézis Hangsúlyozni kell, hogy a kapusok integrációja az YB csapatába általában zökkenőmentesen zajlik. Mivel a kapusok az egyéni edzés ellenére gyakran edzenek a csapattal, és ami még fontosabb, a kapusok beépülnek a csapat társadalmi életébe. Ezért nincs szükség aktív részvételre az integrációban. Következtetés: A hipotézis helyes, nincs különbség a juniorok és a szakemberek között. Lino Schaad, 2010/31/35
15. Hogyan működik a kapusedző a csapat edzőjével? Van visszajelzés? Részt vesz a csapat edzője az egyéni edzéseken? Hogyan dönt a csapat edzője, melyik kapust használja? 16. Hogyan zajlik a kapus integrációja a csapatba? Hogyan dolgoznak rajta? Kérdőív az ifjúsági labdarúgás toborzásához 1. Mely kritériumok meghatározóak az YB szempontjából egy kapus felvételére az utánpótlásba? Milyen pszichológiai és fizikai követelményeknek kell megfelelnie? Egyébként az ifjúsági labdarúgás kérdőívje megegyezik a hivatásos futball kérdőívével. Képek 34/35 Lino Schaad, 2010