Lelkiismeret-furdalás és nosztalgia között, hogy látom a tanév végét, és elbúcsúzom a diákjaimtól
A webhely böngészésének folytatásával Ön elfogadja a sütik használatát az Ön érdeklődési köréhez és adatvédelmi irányelveinkhez szabott tartalom és szolgáltatások nyújtására. Tudjon meg többet és kezelje ezeket a beállításokat.
Az üres székek mélabús látványa
A grillezett húsok, szúnyogok illata és a reggeli madárdalok bejelentették nekünk, és mégsem számítottunk rá, hogy a nyári szünidő ilyen gyorsan megérkezik. Az idő változhatatlan, de úgy tűnik, a tudomány azt mondja nekünk, hogy érzékeny és szubjektív lények vagyunk, és hogy az eltelt órák nem mindegyikünk számára lineárisak. Az időtartamok tehát változóak: egy magával ragadó film, egy lenyűgöző mű vagy egy gyönyörű tó, mint a Lamartine elé koncentrálódnak, az órák úgy telnek el, hogy nem figyelmeztetnek minket az elmúlásukra. Miközben szeme a mikrohullámú időzítőre szegeződik, az idő gúnyosan úgy ítéli meg, hogy felfüggessze repülését. Tehát, ha az iskolai tanár ilyen ostobán meglepődik a nyári vakáció beköszöntén, az azért van, mert állandóan egy lebilincselő feladatra koncentrált.
A tanév vége az intenzív önvizsgálat ideje.
A tanév vége gyakran alkalom arra, hogy a tanár megbékéljen munkájával abban az esetben, ha az elmúlt időszak hőhullámával, fáradtságával és a diákok kikapcsolódásával megingatta szenvedélyét. Az üres székek emlékeztetnek bennünket azokra, akik elfoglalták őket, ezekre a disszonáns kis lényekre, akik egy egész éven át szétválasztották napjainkat, diktálták vagy elszenvedték a hangulatunkat. Ilyen pillanatokban a legrohamtalanabb kollégák is, akik számára az érzések nyilvánosságra hozatala szívfájdalom, küzdenek azért, hogy álcázzák nosztalgiájukat.
Simonides legendája, és mi
Azt kell mondani, hogy kötődünk, és mi lehetne emberibb? Szeptember 1-jén kelünk, és látjuk, hogy huszonöt gyerek érkezik az életünkbe a Barça vagy Justin Bieber színű iskolatáskájával. Tíz hónapon át tanítjuk őket megtanulni, kitépjük a hajunkat a múlt tagmondat megállapodásaival és két újrakezdés között, felejthetetlen nevetéseket vagy jelentős filozófiai beszélgetéseket osztunk meg velük a támadásokról, a rasszizmusról vagy a Kis Hercegről. Aztán egy napon könnyekkel találkozunk egy hallgatóval, és megérintenek minket a könnyei, mert jótékonyságunk által megtévesztve rájövünk, hogy nem tudtunk leválni.
Van a turbulens, a túl ugratós. Vannak ezek a rögök, amelyeket a tiszta nárcizmusból hiányolni fogunk, mert fejlődésük pedagógiánk aláírását hordozza.