MEGOLDÁSOK szimulációs tantárgyak 2019 - minta az lb-n

megoldások

I. TÁRGY 40 pont

A. Írja meg a választ az alábbi követelmények mindegyikére.

1. Adjon meg egy megfelelő szinonimát a szöveg aláhúzott szavainak jelentéséhez: üres, változtat. 4 pont

MEGOLDÁS:
elhagyatott = üres, lakatlan, bejáratlan, elhagyatott
változik = átalakul, átalakul, átalakul, megváltozik

2. Említse meg a vessző szerepét a versben: Ah, nincsenek hó hullámok!. 4 pont

MEGOLDÁS:
Az "Ah, nincsenek hó hullámok!" a vessző elválaszt egy közbeszólást a kommunikáció többi részétőlii.

3. Írjon le négy szót a lélek szó lexikális családjából. 4 pont

MEGOLDÁS:
lélek, lelkes, lelkes, (a) élõ, élõ, élettelen, lélek

4. Ossza szét a következő szavakat szótagokra: hallgasson, szagoljon, legyen heves és szeressen. 4 pont
MEGOLDÁS:
as-kultusz, mi-ro-si-toa-re, fi-o-roa-se, iu-beş-te

5. Írjon át két, átvitt értelemben használt szót a negyedik versszakból. 4 pont

MEGOLDÁS:
hullámok, eső, játék

6. Magyarázza el 30-50 szóban a határozószó használatát ismét a vers utolsó verséből!. 4 pont

MEGOLDÁS:
A vers utolsó versének ismételt mellékmondata hangsúlyozza a természet újjászületésének és az érzés átélésének kapcsolatát. A régi forma, amellyel a végén a jel szerepel, segít a keresztmondás kialakításában és a versek 8 szótagjának mértékének megfigyelésében.

B. Emellett legalább 150 szóból álló kompozíciót ír, hogy motiválja a költészet hovatartozását és lírai műfaját: Maradjon és hallgasson a thet ágai alatt. O. Iosif. 16 pont

  • a lírai műfaj két jellemzőjének meghatározása;
  • részletesen bemutatni a lírai műfaj két jellemzőjét, kamatoztatva az adott szöveget;
  • a követelménynek megfelelő tartalommal rendelkezni;
  • a szavak minimális számára vonatkozó előírások betartása.

MEGOLDÁS (összetételi terv):

én. BEVEZETÉS:

II. TARTALOM:

A szöveg hovatartozásának érvelése Maradjon és hallgasson a thet ágai alatt. O. Iosif, a lírai szövegek kategóriájában:

a) közvetlenül fejezi ki a szerző gondolatait, ötleteit, érzéseit (mindegyik strófához írja meg a kifejtett gondolatokat, ötleteket, érzéseket);
b) van egy lírai én (írja a szövegbe a lírai én jegyeit);
c) a nyelv művészi, szubjektivitással terhelt:

  • művészi képek és stílusfigurák (a legfontosabb képek és stílusfigurák bemutatása)
  • zeneiség (ritmus, rím, mérték)

III. KÖVETKEZTETÉS

Következtetések - a tartalomjegyzék összefoglalása

TÁRGY 36 pont

A. Írja meg a választ az alábbi követelmények mindegyikére

1. Fogalmazzon meg egy állítást, amelyben meghatározza az adott szöveg következő szempontjait:

  • a történelmi esemény, amely miatt a botanikus kert létesítését elhalasztották;
  • az az év, amikor a bukaresti Botanikus Kert intézményként létesült 4 pont

MEGOLDÁS:
- A botanikus kert létesítését a krími háború miatt elhalasztották.
- A bukaresti botanikus kertet intézményként 1860-ban hozták létre.

2. Írja be a szerző nevét és annak a cikknek a címét, amelyből a kivonatot kivonják. 4 pont

MEGOLDÁS:
Andrei Vişan, Hogyan létesült a bukaresti botanikus kert

3. Említse meg az aláhúzott igék ragozását és módját az adott szövegben. 4 pont

MEGOLDÁS:
várható - konjugáció I, fekvő mód
megszerzése - a harmadik ragozás, a gerund mód

4. Meghatározza az aláhúzott szavak szintaktikai funkcióját, megemlítve a beszéd azon részét, amelyen keresztül kifejeződik: A botanikus kert gondolata Carol Davilának köszönhető, melyik Már 1855-ben felkérte Barbu Ştirbey Vodă-t, hogy biztosítsa számára a szükséges forrásokat Alapított. 4 pont

MEGOLDÁS:
amely - relatív névmásokkal kifejezett szubjektum
létesítés - köznévvel kifejezett közvetett kiegészítés

5. Írja át az alárendelt záradékot a következő mondatból, meghatározva annak típusát: 1882-ben elhagyta a Természettudományi Kar természettudományi katedráját, hogy botanika professzora maradjon egy újonnan alakult tanszéken ebből az alkalomból, ahol tankönyveket írt az állattanról, a botanikáról és a geológiáról. 4 pont

MEGOLDÁS:
ahol zoológiai, botanikai és geológiai tankönyveket dolgoz ki - alárendelt attribútum mondat

6. Készítsen két mondatból álló mondatot, amelyben közvetlen kiegészítő alárendelt mondat található, amelyet a relatív névmás melléknév vezet be. 4 pont

MEGOLDÁS:PP CD
Megkérdeztem tőle 1/melyikük jön el. 2 /

B. Írjon 150-300 szóból álló történetet, amelyben bemutathatja egy múzeumban történt eseményt. 12 pont

  • egy történetet kapcsolni, tiszteletben tartva a tények logikai sorrendjét;
  • a tér-idő összefüggés két elemének meghatározása;
  • a követelménynek megfelelő tartalommal rendelkezni;
  • a szavak számára vonatkozó előírások betartása.

MEGOLDÁS (narratív strukturáló modell):

- esemény, tiszteletben tartva a tények logikai sorrendjét - a tanulók egy osztályának döntése a múzeumba járásról; megállás egy optikai illúziókat kiváltó posztmodern mű előtt; egy gyermek meglát egy szörnyet és megijed; egy másik gyerek ennivalót lát, és nagyon éhes; minden gyermek mást lát; jön a múzeum kurátora, és beszél velük a munkáról; a gyerekek más szemmel néznek rá.

- a tér-idő összefüggés két eleme - hely: múzeum; idő: heti egy nap "Másképp iskola".

- a követelménynek megfelelő tartalom:

  • bevezetés - a résztvevők helyének, idejének és kinevezésének meghatározása;
  • tartalom - az események egymás utáni elbeszélése, a kifejtés logikája és koherenciája az összekötő szavak használatával (majd ez idő alatt, később, hirtelen, abban a pillanatban stb.);
  • vége - a kapcsolódó esemény által keltett benyomás.

JEGYZET! A cikkben foglalt előírások betartása nem kötelező.

A teljes cikk megírásáért 14 pontot kap (a kompozíció egysége - 2 pont; a szöveg koherenciája - 2 pont; a tartalomnak megfelelő kommunikációs regisztráció, stílus és szókincs - 2 pont; a helyesírási szabályok betartása - 3 pont; az írásjelek betartása - 3 pont; a szöveg helyes elhelyezése az oldalon - 1 pont; olvashatóság - 1 pont).