Miért és hogyan kell beszélni a; gyermek; Pediadol
Miért és hogyan kell beszélni a gyerekkel ?
Hogyan lehet megközelíteni egy fájdalmas gyermeket ?
A gyerekek általában azt gondolják, hogy szüleik és azok, akik gondozzák őket, érzékelik, mit éreznek.
A kommunikáció lehetővé teszi:
- megértetni a gyermekkel, hogy nem a testében vagyunk, és csak ő tudja megmondani, hol fáj és milyen intenzitással,
- bizalmi kapcsolat kialakítása a gyermekkel.
A gyermek és szülei tájékoztatása kötelesség.
Beszéljen magával a gyerekkel, akár újszülöttel is !
A gondozók gyakran a szülőkhöz fordulnak, de "elfelejtik" a közvetlenebb kommunikációt a gyermekkel !
Minél fiatalabb a gyermek, annál inkább érthetetlen agressziót jelenthet számára a fájdalom.
Az újszülöttel való beszélgetés lehetővé teszi, hogy kapcsolatba lépjen vele.
A fájdalmas gyermek gondozása vagy a kezelés során következetességre és óvatosságra van szükség:
- nyugodt és halk hang,
- lassú és szelíd mozdulatok, barátságos kezek.
Minél fájdalmasabb a gyermek, annál lassabban közelíti meg.
Válaszoljon a gyermek kapcsolati igényeire
Életkortól függetlenül a gyermekek szüleiktől és az őket gondozó gondozóktól függenek. Meg kell nyugtatni. Magyarázatokra van szüksége.
Elérni ezt:
- Támogassa a verbális kifejezést konkrét kérdések segítségével,
- Szánjon időt arra, hogy meghallgassa,
- Informálja őt arról, hogy mi történik és/vagy mi fog történni,
Csak ezután végezze el a kezelést vagy az orvosi vizsgálatot.
A gyermekkel való beszélgetés elősegíti a kapcsolatot az ápolás és az orvosi vizsgálat során. Egy technikai gesztus során fennáll annak a kockázata, hogy tisztán operatív megközelítésbe keveredik, és elhagyja a kezelés relációs aspektusát.
A gyermekekkel való kommunikációról nagyon praktikus videókkal kapcsolatos információkat talál a Sparadrap weboldalon: itt.
A gyermekkel való kommunikáció lehetővé teszi a kezelés vagy a vizsgálat során a technikai és relációs szempont kombinálását.
Mit értenek a gyerekek ?
Vigyázz, egy "zaklatott" és fájdalmas gyermek elveszíti megértési képességét.
A gyermek 0 és 1 év közötti
- Van fájdalomreceptora és átviteli rendszere.
- A fájdalomcsillapítás fiziológiai mechanizmusai éretlenek.
- A kognitív funkciók nem elégségesek ahhoz, hogy elemezhesse fájdalmát.
→ A baba nagyon tehetetlen a fájdalommal szemben.Ezen "hiányosságok" ellenére és miatt elengedhetetlen a vele való megnyugtató kommunikáció.
A gyermek 1-3 éves
- 150 szóból álló repertoárt szerez.
- Kezd rámutatni, hogy hol fáj.
- Nincs fogalma az időről.
- Nem tudja, hogyan kell a jövőbe vetíteni.
- Egyszerre csak egy szekrényt tartalmaz.
→ A csecsemőnek különösen szüksége van szülei jelenlétére.
A 3 és 6 év közötti gyermek
- 1500 szóból álló repertoárt szerez.
- Spontán panaszkodhat, de segítségre van szüksége a fájdalom leírása során.
- Nincs fogalma az időről.
- Az ő nézőpontjára összpontosít, nem veheti figyelembe mások nézőpontját.
- Fájdalmának okát olyan embereknek vagy külső eseményeknek tulajdonítja, amelyek tárgyiasíthatók vagy elképzelhetők.
- A fájdalmat gyakran büntetésként élik meg.
- Diffúz és fontos félelmek még apró sérülések esetén is.
- Biztosítani kell testi épségét abban az esetben, ha teste behatol a testébe (úgy gondolja, hogy az injekció károsíthatja a testét, és meg kell magyarázni neki a hegesedés fogalmát).