Most (kvázi) hivatalos. A tanítás nő feladata! Az utolsó férfi bástya - a gimnázium

DUSSELDORF. A jelentés meglehetősen számszerű, ezért kissé rideg - de a tartalma kemény: "Az észak-rajnai-vesztfáliai általános iskolák 154 010 főállású tanárának több mint negyede férfi volt a 2015/16-os tanévben" - mondja a tisztviselő Az ország statisztikai hivatala. „Csak” - ez legyen a helyes név. A nők aránya a főiskolákon még soha nem volt olyan magas, mint manapság. Még az utolsó férfi bástya, a gimnázium is (csaknem 60 százalékkal (Észak-Rajna-Vesztfáliában, de országosan is)) most egyértelműen túlnyomórészt női kézben van. Ez valójában probléma?

Az iskola elmúlt évtizedbeli „nemváltoztatása” leginkább a gimnáziumban figyelhető meg: tíz évvel ezelőtt a férfiak alig voltak többségben, legalábbis Észak-Rajna-Vesztfáliában. Időközben a legnépesebb szövetségi állam minden típusú iskolájában a nők többségét nők töltik be: például az állam középiskoláiban a férfi kvóta tíz év alatt 39,8-ról 32,9 százalékra csökkent. A férfiak ma az ország általános iskoláiban egzotikusak; részesedésük a 2005/2006-os és a 2015/2016-os tanév között 10,9-ről 8,7 százalékra csökkent. Az összes iskolatípusban a férfi tanárok aránya öt százalékponttal csökkent a 2005/2006-os tanév 32,9 százalékáról 27,9 százalékra.

A számok megközelítőleg országszerte átruházhatók. A Szövetségi Statisztikai Hivatal áprilisban jelentette be: A 2014/2015-ös tanévben a tanárok csaknem háromnegyede (72 százalék) nő volt - lényegesen több mint tíz évvel ezelőtt (67 százalék). A 2014/2015-ös tanévben a tanárok 89 százaléka nő volt az általános iskolákban, 63 százaléka a középiskolákban és 58 százaléka a gimnáziumokban.

A fiúk elesnek - ez a nők hibája?

Lehetséges, hogy a kollégiumokban lévő nők többlete felelős átlagosan a fiúk gyengébb iskolai teljesítményéért? Valószínűleg nem: A tanárképző hallgatók tavalyi akadémiai ballagási ünnepségén tartott előadásában a Würzburgi Egyetem általános iskolai oktatásának vezetője, Prof. Margaret Götz, történelmi megállapításokkal bizonyította, hogy a lányok jobban járnak az iskolában, mint korábban Fiúk. Akkor is, amikor az iskolákban a nők aránya túl magas volt. 1878-ban például a német ajkú svájci általános iskolákban összesen 9000 jelölt közül a lányok jobban teljesítettek, mint a fiúk. Götz: "Akkor az iskola még mindig szilárdan a férfiak kezében volt."

A lányok körében az érettségi arány először 1981-ben volt magasabb, mint a fiúknál. Ez az ólom 1989-ig szinte állandó maradt, majd folyamatosan növekedett. 2007-ben az egy korcsoportba tartozó lányok körülbelül 30 százaléka végzett a középiskolában, míg a fiúknál ez csak 21 százalék körül volt. Számos tényező határozza meg, hogy egy fiú vagy lány jó vagy rossz az iskolában. Ezt azonban nem garantálja a tanár neme (amit valójában több olyan tanulmány is megerősített, amelyek túlnyomórészt férfiak által tanított férfi hallgatók teljesítményét vizsgálták - hatás nélkül). Götz szerint azonban tény, hogy a nők ma uralják az iskolákat. Minden szövetségi államban lényegesen több tanítónő van, mint tanár. Götz: "Ma a tanári szakma a nők területe."

Az egyetem sajtóközleménye szerint a történelem visszatekintése átfogó izgalmas fejleményről árulkodik. A 19. század közepe után a tanári szakma utat nyitott a nőtlen nők számára a családon kívüli lét felépítésének. Ezt az utat áhították, mert hiány volt a férfiakból, és így, ahogy akkoriban mondták, „szűzprobléma”. Azonban: a nők nem taníthattak felsőoktatási intézményekben. Csak az alsó általános iskolákra és a leánygimnázium alsó tagozataira korlátozódtak. Ahhoz, hogy gimnáziumban taníthasson, tanulnia kellett. A nőknek azonban megtiltották a tanulást - olyan érvekkel, amelyek legalább annyira alaptalanok voltak, mint az a vád, amellyel most a nőket vádolják a fiúk oktatási nyomorúsága kapcsán - mondta Götz.

A nőket csak 1903 vége óta engedik tanulmányozni Németországban. A tanulás tilalma csak egyike volt a nők számos akadályának. A házasságot elhatározó tanárokat gyakorlatilag eltiltották hivatásuktól. "Mert volt úgynevezett" női tanítói cölibátus "- magyarázta Götz. A tanárnőknek az 1950-es évekig egyedülállónak kellett lenniük. Háttér: Nem kell túl sok férfit kiszorítani a kollégiumokból. Ez azonban sokáig nem működött. 1965 és 2007 között a nők aránya a tanárok körében 46-ról 69 százalékra nőtt.

Egyébként a Würzburgi Egyetemen megrendezett akadémiai ballagási ünnepségen is nők domináltak: az öt legjobb jelölt közül három nő volt. Oktatási Újságírás Ügynökség

CÍMKÉK
Nők
Tanár
tanárok
Férfiak

KAPCSOLÓDÓ CIKKEK

Egyre több járvány, köztük nagy is: országosan több mint 7000 napközi és.

Kekulé: Nagyon súlyos járványok vannak a középiskolákban - „Fiatal diákok.

Szívtelen ítélet: a bírák apja betegsége ellenére iskolába küldik a tanulót

2 MEGJEGYZÉSEK

Nos, akkor üdvözöljük a bársony gettóban.

Különösen a 4. és 5. vonatkozásában merül fel a kérdés, hogy van-e összefüggés a nők aránya az iskolákban és a fiúk gyengébb teljesítménye között, mivel az említett érvek nem annyira „alaptalanok”, mint maga a cikk ilyen alaptalanul leírja.
A nők arányától függetlenül egyszer meg kell vitatni a fiúk teljesítményének javításának lehetőségét (különösen az általános iskolában), mert a fiúk iskolai rendszerben tapasztalható gyenge teljesítményének tényét nem lehet figyelmen kívül hagyni relativizálással, miközben a lányok előmenetelét mindig elősegítik, bár a lányok régóta megelőzik a fiúkat.