Német mint második nyelv
Nyer. A tanároknak egyre inkább szakmai és pedagógiai módon kell sikeresen kezelniük a nyelvi, kulturális és társadalmi szempontból heterogén hallgatói csoportokat. A Siegeni Egyetemen elkezdődött a "német mint második nyelv a tanárképzésben: feladatok kidolgozása - kompetenciák felmérése és értékelése - a továbbtanulás perspektíváinak kialakítása" projekt. Olyan tanulási szabályokat kell kidolgozni, amelyek lehetővé teszik a leendő tanárok számára, hogy nyelvérzékeny módon alakítsák ki óráikat.
Három évre tervezték
A hároméves projektet a Mercator Institute for Language Promotion és a német mint második nyelv finanszírozza
"A nyelvi, kulturális és társadalmi sokféleség megbecsülése és elfogadása képezi annak a nyelvérzékeny oktatásnak az alapját, amelynek célja az oktatás szempontjából releváns nyelvtudás befogadó módon történő elősegítése" - mondja Prof. Dr. Gesa Siebert-Ott a Siegeni Egyetem német tanszékéről, a projekt vezetője. A cél felkészíteni a tanártanárokat már tanulmányaik során, hogy megtapasztalják ezt a sokféleséget az órákon, és támogassák a tanulókat egyéni fejlődésükben.
A cél konkrétan olyan tanulási megállapodások kidolgozása, amelyek felkészítik a tanárokat az oktatás szempontjából releváns nyelvi készségek inkluzív népszerűsítésére. Ennek során a leendő tanárokat is meg kell ismerni hallgatóik speciális nyelvi követelményeivel.
A tanulási megállapodások középpontjában a hallgatók teljesítményének támogató értékelése, valamint a tanulási és gyakorlati feladatok fejlesztése áll. A tanulási megállapodások beágyazódnak egyrészt a leendő német tanárok tantárgy-didaktikai szemináriumaiba, másrészt az összes tantárgy tanárait célzó szemináriumokba a „Német nyelv bevándorló háttérrel rendelkező hallgatók számára” modulban, amely kötelező az NRW tanárképzéséhez.
Az intézet támogatása
A koncepciót be kell építeni az új BA/MA tanárképző tanfolyamok rendszeres tanfolyamaiba.
A „német mint második nyelv a tanárképzésben: feladatok fejlesztése - képességek felmérése és értékelése - a továbbtanulás perspektíváinak kialakítása” című projektet a kölni egyetem Mercator Institute for Language Promotion and German as Second Language finanszírozza mintegy 128 000 euróval. "A projekt egy fontos kutatási kérdésnek szól, nevezetesen arról, hogy pontosan hogyan lehet kompetenciákat biztosítani a hallgató tanároknak a nyelvérzékeny oktatás területén" - mondja Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, a Mercator Intézet igazgatója.