NetherlandsNet - Oktatás és kutatás - német nyelv Hollandiában
A német hiánytant tárgy ”Hollandiában. Ez azt jelenti, hogy a német tanárok száma a következő években várhatóan meredeken csökken. A nyugdíjas hullám a baby-boom generáció körében, a német tanárképző program kis számú végzősével kombinálva, egyes területeken, például a Randstadban, az iskolaigazgatók már panaszkodnak arra, hogy már nem tölthetik be iskolájukban a német tanárok állásait . Egyes iskolákban ez oka annak, hogy többet ne kínáljanak németül.
A német hiánya
2009-ben a holland iskolákban a német tanárok 22 százaléka 55 éves volt. Ez azt jelenti, hogy az elkövetkező években a német tanárok összes állásának körülbelül ötödét kellene betölteni. Ez a probléma nemcsak német nyelven nyilvánvaló; még nagyobb szűk keresztmetszetek várhatók a holland és az angol tantárgyak esetében. Az iskolaigazgatók körében végzett felmérés szerint különösen a matematika, a fizika, a német és a kémia pozícióit nehéz betölteni. A német témát tekintve azonban nagy regionális különbségek vannak. Például a határ közelében lévő Zuid-Limburgban többlet német tanár van. ennek a területnek a népesség hirtelen csökkenésével függ össze.
További információk a német hiányosságokról a Statistieken Arbeitsmarkt Onderwijsseectors (Stamos) jelentésében találhatók: http://stamos.nl/downloads/Factsheet_tekortvakken_VO_definitief.pdf.
Tanárképzés
Ha figyelembe vesszük, hogy a holland germanisztika a hallgatók mintegy harmadának csökkenését regisztrálta az elmúlt 20 évben, a német tanárképzésben végzettek száma első ránézésre nem aggasztó: mind az egyetemi tanárképzésben, mind a tanárképzésben Az alkalmazott tudományok egyetemein az 1990-es évek óta enyhén nőtt a németül tanuló hallgatók száma. Részben ezt a növekedést valószínűleg az iskolai felügyelőség szigorúbb ellenőrzése is okozta az iskolák "illetéktelen" tanáraival szemben: azoknak a tanároknak, akik néha évekig tanítottak hivatalos tanári képesítés nélkül, be kellett fejezniük a tanárképzést. Különösen figyelemre méltó a mesterképzésen tanuló hallgatók számának óriási növekedése vagy megkétszereződése, hogy holland alkalmazott egyetemeken német tanár legyen. Ennek oka az a tény, hogy ezen részmunkaidős mesterek kínálata az alkalmazott tudományok egyetemein az utóbbi években nagymértékben kibővült. Itt minden bizonnyal szerepet játszik az ösztöndíjak elérhetősége azoknak a tanároknak, akik szeretnének tovább professzionálni ezzel a mesterképzéssel.
Ezek a számok az oktatási intézmények beiratkozásainak számán alapulnak, de nem mutatják, hogy a hallgatók közül hányan végzik tényleges tanulmányaikat vizsgával. Ha megnézzük a teljes tanárképzési programot, akkor látható, hogy a hallgatók csaknem 45 százaléka képesítés nélkül hagyja el a képzést. A tantárgyankénti konkrét lemorzsolódás nem ismert. Feltételezzük azonban, hogy a német nyelv témája nem jelent jelentős kivételt.
Intézkedések a tanárhiány kezelésére
2015-ben a holland iskolákban körülbelül 4000 tanári állás lehet betöltetlen, amint azt 2011-ben az OCW minisztériuma (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) előrejelezte [1]. Azóta a hollandiai gazdasági válság és a megnövekedett nyugdíjkorhatár hozzájárult ahhoz, hogy a vártnál kevesebb tanár hagyta el iskoláját. ez a jóslat valószínűleg nem fog teljesülni. Ennek ellenére a tanárok hiánya továbbra is a politika rémálma. Néhány éve különböző intézkedéseket terveztek annak biztosítására, hogy a tanári szakma vonzóbbá váljon.
Ezen intézkedések részeként a tanárok jobban kereshetnek az iskolákban, és több karrierlehetőséget találhatnak. A speciális tanárösztöndíjak lehetővé teszik a tanárok számára, hogy alacsony (alacsony) költséggel elvégezzenek egy (további) alap- vagy mesterképzést. A „Leerkracht van Nederland” cselekvési terv megerősíti a tanár pozícióját egy szakmai szövetségben, további képzési intézkedéseket ösztönöz, különleges érdemeket jutalmaz az új bérszintekkel és több önállóságot ígér a tanároknak, pl. B. az órák szervezésében. Ugyanakkor a kiskorúak bevezetése az egyetemen célja, hogy lehetővé tegyék a diplomások számára, hogy tanítsák ezeket a kiskorúakat, miután az alsó tagozaton megszerezték a német alapképzést. Az „Onderwijstraineeship” [2] program a hiánytantárgyakból végzett hallgatóknak szól [3] (tanári képesítés nélkül), és fizetett részmunkaidős beosztást kínál egy iskolában, két éven át alkalmazkodó tanárképző tanfolyamokkal kombinálva.
Számos éve vannak olyan kezdeményezések és programok, amelyek kifejezetten a német témára vonatkoznak, hogy német anyanyelvűeket német tanárként hozzanak Hollandiába. Lásd a „Német tanárhiány Hollandiában: Lehetőség a német anyanyelvűek számára” cikket az alábbi link alatt.
Szerző: Kerstin Hämmerling
Létrehozva: 2014. október
Frissítve: Synke Hotje 2018. április
A hollandiai német nyelvről további információt a címen talál