Otthoni oktatás Svájcban Egy család beszámol
Kelj fel, moss fogat, reggelizz, menj iskolába - ez a legtöbb gyerek mindennapja. Azonban nem minden svájci hallgató megy reggel az osztályterembe. Körülbelül 500 gyermeket tanulnak otthon szüleik. Például Manuel (11) és Judith (15) Herisau-ból.
Az otthoni oktatás elősegíti a tanulás egy másik módját. Kép: Zoonar-Thinkstock
- A gyermekei nem járnak iskolába? A herisuiui Bott Regula gyakran hallotta ezt a meghökkentő kérdést az elmúlt hat és fél évben. 2006 óta három gyermekét tanítja otthon.
Bott Regula megértheti más emberek csodálkozását. Még mindig emlékszik arra, hogy ő maga hogyan került kapcsolatba az otthoni iskolázással. „Meglátogattunk egy ismert családot, amelynek gyermekei otthon tanultak. Először nagyon furcsának találtuk ezt a típusú tanítást ”- nevet. «Visszafelé Markus férjemmel megállapodtunk: Otthoni oktatás lehet, hogy rendben van ennek a családnak, de ez számunkra nem lenne semmi. " Hiba, mint évekkel később kiderült. Mivel a gondolat, miszerint az otthoni iskoláztatás nemcsak Svájcban megengedett, hanem lehetséges is, soha nem jutott el Bott szülők fejéből.
Otthoni oktatás: Egy kísérletből mindennapi élet lett
A családon belüli probléma indokolta annak megfontolását, hogy az otthoni oktatásnak van-e értelme a saját családjának is. - Szendvicsgyerekként Judithnak gyakran az volt az érzése, hogy nem kap elég figyelmet. Amikor a legfiatalabb gyermek, Manuel elkezdte az iskolát, volt időm többet vigyázni rá ”- számol be Bott Regula. Kísérletként a szülők a lányt a harmadik iskolai év után egy évre kivitték az iskolából. Ettől a lépéstől jobb, több egyéni támogatást vártak az addig meglehetősen lassan tanuló lánya számára is.
Egy kísérlet, amely meglepően jó eredményeket mutatott. "Éppen jól éreztük magunkat az otthoni iskoláztatásban" - mondja Bott Regula Judith negyedik iskolai évét leírva. Judith boldog volt, jól tanult - és Bott Regula bízott az anyag elkészítésében. "Az iskola negyedik évében a tanulási tartalom még mindig könnyen érthető" - mondja. Az őszi szünettől Judith idősebb nővére, Priska, aki akkor hatodikos volt, szintén otthon tanult. Kettő órái Judit számára már változatosabbak voltak. Hamarosan minden érintett számára világossá vált: A kísérletnek mindennapokká kell válnia. Amikor az öccse, Manuel két évvel később készen állt az iskolára, ő is otthon kezdte az iskolát.
Olvasási tipp!
Rengeteg kapcsolat az otthoni iskolai családok között
Az idő múlásával Bott Regula kapcsolatot keresett más családokkal, akik gyakorolják az otthoni iskolázást. Érdekes csere kezdődött. "Minden családnak megvan a maga módja az otthoni iskoláztatásban" - mondja. Az anya apránként egyre nagyobb önbizalmat szerzett tanárként. Megismerte az egyes tantárgyak tantervét különböző szinteken, és hamarosan éves munkaterveket dolgozott ki gyermekei számára.
Az állam felülvizsgálja az otthoni oktatás eredményeit. Évente háromszor a gyerekeket németül és matematikával tesztelik egy iskola épületében - ezeket a teszteket az állami iskolákban is elvégzik, és osztályfülkének hívják (tesztrendszer az általános iskolák minőségbiztosításához). A munkát osztályozni fogják. Ezenkívül Bott Regulának évente egyszer tanulási jelentést kell küldenie gyermekeiről az Oktatási Minisztériumnak.
Amióta Manuelt és Juditot otthon tanítják, sokat tanultak - mindenekelőtt azért, hogy önállóan és fegyelmezetten dolgozzanak, és maguk szervezzék meg a tananyagot. "Sokak szerint ha egész reggel otthon lennék, mint te, akkor 10 óráig aludnék" - mondja Judith. - De szeretek felkelni. Amikor testvérével reggeliztek, a szobájukba mennek. Ott megbeszélik anyjukkal, hogy min kellene dolgozniuk. Csak akkor, amikor nem tudják, mit tegyenek tovább, hívják anyjukat, aki aztán segít nekik az ugrásokon. Ha valamit meg kell kutatni az interneten, vagy gépelni kell a számítógépre, használja a folyosón található számítógépes munkaállomást.