Play Energy; és; Mi vagyunk az energia; bukaresti diákokkal
Az Enel Románia ma díjazta a Play Play országos verseny 9. kiadásának és az We are Energy belső versenyének nyerteseit. A két program elősegíti az energiával kapcsolatos ismeretek és tudatosság terjesztését, bevonva a gyerekeket és a fiatalokat a tudomány és az energia világának felfedezésébe.
Minden évben a győztes csapatok diákjai és tanárai (minden versenykategóriában az első 3 helyezett) különböző kütyüket kapnak a tanuláshoz. Idén a elfoglalt helytől függően laptopokat, mini iPadeket, táblagépeket, e-könyvolvasókat, videokamerákat vagy oktatási enciklopédiákat kaptak. Ezenkívül a származási iskolák pénzösszeget kaptak egy laboratórium adományozására, hogy a jövőben a diákok még összetettebb projekteket fejlesszenek ki. Emellett a középiskolai kategória országos első helyezettjeinek lehetőségük van Olaszországba utazni a nemzetközi díjátadó ünnepségre, ahol találkoznak a 9 résztvevő ország nyerteseivel.
Idén a középiskolai verseny első díját a konstancai "Mircea cel Batran" Nemzeti Főiskola négy kilencedik osztályos tanulója kapta az "Intelligens üvegházhatás - energia és élelmiszer hátrányos helyzetű környezetben" projektjükért, amelyet a Ion Băraru professzor koordinálása. Vannak olyan területek a Földön, ahol a lakosság energia- és élelmiszerforrások hiányában szenved. Ezért a négy hallgató a kedvezőtlen körülmények által érintettek megsegítésére vállalkozott, és egy intelligens autonóm üvegház felépítésével fenntartható megoldást javasolt a kis lakosság víz-, élelmiszer- és energiaigényének biztosítására. A projekt ismerteti a légkondicionáló, tároló, újrahasznosító rendszereket, valamint az üvegház építésének és karbantartásának részleteit egy sivatagi területen, áram- vagy vízforrások nélkül.
A középiskolai kategóriában a második helyet az aradi „Moise Nicoară” Nemzeti Főiskola 5 10. osztályos tanulója ítélte oda a Jövő Háza projektért. A projekt az intelligens otthon témájával foglalkozik, olyan vezérlőrendszerekkel, amelyeket kifejezetten a felhasználó életének megkönnyítésére terveztek, kisebb mennyiségű megújuló forrásokból származó villamos energiát felhasználva.
Az ENERGIAKATONÁK csapata, amely a bukaresti Dimitrie Bolintineanu elméleti középiskola 5 kilencedik és tizenkettedik osztályos tanulójából áll, asszony koordinálásával. Petcu Steliana professzor nyerte a harmadik helyet a középiskolai kategóriában. Így miután létrehoztak egy webhelyet egy romániai hegyvidéki város turizmusának és energiájának korszerűsítésével, az Energia Katonák, az energiatakarékosok, a hét folyamán Iskola Egyébként kampányt folytattak a középiskolás diákok számára, hogy tudják, együtt tudnak-e menni velük. szülők az ország ezen csodálatos területén, és felfedezhetik a zöld energiát az idősebb kollégák jövőbeli terveiből. A demóként használt funkcionális bemutató ihlette, az 5. osztályosok saját demókat készítettek, sőt egy energia himnuszt is. Az energia és a természet tanulságainak kiaknázása új kezdetet adhat a Piscul Negru számára az összes megújuló energiaforrás felhasználásával, különösen a fiatalabb generációk bevonásával és lelkesedésével.
A tornacsarnok kategóriában az első helyet 2 8. osztályos tanulóból álló csapat ítélte oda, asszony koordinálásával. Nistor Elena professzor a hunedoarai „Traian Lalescu” Nemzeti Főiskoláról. A diákok egy ötletes rendszert terveztek a telefonjuk feltöltésére, egy hasznos rendszert, különösen túrázáshoz, szabadtéri táborozáshoz, ahol nincsenek elektromos hálózatok, de feltölteni szükséges a telefonunkat. Így hasznos alkatrészekkel, például egy nyomtatóból kinyert motorral (öko-újrahasznosító alkatrészek elektronikus eszközei), valamint a 3D nyomtatóval és tápegységgel kinyomtatott egyes részekkel létrehoztak egy töltőrendszert a mobiltelefonhoz, amelynek forrása még a telefon tulajdonosa is. A telefon tulajdonosa karját lengetve elegendő áramot termel a telefon töltéséhez.
A második helyezett lakói a 135 középiskola 3 tanulója, asszony koordinálásával. Alina Manea professzor, aki elkészítette a jövő autójának sós vízzel működő prototípusát. A funkcionális prototípus a lego alkatrészek, a magnéziumlemezek, az elektromos motor és az üzemanyag eredeti alkotása vízből és sóból, és a kémiai energia elektromos energiává, majd kinetikus energiává alakításának elvén alapul.
A 3. helyen a gimnáziumi iskola 5. 5. osztályos tanulóiból álló csapat állt: Elméleti Oktatási Központ - Cambridge School Constanța, koordinátortanárként Mrs. Doina Verdeș. Animációs filmet mutattak be, amelyen vicces módon bemutatják őket az energiatermelés legszokatlanabb forrásainak top 10-je. Az angol nyelvtudás felhasználásával a felső kiváló információs eszköz lehet a gyermekek számára.
A Play Energy egy oktatási projekt, amelyet az Enel fejlesztett ki nemzetközileg, 9 országban (Brazília, Chile, Costa Rica, Guatemala, Olaszország, Panama, Románia, Oroszország és Spanyolország), és amelyet 2003-ban indítottak el, és középiskoláknak és középiskoláknak szentelték. A projekt célja, hogy felhívja a fiatal generáció figyelmét az energia összetett világára. A tanárok oktatási készleteket kaptak, hogy diákjaikkal együtt feltárják a jelenlegi energiarendszerrel kapcsolatos témákat, hogy többet megtudjanak az energetikai ágazat technológiai, tudományos és történelmi vonatkozásairól, valamint hogy többet megtudjanak az Enel újításairól és eredményeiről. . Az idei "Energia vár ránk" téma több mint 800 iskolát, mintegy 1300 tanárt és 30 000 diákot ért el. A versenyre körülbelül 2300 hallgató 458 projektje nevezett be.