Socialnet vélemények Dagmar Domenig, Urs Sch; fer Feltűnően kihívást jelent!
Kutatás a DNB KVK GVK-nál
Szerkesztő
Dr. Dagmar Domenig ügyvéd, szociális antropológus és nővér. Fő témái a migráció és az egészségügy, a transzkulturális kompetencia, az egészségügyi és szociális kérdések sokszínűségének kezelése. 2011 óta az Arkadis Alapítvány igazgatója Oltenben (Svájc).
Urs Schäfer 27 éve foglalkozik nonprofit marketinggel. Az első 10 év kommunikációs tervezőként és tanácsadóként, majd adománygyűjtőként, marketing és kommunikációs menedzserként különböző helyi, országos és nemzetközi nonprofit szervezeteknél. Jelenleg az olteni Arkadis Alapítvány marketing és kommunikációs vezetőjeként dolgozik, és ebben a feladatban felelős a szakkiadványok kiadásáért is.
téma
A könyv témája világosan körvonalazódik a hátsó borítón: A kognitív fogyatékossággal élő emberek kihívásokkal teli viselkedéséről szól, és arról, hogy ezeket az embereket hogyan lehet kísérni és vigyázni rájuk, még akkor is, ha "határaikig kihívják gondozóikat?"
Hogyan lehet értelmezni a kihívást jelentő magatartást és hogyan lehet beavatkozást végrehajtani az összes érintett javára. Ez a könyv konkrét károsodásokkal, nevezetesen az autizmussal, Prader-Willi-szindrómával és demenciával, valamint többszörös fogyatékossággal foglalkozik. Segítenie kell a szakembereket, hogy ne csak megértsék az általuk gondozott emberek kihívásokkal teli magatartását, és megfelelő következtetéseket vonjanak le belőle, hanem arra is, hogy átgondolják, hogyan bánnak vele.
Ezenkívül szeretne „ajánlásokat adni a kognitív károsodott emberek kihívásainak megkönnyítéséhez és kezeléséhez” (10. o.); A pedagógiai magatartás nem csak azt jelenti, hogy reagálunk a kihívást jelentő magatartásra, hanem inkább megpróbáljuk kideríteni ennek a magatartásnak az okait, és elősegítjük és megerősítjük az alternatív készségeket (lásd 30. oldal). Minden hozzászólást különféle, egymást támogató módon szentelünk ennek a hitvallásnak.
Eredeti háttér
A szerkesztett munka összefoglalja az Arkadis Alapítvány 2016-os "Feltűnően kihívást jelentő" szakkonferenciájához fűzött hozzászólásokat, ahol az előszó már hangsúlyozza, hogy nincsenek szabadalmi jogorvoslatok, de a kihívást jelentő magatartás az emberek összetett egymásra hatásából adódik. Tényezők és környezeti vagy keretfeltételek adódnak. A különféle szerzők e témához kapcsolódó tartalma és módszertani megközelítése ennek megfelelően heterogén. Ez a negyedik kötet, amely a „Részvétel és sokszínűség” sorozatban jelent meg.
Építkezés
A könyvet hét (írásbeli) hozzászólásra osztják a különböző szerzők, akik különböző módszertani és tartalmi megközelítéseket kínálnak a témához a különböző típusú károsodásokhoz. Az előszót és a bevezetőt azért érdemes elolvasni, mert jól illeszkednek az esszék általános megfogalmazásához. A „Látogatás az állatkertbe” című képregény szintén ebben a könyvben található (80–96. O.), És egy olyan gyermek gondozójának mindennapi helyzetét mutatja be, aki nem tudja magát szóban megértetni.
A kihívást jelentő viselkedéshez való minden hozzájárulás ennek a sajátos viselkedésnek a pontos érzékeléséről, annak értelmezéséről szól; mert tesznek valamit a megfigyelővel, aki állítólag kihívást jelentő magatartással kíséri és ösztönzi az embereket az önrendelkezés és a részvétel tekintetében. És ezeket a társakat és felügyelőket gyakran elborítják. Ebben a tekintetben a közös gondolkodásmód kerül hangsúlyozásra, amelynek lehetővé kell tennie a kihívást jelentő viselkedés megértését a többi megközelítéssel együtt.
A bevezetés (9–14. Oldal) vezeti és vezeti az olvasót, tükrözi a konferencia logikáját, és ezáltal a könyv felépítését is nagyon egyértelművé teszi. Annak érdekében, hogy a különféle hozzászólásokat némileg válogathassuk, négy rész ismerhető fel:
A Német Nemzeti Könyvtár betekintést nyújt a teljes tartalomjegyzékbe.
tartalom
Másrészt felfogják, hogy az ilyen magatartású embereknek fennáll annak a veszélye, hogy "intézményesen kirekesztik őket" (34. o.). Ez a perspektíva magában foglalja a kontextus megfigyelését és variálását annak érdekében, hogy az intézményi ajánlatokat az emberek igényeihez és lehetőségeihez igazítsák. Ebből a célból interjúkat készítettek 10 érintett emberrel és 10 gondozóval. A viselkedéseket kategorizálták (1. táblázat, 38. o.), És magyarázatokat fogalmaztak meg (2. táblázat, 39. o.). A személyi és kontextusfüggő tényezőket kivonják, feltárják és végrehajtják a kihívást jelentő magatartású emberek, valamint az e magatartás által érintett munkavállalók számára, valamint a strukturális intézkedések.
Az első két hozzászólás kulcsfontosságú pontjaként ki lehet vonni, hogy a személyhez és a kontextushoz kapcsolódó tényezők bonyolulttá teszik a viselkedés halmazát, de a megelőző munka, az oktatási beavatkozások és a strukturális intézkedések csak pontos kutatások és reflexiók révén nyerhetők el belőle.
A következő szerző, Wolfgang Praschak, szintén ezt a megközelítést alkalmazza a diagnosztika megértésében, és abban, hogy egy gondozó hogyan tud megbirkózni az emberekkel és kiépíteni a kapcsolatot, aki kihívó magatartást tanúsíthat a beszélt nyelv hiánya miatt. A kommunikáció ezen alternatív formáját „formatívnak” nevezi. Ezzel a kommunikációs formával a szerző elsősorban egy kapcsolat kialakításával és "olyan fejlesztési lehetőségek megteremtésével foglalkozik, amelyek elsősorban a mindennapi feladatokhoz kapcsolódnak és lehetővé teszik az elemi oktatási folyamatokat" (102. o.).
A Prader-Willi-szindrómára, mint kihívásra vonatkozó két hozzászólás a megértés folyamatával is foglalkozik. Hödebeck-Stuntebeck intenzíven és tágan foglalkozik a szindrómával, genetikai okokkal, szerves, kognitív, pszichológiai, érzelmi és társadalmi sajátosságokkal, és megpróbál egyfajta magyarázatot találni a kihívást jelentő viselkedésre (4. ábra: Oklánc viselkedési problémákban, 115. o.) . A viselkedéselemzés az élettörténettel és a társadalmi viszonyokkal megelőzi a viselkedés módosítását. A válsághelyzetek ugyanolyan energikusak, mint a kihívásokkal teli viselkedés, és negatív hatásokhoz és túlzott igényekhez vezetnek a felügyelővel szemben. Ezért fontos a megelőző munkavégzés és a krízishelyzetekben való viselkedés ismerete. A szerző itt konkrét utasításokat kínál a cselekvésre vonatkozóan (120. o.). A többi hozzászólással összhangban hangsúlyt fektetnek a csapat reflexiójának szükségességére, valamint a személy és a környezet kölcsönhatásának figyelembevételére.
vita
Ez a szerkesztett munka tömör betekintést kínál a kihívást jelentő magatartás problémájába, elemzésének szükségességébe különböző szempontokból és megközelítésekből, amelyek közül néhány empirikusan (bizonyítottan), módszertanilag összetett és kreatív, oktatási-terápiás legalább három típusú károsodás esetén: autizmus, Prader-Willi-szindróma és demencia. Az egyes hozzászólások kompaktak, mondhatnánk úgy is, hogy „éles”, sok sallang nélkül megfogalmazva és a lényegre hozva, nagyon jól olvasható, érthető, érthető és ösztönzik a saját elmélkedését.
A funkcionális viselkedéselemzés többé-kevésbé világosan fut minden hozzájáruláson keresztül, ami azt jelenti, hogy a személy olyasmit akar (vagy kell) kifejeznie kihívó viselkedésével, amelyet a megfigyelőnek, a felügyelőnek és a társnak meg kell, és meg kell tanulnia megérteni. A cselekvés megközelítései aztán levezethetők ebből, és érthető módon bemutathatók a könyvben. A hangsúly itt a reflexióra irányul, amely jobban megismerheti a kognitív fogyatékossággal élő embereket, akik egyszerűen különböznek kihívást jelentő viselkedésüktől, és így "megnyitják kapukat világuk felé is" (13. o.).
A különböző tartalmi és módszertani megközelítések, amelyek hozzáférést tesznek lehetővé a különböző fogyatékossággal élő emberek megértéséhez, implicit és explicit hivatkozásokat kínálnak a pedagógiai tevékenységre - retrospektív módon, valamint prospektívan, etiológiailag a diagnosztika megértésével, valamint terápiás-pedagógiai beavatkozással (például válsághelyzetekben). megelőző.
Annak ellenére, hogy „beszűkült” a károsodott autizmus (beleértve a mutizmust), a Prader-Willi-szindróma és a demencia típusa, a könyv átfogó áttekintést nyújt a diagnosztika megértésének szükségességéről és az abból levezethető intézkedésekről a kognitív fogyatékossággal élő emberek számára. Társak és gondozók, valamint a kihívást jelentő magatartás kontextusa. Az alapvető elemek a következők:
- a személy és a kontextus közötti kölcsönhatás
- a kihívást jelentő magatartás hátterének részletes elemzésének szükségessége az adott személyben és a kontextusban
- a funkcionális probléma nézet ill. Viselkedéselemzés
- a diagnosztika megértése (az ember humanisztikus képével)
- Alternatív, pozitív magatartás népszerűsítése
- A (közös) csapatreflexió rendszeressége
- Világos struktúrák létrehozása
- A támogató/ápoló személyzet képesítése
Következtetés
A központi gondolatot követő hozzászólások, amelyek tartalmukat és módszerüket tekintve különböző nézőpontokból támogatják a könyv világos tenorját, egyrészt kíváncsiságot ébresztenek, másrészt ösztönzőek, és olyan módon íródnak, hogy az olvasás szórakoztató legyen. Ebben a tekintetben a könyv nagyon ajánlott - és nem csak oktatóknak vagy agogisztikusan aktív embereknek.
A könyv célcsoportjai egyrészt különböző területek tudósai lehetnek, de különösen a könyv tudományos szempontból érdekes pedagógusok, szociálpedagógusok/szociális munkások, pszichológusok, orvosok, gyógypedagógusok számára.
Mivel a könyv nemcsak elemzi és diagnosztizálja, hanem (pozitív) oktatási beavatkozásokat és strukturális intézkedéseket is bemutat gyakorlati példákkal, kincsesbánya a gyakorlati szociális pedagógusoknak, szociális munkásoknak, gyógypedagógusoknak, a kollégiumokban minden szakmai háttérrel rendelkező munkavállalóknak, mert a hozzászólások világos nyelvűek, tömörek és magyarázzák a tudományos eredményeket, és kezelhetővé teszik azokat a szakember számára. A szükséges ismeretek mellett a könyv gyakorlati tippeket is tartalmaz a készségekről, vagyis az ismeretek alkalmazásának módjáról, a kihívást jelentő magatartás kezeléséről, valamint világossá teszi azt is, hogy a hozzáállás fontos a kihívást jelentő magatartású emberek iránt, és hogyan kell ezt a hozzáállást fenntartani.
A könyv olvasása szórakoztató volt, mert személyes elkötelezettséggel íródott és világos, praktikus tippeket ad.
irodalom
Došen, A. (2010): Mentális rendellenességek, viselkedési problémák és értelmi fogyatékosságok. Integratív megközelítés gyermekek és felnőttek számára. Göttingen, Hogrefe.
Felülvizsgálat
Prof. Dr. phil Ekkehard Rosch
E-mail űrlap
Ekkehard Rosch összes 12 véleményének megtekintése.
Vásárolja meg a tárgyalt művet
Ön az áttekintési szolgáltatást hirdeti, ha rendelkezik ezzel a címmel - Németországban ingyenes szállítás - rendelés a socialnet könyvkiadással.
Javasolt idézet
Ekkehard Rosh. 2018. október 16-i áttekintés: Dagmar Domenig, Urs Schäfer: Feltűnően kihívást jelent! Kísérés az önrendelkezés és a túlzott igények között. Seismo-Verlag (Zürich) 2018. ISBN 978-3-03777-186-0. In: socialnet reviews, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/24047.php, a hozzáférés dátuma 2020. november 30.
szerzői jog
Ezt az értékelést, csakúgy, mint a socialnet összes többi tartalmát, szerzői jog védi. Ha érdekli a használata, kérjük, előzetesen állapodjon meg velünk. A vélemények szerkesztői rendelkezésére állnak további kérdések és egyeztetések céljából.