Veszélyben van az új tanév! A minisztérium által kívánt változtatások az utolsó pillanatban
Szerző: Bogdan Ungureanu/Megjelenés dátuma: 2020-08-01 23:08
Az Oktatási és Kutatási Minisztérium a 2020-2021-es tanévtől kezdődően számos olyan változást tervez, amelyek veszélyeztethetik a tanfolyamok jó fejlődését - mutatnak rá a hallgatók képviselői. Milyen sürgősségi megoldásokkal kellene előállnia a minisztériumnak?
Az Országos Diáktanács egy olyan helyzetre hívja fel a figyelmet, amely befolyásolhatja az új tanév jó fejlődését. Július 31-én, pénteken az Oktatási és Kutatási Minisztérium nyilvános konzultáció útján indította el a sürgősségi kormányrendelet tervezetét, amely szerint az Oktatási és Kutatási Minisztérium a 2020-2021-es tanévtől kezdve bizonyos változtatásokat hajthat végre az iskola felépítésében.
Konkrétan a minisztérium képes lesz módosítani a hibrid formátumú tanfolyamok folytatásával összefüggésben további intézkedésként a tanterveken keresztül a tantárgyakhoz/képzési modulokhoz rendelt órák számát, valamint az oktatási és értékelési órák számának arányát a tantervben ( online/offline), a Nemzeti Diáktanács közleményében látható.
A hallgatók képviselői emellett rámutatnak arra, hogy a tanulók iskolai tananyagának mielőbbi adaptálása a digitális oktatáshoz szükséges annak érdekében, hogy biztosítani lehessen ennek az oktatási formának a minőségét.
"A digitális oktatás jelentősen csökkenti a tanulók osztálytermi teljesítményét"
„Alapvetően meg kell különböztetni az óraszám csökkentését az osztályórák időtartamának csökkentése között:
- A jelenlegi kerettervekben rögzített óraszám csökkentése esetén az iskolai tantervet módosítani kell annak érdekében, hogy a diákok hatékonyan tudják azt asszimilálni.
- Az órák időtartamának csökkentése esetén beszélhetünk azok átalakításáról, így a tanfolyam nagyobb részét fordítják a tanításra, az értékelésre és a hallgatók és a tanárok közötti visszajelzések cseréjére, összehasonlítva azokkal a gyakorlatokkal, amelyek képesek a hallgatók egyedileg készíthetik el.
Az Országos Diáktanács által 2020 áprilisában elindított, a hallgatók online környezetben történő oktatáshoz való hozzáféréséről szóló jelentés konzultációja során több mint 1150 hallgató kijelentette, hogy az online tanítási módszerek sem az osztályok konfigurációja miatt nem hasznosak természetesen annak a ténynek köszönhető, hogy a tantárgyat nem adaptálták online tanításra; a digitális oktatás jelentősen csökkenti a tanulók osztálytermi teljesítményét, ezért úgy gondoljuk, hogy a hallgatók tananyagának a digitális oktatáshoz történő hozzáigazítása az első lépés ezen oktatási forma minőségének biztosítása felé.
"A folytatási forgatókönyvek alkalmazására vonatkozó szabályok sürgős közzétételét kérjük"
A döntéshozók által meghozandó intézkedésektől függetlenül felhívjuk az Oktatási és Kutatási Minisztériumot, hogy gyorsítsa fel a kurzusok újrakezdésének koherens tervének kidolgozását és közzétételét a 2020–2021-es tanévben, amelynek kifejezetten tartalmaznia kell az egyes órák számának változását. osztály részben ”, a Nemzeti Diáktanács közleményében is látható.
Rareș Voicu, a Tanács elnöke kijelenti, hogy a román oktatási rendszer már nem engedheti meg magának, hogy felkészületlenül vegyék fel, amint ez idén márciusban történt: „Üdvözöljük az Oktatási és Kutatási Minisztérium döntését, amely szerint az iskolai tantervet egy lehetséges átmenethez igazítják. részképzés online környezetben, hibrid tanulás esetén.
Nem engedhetjük azonban, hogy az oktatási rendszer magától értetődő legyen, amint ez idén márciusban történt, ezért szorgalmazzuk a MEC által elindított tanfolyamok folytatására vonatkozó forgatókönyvek alkalmazására vonatkozó szabályok sürgős közzétételét. . "