A fogyatékossággal élők ugyanazokat a dolgokat tehetik, mint te

Alakítsa át a fogyatékosságot képességgé/Fotó: Agerpres

Mehet, nézhet, verseket mondhat. Ahhoz, hogy ugyanazokat a dolgokat hajtsa végre, mint te, sok gyermeknek szüksége van kerekesszékre vagy speciális tanárokra, akik nemcsak román, hanem jelnyelvet vagy a Braille ábécét is megtanítják nekik. Ez azért van, mert néhányuk nem lát a szemével, mások nem tudnak a szájukkal beszélni, a saját lábukkal járni vagy a kezüket használni.

Amikor valaki jól és könnyedén meg tud csinálni egy bizonyos dolgot, például kötelet ugrál vagy szépen ír, akkor azt mondják róla, hogy képesség. Azokról, akik nem tudják ugyanazokat a dolgokat megtenni vagy megnehezíteni, azt mondjuk, hogy nem azonos képességekkel rendelkeznek, vagy hogy rendelkeznek a fogyatékosság. A félénkség például fogyatékosság. Érzed, hogy a füled, az orcád elvörösödik, a világ rád néz, és várja, hogy hallja, amit mondasz, hogy lássd, mit csinálsz, és nem találod a szavaidat, és az egyetlen dolog, amit akarsz, hogy láthatatlan légy. Dadogsz, botladozol, és az emberek nevetnek rajtad. Ez nem kellemes idő. A félénkség azonban olyan fogyatékosság, amelyet legyőzhet, és helyettesíthet egy olyan képességgel, mint a bizalom és a bátorság.

Ugyanez történik a fogyatékossággal élőkkel is, akik ugyanolyan dolgokat tehetnek, mint te, de talán nem olyan gyorsan, egyszerűen vagy jól. Minden a tudásról és a dolgok szemléletéről szól. "A tudás átalakul. A tudás sokkal közelebb hoz minket és felfedezi azt az igazságot, amelyet csak tudatlanságból utasítunk el. A tudás lehetővé teszi saját átalakulásunkat, a tudás felszámolja előítéleteinket és néha öntudatlanul agresszív reakcióinkat. A tudás teret enged a szeretet és a megértés szükségességének, amelyet mindig készek vagyunk megadni "- mondja az egyik diák, aki részt vett a Románia Fizikai Fogyatékos Gyermekek Támogatásáért Egyesület (ASCHF-R ).

A kampány során a Bukaresti Egyetem Szociális Munka Karának tíz hallgatója összeállt készségekkel rendelkező fiatalokkal, és a fogyatékkal élő fiatalok valós történeteit, sikereit és különleges képességeit mutatták be a középiskolásoknak. "A kommunikáció sokkal jobbá válik, miután jobban megismerjük egymást" - magyarázza Andreea, a fogyatékossággal élő fiatal nő, a projekt résztvevője. "Akkor egyszerűen rájöttünk mit fogyasszon fogyasszon. A dolgokat fokozatosan tanulják meg. Ahogyan minket is meg kell érteni, ugyanúgy meg kell érteni a normális embereket is, és segítenek bennünket felfedezni. ".

Haladás történik

Az elmúlt 10 évben előrelépés történt a fogyatékkal élő fiatalok társadalmi beilleszkedése terén - derül ki az ASCHF-R által 2010. májusában végzett kutatás eredményeiből. Minden fiatal rendelkezik olyan készségekkel, amelyekre büszke lehet, de gyakran ehhez egy kis időre van szükség. segítség tőlünk. Közülünk is bebizonyítják A mozgássérült fiatalok, a felsőfokú végzettségűek 14% -a (szemben az általános népességben a felsőfokú végzettségű fiatalok 18% -ával).

azonban.

A 19 éves és idősebb fiatalok 38% -a, a 7-18 éves gyermekek 23% -a nem vett részt semmilyen iskolai oktatásban.

Fogyatékossággal élő gyermekek számára az iskolák integrációjának fő akadályai vannak:

szállítási nehézség;
az iskolai tanterv sajátos problémáikhoz nem igazítása;
az elérhetőség hiánya;
támogató tanár hiánya.

Az egészségügyi ellátással kapcsolatban:

a testi fogyatékossággal élő személyek számára nyújtott orvosi szolgáltatások gyengék;
a fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok számára jelenleg nyújtott orvosi segítség nem elegendő;
a testi fogyatékossággal élő szülőknek és gyermekeknek információra, tanácsadásra és speciális útmutatásokra van szükségük az orvosi területen.

A 18 év alatti gyermekek szülei elégedetlenek elsősorban a szakorvosok, a megyei kórházak egészségügyi személyzete által nyújtott orvosi szolgáltatások minőségével és a gyógykezelés minőségével. Ugyanakkor a 19 év feletti fiatalok szülei elégedetlenek a gyógyító központokban nyújtott orvosi ellátással és a kapott orvostechnikai eszközök minőségével. Tulajdonképpen, A testi fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok szüleinek fele úgy véli, hogy gyermekük számára jelenleg nyújtott orvosi segítség nem elegendő, mutatja az ASCHF-R vizsgálatot.

A tanulmány azt is mutatja, hogy:

sok közterület még mindig megközelíthetetlen, vagy ha van akadálymentesítés, akkor rossz minőségű vagy járhatatlan;
a fogyatékossággal élő személyeknek nyújtott segítség szinte teljes egészében a családi szolidaritáson alapul, nem pedig a specializáción és a hivatásos személyi asszisztenseken;
a testi fogyatékossággal élő fiatalok csupán 5% -a szakmailag integrált;
a fogyatékkal élők hátrányos megkülönböztetéssel néznek szembe a munkaadók és kollégák részéről;
a fogyatékkal élő fiatal háztartásának gazdasági helyzete gyakran bizonytalan.