A jelenlegi iskola csak majmokat hoz ki, értékeket nem; mai esemény

Szerző: AdamPopescu/Megjelenés dátuma: 2010-05-27 10:05

Egy fővárosi 12. osztályos diák arról beszél, hogy mi nem tetszik neki a román oktatási rendszerben, és arról, hogy szeretné, ha a tanárok lennének.

Chiuul része a középiskolai élet normális életének, akárcsak Bac aggodalma, vagy az egyetemről álmodik. Radu Alexandru a fővárosi „Spiru Haret” Főiskola 12. osztályos tanulója, és jövőjét már három nagy szenvedélyre osztotta: filozófia, matematika és zene.

Egyetemi filozófiaprofesszor akar lenni, de nem az országban, valahol "az angolszász térben", és a távozás elhatározásának nem sok köze van a pénzkereséshez, hanem ahhoz a vágyhoz, hogy megszabaduljon egy olyan társadalomtól, amely tele van " rabszolgák ”, azaz személyiség nélküli emberek, akik arra várnak, hogy megmondják nekik, mit kell tenniük. Hisz a reformban, de felhagyott abban, hogy higgyen azokban az emberekben, akik hagyják, hogy diákjaik másolják a vizsgákat, vagy tompává tegyék őket.

"Az ASE-be járó kollégák csak a pénzkeresésre gondolnak"

EVZ: Ön szerint az iskola rendben van, mint most?
Radu Alexandru: Az oktatási rendszer? Nem. Nem szeretném megismételni, amit mindenki mond, elavult, de nem működőképes. Csak majmokat vegyen ki, véleményem szerint nem értékes embereket.

De ha tudok, nem vagy egy majom ...
Én önálló tanulásom terméke vagyok, semmi más. Csak egy román tanár segített nekem eddig, de különben gyakran takartam magam. Nagyon kevés tanár segít felfedezni tehetségét, a legtöbb a rendszerben van: egész könyveket kever, anélkül, hogy bármit megértene.

Hogyan szeretné, ha akkor az iskola lenne?
Azt akarom, hogy olyan legyen, mint az amerikai rendszerben, ahol minden évben kiválaszthatja, milyen tantárgyat szeretne, olyan kreditekkel, mint az egyetemen, tanfolyamokon. A szenvedélyek változnak az úton, de feleslegesnek tűnik mindet elvégezni, a specializáció szintjén.

És a hallgató tudja, mit válasszon?
Tudnia kell, hogy ez csak az élete. Hiszen a tizenkettedik osztályban tudnia kell, mit akar. Én például megváltoztam, hogy felkészültem az orvostudományra. Mármint a szüleim orvostudományt vagy jogot akartak, és azért gondoltam a pszichiátriára, mert ez állt a legközelebb a filozófiához, és amit csinálni akartam. De túl sok munka volt, haszontalan, és most Bacullal harcolok. Eddig nem érdekelt az érettségi, mert ez egy főiskolai felvételi vizsga volt.

Az osztálytársai ugyanolyan határozottak, az iskola ad nekik néhány iránymutatást a jövőjük építéséhez?
Nem igazán. A szülők több tereptárgyat adnak nekik. A legtöbben az ASE-hez vagy a Law-hoz járnak, véleményem szerint nagyon depersonalizáltak azok, akik nagy számban mennek ezekbe a karokba, mert egyértelmű, hogy nincs hívásuk, csak azért mennek, mert divatos, hogy kimész menedzser, sok pénzt keres.

"Várjon, amíg valaki meghal, hogy munkát szerezzen"

Azon kívül, hogy kint magasabb fizetése lesz, ez arra készteti, hogy a távozás mellett döntsön?
Kicsi korom óta mindig el akartam menni, nem tudom miért. Nem igazán tetszett, ami körülöttünk történt. Először is, nem érzem jól magam itt az összes újonnan érkező mellett, nagyon sok olyan ember van itt, aki pazarolja az idejét, aki nem tart lépést a munkával. Itt senki nem lép fel, és engem nem is ismertek fel, ha fellépsz. A legtöbben, akik valami komolyat akarnak csinálni, távoznak. Ön elvégezte a főiskolát, szuper érdemei vannak, és egyetemi asszisztens lesz, és addig marad ebben a pozícióban, amíg valaki ott nem hal meg, és helyet kap. Ez nem normális. Időt pazarol néhány ember árnyékában, akiknek egyértelmű, hogy bármennyire is jók voltak a múltban, nem lehetnek mindig jók. Végül lépést tartok a divatmal. És jönnek más értékek, fiatalok, és ezeket népszerűsítenie kell.

Nem lehetne a távozást az önzés gesztusaként felfogni? Hisz valaki más ennek az országnak a visszatérésében?
Szerintem senki sem hisz abban, hogy visszatérjen az országba. Meg kell változtatni a sztálini mentalitást, és ez nagyon nehéz.

A politikusok szerint meg akarnak reformálni.
Tegyük fel, hogy meg akarják csinálni, de nincs senkijük. Hányan fognak megreformálni? A tanárok biztosan nem fognak megreformálni. Mert sok mindent elpusztítana. Nem azt mondom, hogy óriási fizetéseik vannak, hogy jól élnek, de garantálhatnám, hogy ha hatalmas fizetéseik is lennének, akkor sem mondanának le szokásaikról, mert így megszokták.

Eltekintve attól, hogy merevek és tanulságuk van, amit tovább mondok, mi más tenné őket hajlandóvá a reformokra?
Még az amerikai stílus is, amelyről beszéltünk, ha a diákok bemutatkoznak és megválaszthatják a tantárgyat, akkor azt a tanár után választják. És akkor ez nem felel meg nekik. Ha valaki rosszabb, keményebb és a világ tud róla, akkor egyértelmű, hogy a diákok eltávolodnak.

Az egyetemen lehetősége van élvezni szenvedélyeit. Mit gondolsz, azok a matematikai és filozófiai karok, amelyeken egyszerre szeretnél részt venni?
Azt várom tőlük, hogy pontosan olyanok legyenek, amilyennek szerettem volna lenni, mert csak én választottam őket, elvárom tőlük, hogy tovább fejlesszék a jó benyomásomat, és annyi dolgot fedezzenek fel, amellyel korábban még nem volt kapcsolatom.

Érettségi, még mindig elakadt

Egy hónappal a bac-i írásbeli tesztek megkezdése előtt Radu egyre inkább meg van győződve arról, hogy a vizsga új verziója sem hatékonyabb. "Nem tudom, mit kezdenek azokkal, akik jövőre a 12. osztályba járnak, de számomra csak egy tantárgyat sikerült kivenniük, ami filozófia volt. De például a matematikában ez rendkívül magas szint "- kommentálja az elégedetlen fiatalember, hogy a vizsgának semmi köze az osztályban végzettekhez.

"A sikerhez meditációra is szükség van. De a tanárok feladata a tantárgyak összefüggése is. Gondoskodniuk kell edzésünkről, megszokni a gyakorlatok stílusát. Úgy készülnek, hogy nem igazán találhatod ki őket, ismerned kell néhány mintát "- mondja a hallgató, aki gyors számítás után már tudja, hogy az érettségi vizsgán a 9-es biztosítja a felvételt a kívánt karokra. Már terveket készített a következő öt évre, és tudja, hogy ha megfelelően tanul, akkor jövőre a Fővárosi Filozófia Kiválósági Központ professzora lesz.

"Kis tanár leszek. Időről időre figyelni fogok egy témát. Még mindig hallgató vagyok "- mondja a fiú. Az egyetem után terve az, hogy külföldre megy, ahol reméli, hogy tanári pozíciót kap.

"Szerintem senki sem hisz abban, hogy visszatérjen az országba. Meg kell változtatni a sztálinista mentalitást, amely már régóta létezik, és ez nagyon nehéz. Különben nem tehet semmit. ",
RADU ALEXANDRU, a bukaresti "Spiru Haret" Főiskola 12. osztályos tanulója

• Az EVZ megkezdi az egyetemi felvételt
• Mit kell tenni a főiskolán, hogy felkészülhessünk a jövőbeli karrierjére
• Nagy verseny az adminisztráció és az újságírás terén
• Válassza ki az Önnek megfelelő tanulmányokat!
• Zsebpénz állások
• Az oklevél egyenértékűsége, új vizsga

---