A művészetek itt: La Presse "vásár" barkácsiskola

- Mielőtt elkezdünk dolgozni, felteszek egy kérdést önnek: feltétlenül kék az ég? Julie Gaudet, plasztika szakos tanár a montreali Saint-Pierre-Claver iskola másodikéves hallgatóinak egy csoportját szólítja meg. A válasz spontán: "Nooooooon!"

- Igazad van - vélekedik a tanárral, akivel karácsony előtt találkozott. Az égen, ha jól megnézed, mindenféle szín létezik. Készítheti az egét, ahogy akarja, ahogy látja, maga. " Youssef munkába áll. Kinyelve a nyelvét, nagy csíkokat rajzol lapjára narancssárga, rózsaszín, kék és lila festékkel.

„Szeretném, ha megértenék, hogy az égboltjuk, nem számít, hogy különbözik-e másoktól, magyarázza később a tanár. Ez az ő modelljük. Nem gyakornokként fontos: elengedhetetlen. ”

Julie Gaudet meghívott minket, hogy látogassuk meg a plasztikai művészet szobájába, miután jelentést tettünk közzé egy olyan iskoláról, ahol nehéz helyzetben lévő diákok vettek részt. Ott felismert egy fiút, akit a múltban tanított. „Tanulmányi nehézségei hatalmasak voltak, de olyan nagy tehetsége volt a rajzban, hogy a plasztikus művészetekben ő lett a modell mindenki számára - emlékeztet. Ez volt a menedéke, de mindenekelőtt, ahová mehetett, hogy megkereshesse, milyen kis önértékelése van. "

A tanár azonban attól tart, hogy ezek az előnyök a radarképernyő alatt járnak.

„A művészeti tárgyakat gyakran nem tekintik fontos tárgynak. És mégis. A gyermekek fejlődésének részesei vagyunk. Ez nem csak az idő kitöltése, nem játékidő és nem csak barkácsolás. A kreativitást az élet oly sok aspektusában használják, nemcsak a rajzolás és a festés terén. ”

Gondolj másképp

A művészet az Oktatási Minisztérium kötelező tananyagának része. Az általános iskoláknak a következő művészeti formák közül legalább kettőt meg kell tanítaniuk diákjaiknak: zene, dráma, tánc és képzőművészet. A művészetek is a menetrendben maradnak a középiskolában. „A programok sokasága miatt vannak olyan menetrendek, amelyek kevesebb művészetet kínálnak, mint mások, de még mindig úgy gondolom, hogy ennek része kell lennie az egyén általános képzésének. Az iskolának aggódnia kell ezért ”- véli Mélanie Drolet, a quebeci Alloprof központ felügyelője.

A francia tanárképzéssel szöveget írt az AlloProf.qc.ca portálra, hogy elmagyarázza a szülőknek, mire használják a művészetet gyermekük karrierje során.

A művészet egyik előnye szerinte az, hogy az alkotói folyamat révén a gyerekek megtanulják, hogy nem minden fehér vagy fekete. Hogy ezer és egyféleképpen lehet képviselni ugyanazt a koncepciót. "Ritkán lehet látni, hogy több lehetséges válasz létezik" - jegyzi meg Ms. Drolet. Még ha mindannyian ugyanazokat a korlátokat is tiszteletben tartjuk, a teremtés szabadsága miatt a munkája olyan lesz, mint Ön, és hogy teljesen más, mint a szomszédban. Ez időről időre jó a hallgatónak. "

Jól felügyelve a hallgató megérti, hogy tud felfedezni, és elfogadja, hogy az eredmény eltérhet attól, amit várt. Különösen képző folyamat Pierre Plante pszichológust, művészetterapeutát és az UQAM pszichológia professzorát támogatja.