Egészséges táplálkozás - leckéim
A meinUnterricht egy interdiszciplináris online portál a tanárok számára, ahonnan könnyen le lehet tölteni jó minőségű tananyagokat, és jogi aggályok nélkül felhasználhatja az órákon.
A tanulók a rák kialakulásával és azzal a kérdéssel foglalkoznak, hogy a rák öröklődhet-e, és mely szerveket fenyegeti különösen a rák. Ezenkívül megismerik a rák korai diagnosztizálásának és kezelésének lehetőségeit. Megoldásokkal.
Biológia Általános Iskola Gimnázium Középiskola Realschule Középiskola 1 7-10. 40. osztály Auer
A tanulók túl zsírosak, túl édesek és túl kevés gyümölcsöt és zöldséget esznek - ezt egy tanulmány is kimutatta. A hamburger és az energiaital fogyasztása egyszerűen "be van". Rendkívül nehéz megváltoztatni a viselkedést és a fenntartható, egészséges étrendet. A füzetben a "régi" téma motiváló módszertani változatai kerülnek bemutatásra, és felvesszük a fiatalok (táplálkozási) mindennapi életének tartalmát.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Mittelschule Gimnázium 5-10. 4. osztályos oldal Friedrich
Modellek segítségével a tanulók következtetéseket vonnak le saját egészséges étrendjükről. Ezután összehasonlítják a különböző modelleket, és az ételeket egy élelmiszer-piramisba sorolják.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Mittelschule Gimnázium 5-6. 2. osztályos oldal Friedrich
A tanulók táplálkozás-ellenőrzést végeznek, és a táplálkozás két formáját mutatják be egy táblázatban, ezenkívül különböző kultúrák receptjeit gyűjtik össze, és felfedezik a környéken található különböző gyorséttermek kínálatát. Végül a tanulók értékelik e bárok kínálatát az egészséges tápanyagok szempontjából.
Biológia Középiskolák Realschule Általános Iskola 1. Középiskola 5-8. 7. osztályos oldal Raabe
A tanulók megnevezik a fehérjehiányos betegség okait. Ezen túlmenően felismerik az ember számára esszenciális aminosavak szükségességét, és elmagyarázzák a klinikai képet hiányzó esszenciális aminosavak esetén.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Középiskola Gimnázium 7-8. 4. osztályos oldal Friedrich
A tanulók összehasonlítják egy csomag leves összetevőit a friss zöldségekkel. Ezután megismerik ízüket és egészségi hatásukat.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Középiskola Gimnázium 7-8. 4. osztályos oldal Friedrich
A tanulók kirándulnak a hamburgi SCOLAB iskolai laboratóriumba. Itt foglalhat például különféle kísérleti műhelyeket a „gyümölcs és zöldség” témában.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Középiskola Gimnázium 7-8. 2. osztályos oldal Friedrich
A tanulók elemzik az ételben lévő tápanyagokat. Ennek során megtanulja a telített és telítetlen zsírsavak közötti különbségeket. Meghatározzák egyes kiválasztott élelmiszerek tápértékét is.
Biológia 1. középfokú általános iskola Hauptschule Realschule középiskolai gimnázium 9-10. 4. osztályos oldal Friedrich
A tanulók vegyes ételeket választanak, és az asztal segítségével létrehozzák az élelmiszer-közlekedési lámpát. Ehhez el kell olvasniuk az úgynevezett tápérték-navigációból származó információkat, hogy az egyes tápanyagok hány grammot tartalmaznak; néha egy adag méretétől 100 grammig kell extrapolálni. Az osztályban megvitatható, hogy ezt a megkülönböztetést hasznosnak tartják-e, és mely információk tűnik felületesnek.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Mittelschule Gimnázium 5-10. 2. osztályos oldal Friedrich
A tanulók különleges leleteket gyűjtenek a természetből, és ezeket felhasználva létrehozzák a természetes adventi naptárat.
Biológia 1. középiskola Általános iskola Hauptschule Realschule Mittelschule Gimnázium 5-10. 2. osztályos oldal Friedrich