Egészségügyi oktatás az iskolákban, esély az egészséges jövő nemzedékére
Iskolai egészségügyi programok, esély az egészségesebb jövő generációjára
Első közzététele: 2019. december 18
Szerkesztői csoport: MEDICHUB MÉDIA
KETTŐ: 10.26416/Pedi.59.4.2019.2795
Absztrakt
Összegzés
A szív- és érrendszeri betegségek a halálozás legfontosabb okai Romániában. Az egészségtelen viselkedés, az alultápláltság (beleértve a túlsúlyt és az elhízást) és a fizikai aktivitás hiánya a metabolikus szindróma kockázati tényezője. A szív- és érrendszeri betegségek mellett a fiatalok és felnőttek halálának, fogyatékosságának, morbiditásának és szociális problémáinak egyéb fő okai serdülőkorban kezdődnek. Ezek az okok a nem megfelelő táplálkozási magatartás és a fizikai aktivitás hiánya mellett különféle magatartások, amelyek sérülésekhez és erőszakhoz vezetnek, alkohol, dohány és drogok, szexuális viselkedés, amely serdülőkorban nem kívánt terhességet okoz, és nemi úton terjedő betegségek. Bár ezeknek a betegségeknek a legfőbb hatása felnőttkorban van, a serdülőkorban jelentős hatással van (1,2,3) .
Az elmúlt évtizedben az ENSZ a nem fertőző betegségek (NCD) kockázati tényezőinek csökkentését és az egészség előmozdítását tette fontos napirendi pontként, miután 2011-ben elfogadták a nem fertőző betegségek megelőzéséről és ellenőrzéséről szóló nyilatkozatot: A Közgyűlés magas szintű ülésének nyilatkozata a nem fertőző betegségek megelőzéséről és ellenőrzéséről (NCD) ”(4) .
Az Európai Gyermekgyógyászati Szövetség (a Nemzeti Európai Társaságok és Egyesületek Uniója) támogatja annak fontosságát, amelyet különösen a gyermekorvosoknak kell játszaniuk az egészséges életmód előmozdításában, a gyermekeknek és serdülőknek a veszélyeztetettségében veszélyeztetett tanácsadásában és ellenőrzésében. nem fertőző betegségek (3) .
Az iskola hatással van a gyermekek egészségére és oktatására, fontos szerepet játszik a lakosság jövőjében. Az egészséges gyermek sokkal jobban fog tanulni, mint az egészségügyi problémákkal küzdő gyermek. A nap folyamán az aktív idő nagy részét az iskolában töltik, és sok gyermek és serdülő számára az iskola az a hely, ahol viselkedést és egészséges életmódot tanulhatnak meg, amelyet felnőttkorban is fenn kell tartani (5) .
Egy friss elemzés azt mutatja, hogy az iskolai egészségügyi programok (egészségfejlesztési programok, egészséges iskolák, egészségfejlesztő iskolák, egészségiskolák, nevezhetjük őket) több olyan elemet integrálnak, amelyek javítják az iskolás gyermekek egészségét és oktatását. (2) Ezek a programok szerepelhetnek az iskolai tantervben, vagy tanórán kívül is lebonyolíthatók (például az "Egyébként hét" programban).
Rendszeres fizikai aktivitás szükséges a gyermekek egészségének javításához, beleértve a csontváz- és izomrendszert, a szív- és érrendszert, a testsúlykontrollt és az elhízás csökkentését, de a mentális állapotot is (a szorongás és a depresszió csökkentése). Ezenkívül az iskolai fizikai aktivitás fontos szerepet játszik az iskolai teljesítmény javításában (5) .
Az iskola fontos szerepet játszhat az egészség megőrzéséhez szükséges megfelelő táplálkozás biztosításában is, ideértve az egészséges magatartás elsajátítását az elhízás és más kapcsolódó nem fertőző betegségek megelőzése érdekében. Ezen gyermekek megfelelő táplálékbevitelének biztosítása hozzájárul az iskolai eredmények javításához, fontos szerepet játszik az agy fejlődésében, a kognitív teljesítmény, a memória, a figyelem, a viselkedés és az iskolalátogatás javításában (5) .
Tovább haladva az Egészségügyi Világszervezet (WHO) bevezette az egészséget elősegítő iskola fogalmát, elsősorban az iskolai környezetet, a tantervet és a tanítási módszereket javító szervezeti és strukturális változásokra összpontosítva (6). A WHO randomizált, kontrollált vizsgálatok koncepciója alapján végzett elemzés fontos következtetéseket engedett az iskolai egészségügyi programokról. Így a WHO által iskolai szinten bevezetett modellen alapuló beavatkozások bebizonyosodtak, hogy hatékonyak a testtömeg-index (BMI) csökkentésében, a fizikai aktivitás növelésében, a gyümölcs- és zöldségfogyasztás javításában, a dohányzás és a zaklatás csökkentésében ( áldozatként). Ezzel szemben az adatok nem voltak elegendők ahhoz, hogy következtetéseket lehessen levonni az egyéb viselkedésmódok megváltoztatásának hatékonyságáról (7). .
Az iskolában végzett hatékony egészségnevelési programok jellemzői a következők (8):
1. Az egészséget és a tanulási folyamatot befolyásoló magatartásokra szánt programok.
2. Minden gyermek és serdülő támogatása.
3. A nyolc alapkomponens jelenléte: egészségnevelés (tanterv), iskolai orvosi szolgáltatások, egészséges iskolai környezet, testnevelés (sporttevékenységek), iskolai táplálkozási szolgáltatások, tanácsadási szolgáltatások, pszichológia és szociális segítségnyújtás, promóciós programok az iskola személyzetének szentelt egészség, a család és a közösség bevonása.
5. A program koordinálása és felügyelete.
6. Szisztematikus programtervezés.
7. A programokban részt vevő személyzet folyamatos fejlesztése.
8. A hallgatók aktív részvétele a programokban.
Bár számos tanulmány kimutatta az ilyen típusú oktatási programok hatékonyságát hallgatói szinten, az egészségügyi oktatás integrálása az iskolai tantervbe különféle akadályokkal szembesülhet, így az oktatási cél nem teljesülhet teljes mértékben (9). .
A romániai iskolákban számos olyan program létezik az egészségnevelés számára. "Egészséges életmód az egészséges baba számára - az egészséges baba boldog baba!" (Egészséges életmód az egészséges gyermekkorért - az egészséges gyermek boldog gyermek!) Vajon ilyen programot fejlesztettek-e ki az "NCD gyermekjogi érdekképviselet cselekvési támogatásban" program keretében, a 2018-2019 közötti időszakban. E program célja az egészséges életmód népszerűsítése volt a kolozsvári három iskola hatodikos tanulói körében.
A "Különböző hét" program során a diákok interaktív előadásokat kaptak arról, hogy mit jelent az egészséges táplálkozás, a fizikai aktivitás és milyen szerepük van a gyermekek fejlődésében. Ezután a gyerekek megmutathatták készségüket az egészséges reggeli elkészítésében, az egészséges főzőműhelyben, speciális irányítás mellett. Az e programba bevont diákok más gyerekekkel együtt a gyermeknapon részt vettek a város parkjában rendezett keresztezésen a sport népszerűsítése érdekében. Ezenkívül online egészséges receptversenyt tartottak arra, hogy a gyermekeket saját egészséges receptjeik bemutatására ösztönözzék, valamint teszteljék az egészséges életmóddal kapcsolatos ismereteiket. Ezen a programon belül a helyi közösség támogatását is igénybe vettük, a városházán és a kolozsvári helyi tanácson, valamint az AROBS Transilvania kolozsvári szoftvercégen keresztül, amely különféle oktatási projekteket támogat. A projekt tapasztalatai alapján a tevékenységeket a következő években folytatják, az érintett iskolák számának növekedésével (10) .
Összegzésképpen elmondható, hogy az egészségnevelés - az egészséges életmód elősegítése a gyermekek és serdülők körében - a leghatékonyabb megelőző intézkedésnek tekinthető az egészséges népesség biztosítása érdekében, csökkentve a metabolikus szindróma, a szív- és érrendszeri betegségek és más kapcsolódó betegségek kockázatát. n
Összeférhetetlenség: A szerzők kijelentik, hogy nincs érdekkonfliktus.