Grimm testvérek egészségügyi oktatása

Landwehrstrasse 51, 47441 Moers, Németország

grimm

A Grimm testvérek egészségnevelési koncepciója

felülvizsgált 2019 május

Az egészségügyi oktatást a szülők és az iskola/OGS közös oktatási megbízásaként tartják számon. A cél az, hogy a gyermekeket egészséges életmódra neveljék, és lehetővé tegye számukra, hogy a jövőben gondoskodjanak saját testi, érzelmi, lelki és társadalmi jólétükről. Az iskola minden dolgozója számára „egészséges iskolává” kell fejlődnie.

Magyarázat

Az ENSZ gyermekjogi egyezménye szerint az oktatáshoz és az egészséghez való jog minden gyermek egyik alapvető joga. Ezt az Egészségügyi Világszervezet a fizikai, érzelmi, mentális és társadalmi jóléthez való jogként határozza meg.

Észak-Rajna-Vesztfália állam iskolatörvénye kimondja, hogy a tanulók egészséges életmódra való utasítása része az iskola oktatási mandátumának.

A Grimm testvérek iskolájában az egészségnevelés mindig is a közös oktatási munka része volt, és már részletesen leírta a 2000/2001-es iskolai programban.

Ennek a koncepciónak le kell írnia az iskolai egészségfejlesztés folytatását, és meg kell mutatnia a fejlesztés és optimalizálás lehetőségeit.

Alapelvek

  • Az egészségfejlesztés az iskolai életben résztvevők közös feladata. Pozitív hatással kell lennie a gyermekek és a felnőttek munkájára és életére az iskolában.
  • Az iskolai keretet úgy kell kialakítani, hogy az hozzájáruljon az egészség megőrzéséhez.
  • Az egészségnevelés és nevelés minden tantárgyban zajlik, és a nyitott egész napos iskola feladata is.
  • A nemkívánatos fejlemények elkerülése érdekében a prevenciós munkát újra és újra el kell végezni.
  • Az egészségügyi oktatás fenntarthatóságát az egészségügyi koncepció folyamatos értékelésével és továbbképzéssel kell biztosítani.

A cselekvési területek

Az egészséges iskola felé vezető úton a következő területekkel kell foglalkozni:

  1. Helyes táplálkozás
  2. Testmozgás és kikapcsolódás
  3. A test, a személyes higiénia, a higiénés intézkedések, az egészség és a szexualitás ismerete
  4. testtartás
  5. Látás, hallás, érzékszervi érzékelés
  6. Pszichoszociális jólét, erőszak és függőségmegelőzés
  7. Környezeti és értéktudatosság
  8. Biztonság és védelem az iskola épületében és az iskolába menet
  9. A tanár egészsége
  10. Haladó edzés