Gyerekek és fantázia vagy "Apa, legyőztem a sárkányt"
Christina Zehetner
Mindenki ismeri a „De van egy virágzó képzeleted” vagy „A fantáziád újra veled fog élni” mondásokat. De mit is jelent valójában a képzelet? És hogyan fejlődik a képzelet a gyerekekben? A cikk e kérdések végére ér, és tippeket ad a szülőknek arról, hogyan kezeljék gyermekeik fantáziatörténeteit a mindennapi életben. Ugyanakkor a szülők is tanulhatnak gyermekeiktől.
Max (4 év) fantasztikus lényt lát minden felhőben. Séta közben csak lassan halad, mert a tekintete visszanyúlik az égre, és felfedezi, hogy a felhők néha még egymással is harcolnak.
Julia (6) jó tündér. A fakanál varázspálcává válik, és tündérbarlangot épít székekből és takarókból. Anyukádnak nagy lépést kell tennie, hogy eljusson a tündérbarlangba. Mert ezt egy varázslatos tó veszi körül, amelyben sellők úsznak.
Sebastian (8 éves) nagyszerű fantasy történeteket ír, amelyek hemzsegnek a szörnyektől és a sárkányharcosoktól. Mindig a saját történeteinek hőse.
Minden gyermeknek van fantáziája?
Minden gyermek kreativitással és fantáziával születik. Megfelelő támogatással és bizalmas, szeretetteljes neveléssel a gyerekek fantáziái valóban kivirágozhatnak és életre kelhetnek. Fontos, hogy a gyermekeknek minél nagyobb szabadságot adjanak gondolataik és ötleteik kifejtésére (1).
Kár lenne, ha a gyerek fantáziáját a rügybe csípnék. Ez akkor történik, amikor gyermeki elbeszéléseket, álmokat és szerepjátékokat azonnal a valóságba hoz. „Fabian, még az autók sem tudnak repülni.” „Nincs Paula, a nappaliban nincsenek dinoszauruszok”. - Ó, Mia. A Krisztus-gyermek nem létezik, és a mennyben nincs angyalműhely. Csak tér van. "
Hogyan fejlődik a fantázia?
A „varázsfázis” a gyermekek életének harmadik éve körül kezdődik, amely a 6./7. évig tart. A gyermekek gondolkodása és cselekedete határozott és jelentősen befolyásolja az élet évét. Ebben az időszakban különösen erős a mesei mitikus lényekbe vetett hit, a húsvéti nyuszi vagy a Szent Miklós. Ebben a szakaszban sok minden lehetséges, ami a felnőttek számára irreálisnak tűnik. Tehát előfordulhat, hogy a szülők megengedhetik a gyermekük ágya alatt élő krokodil etetését, vagy hirtelen otthon lesz egy kalózkapitány vagy egy hercegnő. A gyerekek imádnak más szerepeket belecsúszni és eljátszani.
Ebben a korban a gyerekek is sok fantáziát és kreativitást mutatnak a tervezés és a festés terén. A tűzoltóautók festett szárnyak, a lakásokban pedig halak élnek. Ez a szakasz nagyjából az általános iskola kezdetéig tart, majd önmagától ismét kiegyenlítődik. Ebben az időablakban sok életkorra jellemző félelem is felmerül (2). Egyszerűen azért, mert sokkal többet lehet elképzelni a gyermekek számára, mint nekünk, kognitívan gondolkodó felnőtteknek. A gyermekek fantáziája jelentősen fejlődik, ha a gyerekeknek van helyük és idejük kreatív ötleteikhez és fantáziáikhoz.
Színek, természetes anyagok, kartondobozok, szövetek és kendők segítenek. Minden olyan anyag, amelyet a gyerekek kreatívan felhasználhatnak. A szülők itt találékonyak lehetnek. Tehát a kartonból készített saját készítésű rakéta természetesen az űrbe is repülhet. Tehát mindenkinek fel kell csatolnia és mindenképp sisakot viselnie. A játék örömének nincsenek korlátai. Ezenkívül ötletes képeskönyvek olvasása és saját történetek kitalálása ösztönzi a kreatív gyermeki folyamatokat.
Mit hoz a fantasztikus gondolkodás a gyerekeknek?
Időközben a tudomány biztos abban, hogy a képzelet inspirálja a gyermekek tanulását, és ezáltal pozitívan befolyásolja a gyermek fejlődését is (3). A gyerekek rengeteg energiát és életkedvet merítenek fantasztikus történeteikből és ábrázolásaikból. Szerepet játszanak társas készségekkel, és jobban megértik a valóságot, ha lehetőségük van ötletesen kipróbálni őket.
Nem ritka, hogy a gyermekek intenzíven fésülködnek és ecsetekkel dolgoznak az első fodrászlátogatás után, és anya és apa mellett minden bújós játék, beleértve az egyszarvút is, új, ötletes frizurát kap. Így a gyerekek fontos készségeket és képességeket sajátítanak el, és saját cselekedeteikkel tanulnak.Sok kreatív és művészi alkotás elsősorban ötletes gondolatokból fakad. A felnőttekkel ellentétben a gyerekek nem „játszanak” hercegnőket vagy kalózokat. Valóban képzeletükben és gyermeki képzeletükben vannak. Ez egyértelműen megkülönbözteti a gyermekek gondolkodását a felnőttek racionális perspektívájától.
Az álmodozás is a fantázia része. Jan-Uwe Rogge oktatási tanácsadó ebben látja a gyermek szellemi potenciáljának fejlesztésének kulcsát (4). Ezért a képzelet és a kreativitás gyakran fontosabb, mint azt a szülők feltételezik. Még akkor is, ha a kognitív gondolkodási folyamatok természetesen fontosak, a képzelet és a kreativitás erősíti a gyermek motivációját és személyiségfejlődését.
Hogyan reagálhatnak a szülők értelmesen gyermekeik fantáziatörténeteire?
A szülőknek ne aggódjanak túl sokat, és nyugodtan részt vehetnek a gyerekek fantasztikus gondolkodási szintjén. Hallgatni. Részt venni. A mottó a végigjátszás - és ez valóban nagyon szórakoztató lehet. Nem számít, hogy a szülők megünneplik-e a bújós játék nyuszi születésnapját, vagy segítenek-e kedvenc babájuk működésében. Ily módon lehet hidakat építeni és kapcsolatokat kialakítani a gyerekekkel.
Minden szórakozás és fantázia mellett fontos, hogy a gyerekek ne keveredjenek túlságosan ötletes gondolatvilágukba. Az ágy alatt elkészített krokodil is ijesztő lehet, és egy képzeletbeli barát remek, de nem hasonlítható össze igazi barátokkal, akikkel kint játszhatsz és tombolhatsz. A szülőknek ezért bízniuk kell gyermekeikben a mindennapi életben, figyelniük kell a gyermekbarát televíziós műsorokra, és támogatniuk kell gyermekeik természetes mozgáskésztését. Akkor a képzeletednek nincsenek korlátai. A szülők beszélgethetnek az idősebb gyerekekkel, ha fantasztikus kérdéseket vetnek fel és valósítják meg őket. „Mi lenne, ha valóban láthatatlan lennél?” Ez nagy összetartozást teremthet, amelyből a felnőttek és a gyerekek profitálhatnak.
Mit tanulhatnak a szülők a gyermekek fantáziájából?
Albert Einstein már felismerte, hogy „a képzelet fontosabb, mint a tudás”. Mivel a tudás korlátozott. A képzelet korlátlan, és új lehetőségeket teremt a szülők számára a családban és a munkahelyen (5). A szülőknek feltétlenül hagyniuk kell, hogy megfertőződjenek gyermekeik pártatlansága miatt. Ha új dolgokba keveredik, mindent más szemszögből néz, és talán elhagyja a régi utakat, új szabadságokat teremt.
Sok felnőtt szeretne újra gyermek lenni. Saját gyermekvállalás lehetőséget teremt a szülőknek arra, hogy kicsit közelebb kerüljenek ehhez az álomhoz. A fantázia szabaddá válása, a saját kívánságainak és álmainak élénk színekkel való festése, energiák felszabadítása, valamint magán- és szakmai mindennapjainak megerősítése. Talán akkor újra lehetőség lesz arra, hogy a felnőttek valósággá változtassák az egyik vagy másik fantáziát, egyik vagy másik álmot.
irodalom
(2) Szövetségi Egészségügyi Központ (BZgA): A varázslat fázisa:
(4) Jan-Uwe Rogge/Angelika Bartram: Hadd álmodjanak a gyerekek. Miért fontosabb a képzelet, mint a tudás. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 2015. január 30
(5) A képzelet fontosabb, mint a tudás. Felvétel: Dorothee Nolte (2005. január 20.)
További irodalom
Jan Uwe Rogge/Angelika Bartram: Hadd álmodjanak a gyerekek. Miért fontosabb a képzelet, mint a tudás. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 2015. január 30
Szerző
Christina Zehetner (szül. Kursawe) oktató és szociális munkás. Sokéves gyakorlati tapasztalattal rendelkezik járóbeteg és fekvőbeteg gyermek- és ifjúságjóléti területen, és több évig dolgozott az ifjúsági jóléti irodában. A szerző jelenleg szabadúszóként dolgozik a müncheni Állami Korai Oktatási Intézetben. Tanácsadóként humoros szemináriumokat és előadásokat is tart családok és szakemberek számára.
A szerző további közleményei itt, rajongói útmutatónkban
- Az ifjúsági jóléti iroda ma - a biztonsági iroda és a felügyeleti hatóság között
- "Nem mondasz hülye tehenet" - káromkodások és azok hatása a gyermekekre és a szülőkre
- Gyerekek és félelem vagy: "Anya, krokodil ül az ágyam alatt"
- "Egyedül megyek apámhoz" - információk és tippek az egyedül utazó gyermekek szüleinek
- "A negyedik évfolyamnak nem kell horrornak lennie" - tippek a nyugodt átmenethez
- "Nos, nagyszerű munkát végzett" - foglalkozott az iróniával a nevelésben
- "Anya és apa később jönnek haza" - mindennapi tippek kulcsfontosságú gyermekek és szüleik számára
- ". és akkor később felhívlak ”- Amikor a gyerekek először töltenek éjszakát
Kapcsolatba lépni
Christina Zehetner (szül. Kursawe)
email