Hogyan sikerült a jószívűeknek az Emil Gârleanu Könyvtár arcát hűvös, szomszédságossá változtatni
Simona Pop román nyelvtanárként tanult, és most egy bukaresti francia vállalat HR osztályán dolgozik. A fizetett munka mellett Simona több tíz órás önkéntességet szán a közösségnek a szomszédos könyvtárban. És amikor megtudta, hogy a könyvtárnak szüksége van néhány könyvre, amelyre nincs költségvetése, de tinédzserek keresik, felajánlotta születésnapját a könyvtárnak, és összegyűjtött 150 kötetet, amelyet a közösségnek ajándékozott.
El kell mondani, hogy a Fővárosi Könyvtárnak számos szomszédsági fiókja van nyitva, amelyeket valószínűleg már gyermekkora óta ismer, de amelyek nem olyanok, mint akkor. Most életre keltek, élő és dinamikus műhelyeket kínálok, és a gyerekek benned vagy melletted találnak olyan foglalkozásokat, amelyeket teljes mértékben élvezni fognak.
Simona koordinálja az #iuliefaraplastic projektet, és egy tizenéveseknek szóló könyvklubot támogat. Beszéltem vele néhány percig, hogy többet megtudjak.
Hogyan került műhelymunkára egy nyilvános könyvtárban?
Kezdetben arra kértek, hogy menjek el az Ion Creanga könyvtárba, hogy megnézzem a helyet, és írjak a blogomra, a cutiadecarton.com-ra tevékenységükről. Szerelem volt első látásra. A hely pontosan úgy nézett ki, mint álmaim könyvtárában: dinamikus, alkalmazkodó és tele van olyan erőforrásokkal, amelyekre különféle projektek megvalósításához van szükség.
Annyira tetszett, ami ott történt, hogy rövid idő alatt barátommal, Emilia Priceputu-val közösen szerveztem meg az első interaktív installációt híres románokkal, amelyet március 8. óta próbáltunk népszerűsíteni.
Ezután követte a # iuliefărăplastic projektet, amely a 3. évébe lép.
Tavaly egy könyvtárosnál tartott kávénál tinédzserekről és ezekről a hamis kortárs mítoszokról beszéltem, amelyeket már nem olvasnak. Mindkettőnket felháborított a tinédzserek könnyû katalogizálása.
Ioana Irinciuc, az Emil Gârleanu könyvtárosnője bevallotta, hogy hosszú listája van a tizenévesek által kért könyveknek a könyvtárban, de sajnos nem talál elegendő forrást számukra. És minden új akvizícióval küzd, hogy előtérbe helyezze őket.
Azt terveztem, hogy a születésnapomat felajánlom, hogy különféle dolgokat vásároljak a könyvtár számára, de nem gondoltam valami egyértelműen meghatározott fejemre. Azonnal rezonáltam erre a könyvlistára, ezért nagy születésnapi partit szerveztem a könyvtárban, arra kérve az embereket, hogy ne virágokat és ajándékokat hozzanak nekem, hanem egy könyvet a tinédzserek által kért listáról.
150 könyvet sikerült összegyűjteni több mint 50 embertől, akik valóban eljöttek a bulira, de másoktól is (teljesen ismeretlenek), akik futárral küldték el a könyveket az egész országból (akár külföldről is). Engem is elárasztottak a reakciók és az emberek bevonása.
Másrészt nagyon hiányzott a tanítás (15 évvel ezelőtt a román nyelvet tanítottam középiskolában) és a tinédzserekkel való kapcsolattartás, ezért gondoltam egy tizenéveseknek szóló könyvklub vezetését. 2017 októberében kezdtem a projektet, és mélységesen elégedett vagyok. Folyamatosan tanulok új dolgokat tinédzsereimtől.
Az általános megosztott kép az, hogy a nyilvános könyvtár a régi könyvnek az a helye, ahol a csend uralkodik, és ahol végül gyorsan el kell olvasnia vagy kölcsön kell adnia valamit. Ön egy másik jövőképet javasol: a könyvtár - szórakoztató hely. Hogy hogy?
Nem feltétlenül javaslom, bár 100% -ban visszhangzom ezzel az ötlettel. Amikor megérkeztem a könyvtárba, ez az interaktív tér már létezett. Az ottani könyvtárosok munkájával jött létre és valósult meg. Többet léptem kapcsolatba Gabriela Tomával és Ioana Irinciuc-szal, így elmondhatom, hogy e könyvtárak átalakításának érdeme az övék és kollégáik, akik ötleteket vetettek fel a tér újraszervezésére, hogy minél több dinamikát és interakciót teremtsenek, milyen tevékenységeket tartsanak ezen a téren milyen bútorok megfelelőbbek stb.
Ha meglátogatja ezeket a könyvtárakat, észreveszi, hogy minden a legapróbb részletekig átgondolt.
A könyvtár már nem az a hely, ahol visszatartja a lélegzetét és a lábujjaira lép, hogy ne zavarjon. Egyfajta közösségi nappalivá, modern és teljesen felszerelt területté alakult át, ahol az emberek találkoznak és egymással kölcsönhatásba lépnek olyan tevékenységek körül, amelyek előtérben könyvekkel és olvasással rendelkeznek.
A könyvtárosok azt javasolták az olvasóknak, hogy szervezzenek olyan tevékenységeket, amelyek nekik tetszenek, a most működő műhelyek jó része így született meg, a felhasználók konkrét igényei alapján.
Mi a célja ezeknek a műhelyeknek és hogyan tekinthető az eddigi eredményekhez képest?
A cél természetesen oktatási jellegű, megfelelő tartalmakat és specifikus pedagógiai módszereket alkalmaznak a résztvevők különféle képességeinek megörökítésére az olvasás, a kritikai értelmezés és a kreatív írás területén (legalábbis a tizenévesek könyvklubjában). Van egy másik informatív, ha szigorúan a # iuliefărăplastic-ra hivatkozom.
Van egy sajátos desideratumunk is, a közösség felépítése a könyvtárak körül, olyan emberek közössége, akik jobban foglalkoznak a környezetükkel, amelyben élnek, bárhogy is csinálják. Az erőforrások megosztásától (sok előfizető könyveket és játékokat adományoz a könyvtárnak, megosztva azokat más előfizetőkkel, akik viszont személyes könyveiket és játékaikat adományozzák, hogy beléphessenek ebbe a kölcsönkörbe és szabad mozgásba) a szervezetnek közös akciók (kreatív műhelyek, a városi tér zöldítése, műanyag nélküli piknik, közösségi partik stb.) Mindez önkéntes alapon.
Szerinted mi nem működik még?
Őszintén szólva jelenleg semmi sem jut eszembe. Egyfajta ökoszisztéma már létrejött a könyvtár körül, és a dolgok szervesen fejlődnek.
A könyvtár egyre inkább közösségi térként működik, és ez nagyon boldoggá tesz. Talán azt szeretném, ha az emberek egy kicsit körültekintőbbek lennének, hogy balesetek esetén ne tegyék tönkre a könyvtári termékeket és cseréljék ki őket. Legyen óvatosabb a kezelésük során.
Természetesen előfordul, hogy egy gyermek eltör egy játékot. De ebben az esetben nem rejtette el a polcok között, hanem elvitte a könyvtároshoz, elmondja neki, mi történt, és lecseréli egy funkcionálisra. Így tanítja meg gyermekét normális és civilizált viselkedésre ilyen helyzetekben, és vállalja saját tetteit.
Szeretnék, ha a kedvezményezettek nagyobb elkötelezettséget és megfelelő viselkedést követnének el. És talán jobban megérti azt a tényt, hogy mindezeket a könyvtár körüli tevékenységeket önként végzik, olyan emberek, akik szabadidőt, erőforrásokat és energiát szentelnek a közösségnek. Önnek, mint kedvezményezettnek, jobban kellene törődnie azzal, amit ingyen kap.
Sajnos Romániában ez a mentalitás továbbra is fennáll, hogy ha ingyenes, olcsó és hülye, vagy ha ingyenes, akkor azt tehetek, amit akarok, beleértve a tárgyak megrongálását is, anélkül, hogy felajánlanám azok cseréjét. Nem azt mondom, hogy általánosított viselkedésről van szó, de sajnos ez egy olyan viselkedés, amely még mindig létezik, és úgy tűnik, hogy a kollektív elmében gyökerezik.
A híres mondásnak: a mai gyerekek már nem olvasnak finom válasza van: olvasnak-e a felnőttek? Úgy néz ki, mintha mindkettőt le akarnád bontani. Hogyan csinálod ezt, hogyan fog történni a jövőben?
Azt hiszem, azok az emberek, akik szeretik a könyveket, kortól függetlenül. És azt is gondolom, hogy az olvasás olyan képesség, amelyet kicsi korunk óta megvalósítottak és fejlesztettek. A ma olvasó gyerekek azok a felnőttek lesznek, akik holnap olvasnak.
Különböző generációk számára különböző olvasmányok vannak. Felnőttként nem vethetjük rá gyermekeinkre vagy serdülőkorunkra ugyanazokat az olvasmányokat. Nem fogják ugyanezt visszhangozni velük. Alkalmazkodnunk kell, lépést tartani a szerkesztőségi hírekkel, továbbra is részt kell vennünk, inkább a jelenhez kell viszonyulnunk, mint a múlthoz.
Ellenkező esetben emberként poros könyvek könyvtárává válunk, amely már semmit sem továbbít a gyermekeinknek. Nem azt mondom, hogy a múlt összes irodalma poros, ne adj Isten! Vannak olyan univerzális remekművek, amelyek idővel ugyanolyan erős hatást gyakorolnak. De nem minden olvasmányunk teljesíti az idő próbáját, és akkor jobb, ha alkalmazkodunk önmagunkhoz.
Igen, lehet, hogy a mai gyerekek nem olvassák a Winnetou-t, A cseresznyét vagy az Összes ruhát. De ez nem azt jelenti, hogy nem olvastam Harry Pottert vagy más címeket, amelyekről még nem hallottunk.
Úgy gondolom, hogy a fiatalokat saját olvasmányaink alapján mérjük, és ha nem teljesítik a tesztet, arra a következtetésre jutunk, hogy nem olvasnak, anélkül, hogy lenne türelmünk engedni nekik, hogy meséljenek a rajongó könyvekről.
Nem akartam eloszlatni a mítoszokat, hanem csak azért, hogy segítsem az embereket megérteni, hogy általában a könyvek élő és alkalmazkodó organizmusok, amelyek mindig tükrözik azoknak az időknek a realitását, amelyekben íródtak. És ha fejlődni akarunk, meg kell tennünk velük, mindig kíváncsiak és nyitottak maradunk az új szerzők olvasására.
Mit kell tennie az embereknek, hogy eljussanak az Ön műhelyeihez?