Jettingen Közösségi Iskola
Fő terület
Kötelezően választható tárgyaink a 7. osztálytól kezdődnek. Mind a 7., mind a 8. évfolyamon a kötelezően választható tantárgyakat négy órán keresztül (heti két dupla órában) tanítják. A 9. és 10. évfolyamon ezt heti három órára csökkentik. A kötelezően választható tantárgyakban a tanulók elméleti és gyakorlati tartalmat egyaránt megtanulnak, és összekapcsolják egymással.
Ha középfokú oktatásra törekszik (Realschule), akkor a 8. osztálytól kötelezően kötelezően választható tantárgy a fő tantárgy, amelyet a tizedik osztály végén írásbeli és gyakorlati vizsgával teljesítenek.
A francia mint idegen idegen nyelv
A franciát 6. osztálytól tanítják. A 6. tanév folyamán a tanulók eldönthetik, hogy a nyelvet választott tantárgyként kívánják-e megtartani a 7. osztálytól, vagy a másik két választható tantárgy valamelyikét szeretnék választani.
technológia
A tantárgyi technológia megfelel Önnek, ha Ön
Mindennapi kultúra, táplálkozás, szociális ügyek (AES)
Mindennapi kultúra
A gyermekek és a fiatalok különböző összefüggésekben élnek, különböző kulturális hatásokkal, ezért különféle mindennapi tapasztalatokat hoznak az osztályterembe. Az egyre összetettebb világban várhatóan felelősségteljes döntéseket hoznak a mindennapi életben, most és a jövőben is, amelyek következményekkel járnak az egyéni cselekedeteikre, de hatással vannak embertársaikra és a környezetre is. A „mindennapi kultúra, táplálkozás, szociális ügyek” megalapozza a felelősségteljes cselekvést a társadalomban való részvétel érdekében.
Központi kérdések, amelyekkel az osztály foglalkozik: Hogyan kezeljem a háztartást? Hogyan néz ki a higiénia a konyhában? Hogyan moshatok rendesen? Mit kell figyelembe venni a vásárlás során? Mi történik a világon, és hogyan tudom befolyásolni a dolgokat? Hogyan tudok egészséges maradni? Hogyan készíthetek dolgokat a háztartásnak magam? .
táplálás
A táplálkozással kapcsolatos oktatás népszerűsítése a téma egyik fontos témája. Az étkezési magatartás a magánháztartásokban, valamint a közösségi és házon kívüli étkeztetésben befolyásolja az étkezési kultúrát, az együttélést és ezáltal nagyrészt a mindennapi kultúrát. A táplálkozás és az étkezés különböző perspektíváinak célzott vizsgálata révén a tanulók felelős módon, önmagukért és másokért felelős módon alakíthatják cselekedeteiket. A táplálkozásra való reflektálás a mindennapi élet központi eleme, társadalmi-politikai és egészségfejlesztő jelentőséggel bír.
Az órán megvitatott központi kérdések: Miért kell ennünk? Mi van az ételünkben? Van-e helyes étrend és hogyan néz ki? Hogyan és mit esznek az emberek más országokban? Hogyan befolyásolhatom egészségemet az étrend segítségével? Hogyan kapcsolódnak a környezeti problémák a táplálkozáshoz? .
Társadalmi
A mindennapi kultúrát erősen a társas interakció alakítja. A háztartásokban, a családi környezetben és más társadalmi társulásokban való együttélésből származó különféle tapasztalatok alapján kibővül a kommunikáció és a konfliktusok kezelésének képessége, különös tekintettel a polgári szerepvállalásra is. Megerősödnek az önfejlesztési készségek, és tükröződik a másokon végzett egyéni cselekedetek és a környezet közötti kölcsönhatások.
Központi kérdések, amelyekkel az osztály foglalkozik: Milyen együttélési formák vannak? Mely szabályokat kell betartani a békés együttéléshez? Mit tehetek, hogy segítsek másoknak? Hogyan néz ki a sikeres szülői nevelés? Hogyan viselkedjek, ha vita van? .
Gyakorlati modulok a 8. osztályban
A 8. osztályban két óra van a „Good Food” vagy a „Good Stoff” gyakorlati modulokban. Míg a "Jó étel" tanulói gondoskodnak a hétfői egészséges ebédszünet előkészítéséről és végrehajtásáról, addig a "Jó Stoff" modul tanulói új dolgokat készítenek régi textíliákból. Új életet lehelnek a régi pólók, farmerek, ágyak és abroszok, mint szövetkosarak, függőkosarak és párnahuzatok.