Kinkel nyolc betű a zongoraórákról - 3
Kinkel: Nyolc levél a zongoraórákról
3. betű [nyelvtani akcentus, méter, artikuláció]
Magától értetődik, hogy a kezdőknek csak a nyelvtani Tedd kötelezővé az ékezeteket, és ezt szónoki néhány évre elhalasztja. Az előbbit, bár feltételezni kell, hogy minden zenész ismeri, a legtöbb tanár érthetetlenül figyelmen kívül hagyja. Csak egy tartományi zenekar játékát kell hallani, hogy a legérzékenyebb legyen a nyelvtani akcentus hiányára. Semmi belső kötés nem tartja össze a hangszereket, minden csapkodott, mintha a következő pillanatban fel akarnak borulni. Ez a bizonytalanság, amely gyötri a hallgatót, az akkordok kétértelműsége akkor is, ha nincs határozottan rossz fogás, kizárólag abból fakad, hogy nem ismeri vagy nem figyeli az ékezeteket.
Ezért korántsem elegendő, ha egy tanítás felszínesen tájékoztatja tanítványát erről a szabályról véglegesen, ehelyett a szabály be nem tartását mindig kategorikusan tévedésként kell kritizálni: szünetet kell tartani, ugyanúgy, mintha rossz jegyzet lett volna, és elfelejtett vagy Javítsa ki a helytelenül alkalmazott akcentust, és ismételje meg, amíg helyes nem lesz.
A tudatlanokkal szinte mindig előfordul, hogy a hangnem nem beszél egyértelműen nekik pontosan a jó tapintatról, és a rosszat követő annál erőszakosabban botladozik. E rossz szokás megszokásához az első kézidarabokat és a legkönnyebb tanulmányokat újra fel kell használni. Azok a tanulók, akiknek már rossz a hangsúlyuk, mint rozsdás szokásuk, csak úgy gyógyíthatók meg, ha egy ideig arra kényszerítik őket, hogy túllicitálják az óra jó részét, majd türelmesen újra elhúzzák a felesleget. Jobb, ha a többi hibáját enyhe enyhe ideig kezeljük, de az ember kíméletlenül kötekedik, valahányszor az ujjai rosszat mondanak.
A hat-nyolc órát a gyerekek lenyűgözik: "Barátságos, kedves" szavak, amelyek helyett:a kettő három négy öt hat "- jelentette ki párszor.
Anekdótát nyomtattak, amely arról számol be, hogy a híres filozófus, Moses Mendelssohn hogyan akarta megtanulni a zene elméletét Kirnbergertől, és aki hiába próbálta megértetni vele, hogy háromnegyed és hatnyolc idő különbözik egymástól. Csak annyit kellett mondania: "Háromnegyede három troche, hatnyolcada pedig két dactyl", ez bizonyosan jobban értett volna tanult tanítványához, mint megnevezése: "triple beat és straight beat".
Akinek korán lenyűgözte a helyes zenei deklamációt, annak megvan az az előnye, hogy játékában a jó mércét úgy érezzük, mintha egy élõ szervezet enyhe pulzusát ütné, anélkül, hogy valaha is megzavarná az elõadás kegyelmét. Annak a játékában, aki később megtanulta ezt a szabályt, az akcentus inkább az óraműhöz hasonlít, és valami automatikus benyomást kelt bennünk. Mégis inkább tűrném ezt az ízléstelen, erőszakos akcentust, mint hogy teljesen nélkülözném. Mennyire könnyű megtalálni az utat a Primavista négykezes játékában, vagy nagyobb együttműködésben, azok, akik húsban és vérben érzik a jó ütemet, bárki, akinek hiányzik ez az útmutató, azonnal elakad a legkisebb hibánál is.
Ha olyan játékosokat hall, akiknek teljesen elvtelen érintése van, nagy szakértelemmel, biztos lehet benne, hogy még soha nem hallottak a rúd részei közötti különbségről. Ha tudatosítod őket ebben, akkor nem akarják beismerni tudatlanságukat, hanem közömbösként félretolják az ügyet, és azt gondolják, hogy a lényeg az, hogy "érzéssel" játszol. Mintha az ember játszhatna érzéssel, amikor a rossz akcentus határozottan az ujjaiban van!
Végtelen zűrzavar jött a zenei oktatásba az első hatóságok tudatlansága révén, akik megalapozták a sávrészek elméletét. Ha kinyitja a figurált basszuskönyveket, megtalálja a tézisnek nevezett jó ritmust, míg a vers metrikája a megfelelő szövegrészt arsiszként jelöli, bár a vokális zenében az ékezeteknek egybe kell esniük, ezt a kifejezést zeneileg vagy nyelvileg is használhatjuk önmagának ellentmondására. A régi teoretikusok elképesztően naiv magyarázatot adnak erre; nevezetesen azt mondják: "Az Arsis és a tézis felfelé és lefelé irányuló mozgást jelent." Mivel a stafétabot leereszkedik, amikor a mérő jó (ami egyúttal fel- és leszámolást is jelent), magától értetődik, hogy a hangsúlyos hangot tézisnek kell nevezni.
Nagyon remélni kellene, hogy egy általános hírű zenész nyilvános nyilatkozattal végre megszünteti a szavak és fogalmak ezt a nevetséges összetévesztését.
Végül emlékeztetem a nyelvtani akcentus megfigyelésének finomságára, nevezetesen arra, hogy a sáv minden része, legyen az jó vagy rossz, ismét kisebb részekre oszlik, amelyek ismét kisebb-nagyobb súlyt mutatnak egymás között. Például a tizenhatodak vagy a hármasok járatai sokat nyernek, ha az ujj észrevehetetlen nyomása révén három vagy négy számban lévő kis szerkezeteik csak sejthetők. De ahhoz, hogy ilyen szuper finom érintéseket hajtsunk végre az utolsó következményekig, meglehetősen gyakorlott kézre van szükség, és jobb, ha a kezdőt megkíméljük ettől a követelménytől.
Sok felesleges szó esik a támadásról a zenei világban; Csak a fenti hiányosságokra akartam emlékeztetni, mert néhány kivételtől eltekintve minden új hallgatónál megismétlődtek. Azok az emberek, akik betartják a zongorázás rokokó korszakát, egy szép érintést csak egyfajta félhordóként értenek a hordókban, amelyet szívesen összehasonlítanak egy gyöngysorral. Ennél a támadásnál egy kosár száraz borsóra lehetett emlékeztetni. Az ilyen ízléstelenségtől eltekintve, ha következetesen alkalmazzák, helytelen a támadás alapelveként értéket tulajdonítani neki, mert a hordók és díszek, amelyekhez illik, inkább kisebb jelentőségűek. míg minden mélyebb: az érzés nagysága, meghittsége, amelyet a játékos kizárólag helyes hangsúlyozással hozhat az ábrázoláshoz.