Kisbetű K; művész Mit mondanak nekünk a gyermekrajzok; Baba és család

Papír és néhány toll - ennyi kell egy műalkotás elkészítéséhez. Rajzoláskor minden gyermek tipikus fázisokon megy keresztül. Öt fiú és lány mutatja a képét

Nem csak színes firkák: a képek a gyermekek kommunikációjának egyik módját is jelentik

Sok szülő nem tartja viccesnek, amikor a baba kreatívan sáros a kásától. De: Valójában a művészi kifejezés egy korai formáját mutatja. "Ez az első alkalom, hogy a gyerekek észreveszik, hogy alkothatnak valamit és kifejezhetik magukat" - mondja Monika Miller professzor, a Ludwigsburgi Oktatási Egyetem művészettanára. Amint a kicsik tollat tudnak használni, firkálni kezdenek - és tipikus fejlesztési lépésekben fejlesztik rajzkészségüket. Monika Miller öt gyermekrajz segítségével ismerteti ezek működését. Volt, hogy fiúk és lányok erre festették a családjukat:

Hannah, 2 év és 11 hónap:
"A firkálási fázisban a kéz irányíthatatlanul rohan át a papíron. Az eredményt firkálásnak nevezzük. Minél hangsúlyosabb a finom motorikus képesség, annál finomabb és célzottabb a toll. Ez csodálatosan látható Hannah képén: A lendület mellett-
és máris cikcakkokban körkörös mozdulatokat fest. A jobb alsó sarokban narancssárga színben azonban már látható az úgynevezett nagy labda, amelyből hamarosan előkerülnek az első alakzatok.

A firkafázisban jellemző: A kis művésznek nincs viszonya a laphoz, sem felsőt, sem lentet nem ismer, a papírt tetszés szerint előre-hátra fordítják. Kipróbálja az anyagot, különböző színeket használ, esetleg van kedvenc színe. Mindez konkrét elképzelés nélkül történik, hogy mit akar papírra vetni. A szakértők értelmes képviseletről beszélnek. Amikor megkérdezi, a gyermek elmondja, mit fest. Öt perccel később azonban lehet valami más. Az egyes alakzatok állhatnak valami konkrétra, például egy almára. "

Lucia, 4 év:
"Az úgynevezett kommunikatív képek a véletlenszerű firkálásokból derülnek ki. A gyermek jelentést tulajdoníthat annak a nyomnak, amelyet a papíron hagy, és közölheti is. Jellemzők a fejlábúak. A gyerekek rajzolják az embereket, amikor észlelik magukat, amikor nézz le magadra, és csak láthatod a karjaidat és a lábaidat.

Ami feltűnő Lucia lábasfejűjeiben: a szem, az orr és a száj jól látható. Valamit festett a szája körül, esetleg bajuszt. Ezenkívül a lábasfejűeknek csodálatos frizurája van. A karoknak vannak ujjaik, de nagyon sok. A gyermekek műalkotásai mindig megmutatják, mi fontos a legkisebbek számára a rajzolás pillanatában: Lucia valószínűleg teljesen elmerült az arc részleteiben, és nem tulajdonított jelentőséget a színnek.

Ebben a szakaszban a gyerekek egyre inkább tájékozódási felületként használják a lapot. A tárgyak most egymás mellett vannak elrendezve, a lábak lefelé mutatnak. Az alak azonban még mindig az űrben lebeg. "

Ben, 4 év és 9 hónap:
"Ben jelenleg a sematikus fázisban van. Ez azt jelenti, hogy most már jobban érzékeli a kép sorrendjét. Az alakok szilárdan állnak a kép alsó szélén, a tetején lévő ég határolja a rajzot. Ben elsajátítja a geometriai alakzatokat, például a köröket és a téglalapokat, és célzottan használja őket mint a fej és a törzs. Jellemző: A gyerekek mindig egy bizonyos időre meghúzzák az emberek köldökét.

Ben élvezi a geometriai alakzatok mintákba állítását is. Képén különböző helyeken jelennek meg. Nagyon fontosak voltak számára, például azért, mert elfelejtette festeni az emberek karját. Csak egy alaknak van szája. Ennek a fázisnak nagyon tipikus jellemzője: ami elengedhetetlen a gyermek számára, különösen nagyot rajzol, vagy sok helyet ad neki.

Nagyon érdekes Ben képe: keveri a különböző szobarendszereket. A kép jobb oldalán látható csík egy utca lehet, amelyet Ben felülről festett. Az ábrákat azonban elölről rajzolták. "

Magdalena, 6 év és 1 hónap:
"Tipikus kép az óvodásról. Jól látható, hogy Magdalena teljesen kifejlesztette a sémákat egy személy számára: Két alakjának feje, nyaka, törzse, karja kézzel és ujjaival, lába lábbal rendelkezik. De vannak emberei is sok más részlettel: A bal oldali ábrán mell van, például a kettő szemében pupilla, írisz és szempillák, valamint különböző frizurák vannak. Erre a korra is jellemző, hogy Magdalena nem mindig használta a „megfelelő” színt: A fülek például zöldek és pirosak.

Amit ebben a korban nagyon sok rajzon is találunk: a sarki nap. Nem tudjuk, miért szeretik a gyerekek festeni őket. A széles, élénk zöld sáv megmutatja, mi következik a fejlődésben: a perspektíva rajzolása. "

Isabelle, 4 év és 6 hónap:
"Isabelle képe azt mutatja, hogy az azonos korú gyerekek gyakran nagyon másképp festenek. Rajza származhat egy óvodás korosztálytól is. A fenti ég és a lenti fűcsík egyértelműen körülhatárolja a kép területét. Isabelle már számíthat, mert alakjának öt ujja van.

A részletesen megrajzolt arc nagyon feltűnő: például az orrot már elég élénken ábrázolják. A szemnek pupillája és szempillája van. Isabelle megpróbálja pontosan reprodukálni megfigyeléseit. Ehhez illik a pontosan megrajzolt német zászló is. A szív, amelyet a kis művész festett az alakjára, nagyon lenyűgöző. Különböző okai vannak annak, hogy a gyerekek nagyon jól rajzolnak, mint mások. Néhányan tovább fejlődnek, vagy egyszerűen tapasztaltabbak a rajzolásban. "

Három kérdés szakértőnknek

Minden gyereknek rajzolnia kell?
Nem. Néhány gyermek inkább más dolgokat csinál. A művészet azonban a kommunikáció eszköze. Ezért a szülőknek ösztönözniük kell őket azáltal, hogy anyagokat biztosítanak, és teret és időt adnak gyermeküknek erre.

Mire jó a kifestőkönyv?
Semmi. A gyerekek a szabad festésnél is színeznek. Ez teljesen elegendő.

Honnan tudják a szülők, hogy gyermekük tehetséges?
Ezen a három ponton: 1. A gyermek sokkal korábban kezd el rajzolni, mint mások, és felismerhető alakzatokat fest két éves korában. 2. A gyermek folyamatosan fest és teljesen elnyeli a tevékenységet. 3. A gyermek sokkal gyorsabban fejlődik, mint társai, és találékonyabb.