KOLOG; Changemaker; Verseny d

Éves jelentés a 2017/2018-as tanévről

tartalom

Győzelem a pimasz bogyókért!
A HAK Baden lányai lenyűgöznek a Rotary Club „Changemaker” versenyén

Június 8-án elérkezett az idő. A Frechen Berries, akiket Carina Hödl, Lisa-Marie Köller, Iadranca Latchici, Lisa-Marie Mark és Lea Wöhrer projektmenedzser, mind a 2ak a Badeni Üzleti Akadémián bemutatták éves projektjüket a "Changemaker" verseny 12 tagú Rotary zsűrijének. Althofen (Felső-Ausztria). Ebben a projektben azt a célt tűzték ki maguk elé, hogy oktassák az embereket az egészséges, fenntartható női higiéniai termékekről, és aláírásokat gyűjtsenek a női higiéniai termékek forgalmi adójának 10% -ra történő csökkentése érdekében.

Projektjükkel több „Fenntartható Fejlődési Célnak” tudtak megfelelni: egészség és jólét mindenki számára, a nemek társadalmi egyenlősége, kevesebb egyenlőtlenség az országokon belül és azok között, fenntartható fogyasztási és termelési módszerek, valamint a globális partnerségek megerősítése ennek elérése érdekében. a célok. A "eperhét" cég és az #aufstehn egyesület a projekt évében megjelent a projekt partnerei között.

A fiatal lányok az althofeni (felső-ausztriai) „Changemaker” versenyen mutatták be tevékenységüket az 1920-as Rotary körzet konferenciáján. A „Changemaker” versenyt különböző Rotary klubok finanszírozzák, összesen 180 000 euróval. Továbbá
támogassa ezt a versenyt a fiatalok vállalkozói készségeit népszerűsítő különféle kezdeményezésekkel, például a Vállalkozói Oktatás Kezdeményezésével (www.ifte.at) és a Vállalkozói Oktatás Impulzus Központjával (www.eesi-impulszentrum.at).

A 2ak öt lányát első helyezettnek ítélték meg. Megkapták a Rotary Youth Award-ot a fenntarthatóságért. A díj egy nagyméretű, arany színű köröm, amelyet egy gránitkockára függőlegesen szerelnek fel, ami azt jelenti, hogy ezek a fiatalok fejjel készítik a körmöket. Ők is képviselhetik Ausztriát az írországi Youth Start versenyen. Osztályvezetője, Mag. Heidemarie Wimmer-Holzer is örül a 3 napos tartózkodásnak: „Nagyon büszke vagyok az osztályra, és örülök, hogy november 8-10 között ott leszünk Dublinban.!

felülvizsgálat

Emberek száma az ÖKOLOG csapatban: 3

Melyik ÖKOLOG tevékenységet (intézkedéseket, projekteket stb.) Tűzte ki iskolája a 2019/2020-as tanévben a fejlesztési célok szempontjából?
a) NAPELEMERŐ-TERMELÉS 70 kWp PV-rendszerrel az iskola hozzávetőlegesen 50 százalékos ellátásához és egy elektromos töltőállomás ellátásához 4 parkolóhely számára
Elismerési díj az ENERGY GLOBE AWARD-on
A további 120 kWp-os bővítés nem valósulhatott meg, mert az ISCEC.eU képes volt az előfinanszírozás egyedüli pénzügyi kockázatát viselni.

b) APPetizer 2018 - fiatalok és hulladék szétválasztása - élelmiszer-pazarlás elkerülése 3 iskolás 1. évf.

c) 24 órás mobiltelefon-mentes együttműködés a "Ch @ ck your Limits" 1. évfolyamon
A függőség megelőzése a számítógépes játékokban

d) CHANGEMAKER verseny - a 2A év "Pimasz bogyók" projektje Ausztriában elnyerte az 1. díjat és meghívást kapott Írországba az európai döntő fordulóra.

e) Fenntarthatóság a síneken - a BHAS záró szakdolgozata az ÖBB és a fenntarthatóság témakörében

f) Integrációs projekt két átmeneti osztályú menedékkérőkkel - 50 fiatal kapott lehetőséget arra, hogy a tanfolyam elvégzésével továbbképzéshez jusson egy közép- vagy felsőbb iskolában - több mint fele sikeres volt.

Mérje meg részletesen

Kérjük, írjon le itt részletesebben egy intézkedést/projektet. Ez a leírás a jelentés összefoglalóként fog szolgálni.
A pimasz bogyók győzelme!
A HAK Baden lányai lenyűgöznek a Rotary Club „Changemaker” versenyén

A cselekvési területek
Munka az iskolai környezettel, erőforrások megtakarítása, az egészség elősegítése és az egészséges táplálkozás

Hány tanuló vett részt ebben az intézkedésben/projektben?
0

Hogyan vették figyelembe a nemekre jellemző tanulási megközelítéseket?
Személyzete egyértelműen a nemek szerint működik, de az oktatási tevékenység a férfi serdülőket is érinti.

Milyen külső kapcsolatok/együttműködések voltak ezen intézkedés/projekt keretében?
Több előadás a verseny részeként

Hogyan mutatták be az intézkedést/projektet? Milyen formában működött a közönségkapcsolat?
Versenyelőadások, újságcikkek

Hogyan tükrözte/értékelte az intézkedést/projektet?
Rendezvényeken információs fülke, tájékoztató prospektus és projektbemutatók útján.
Beszélgetés a biológia órán

Ez az intézkedés/projekt hozzájárult az éves célkitűzésünkhöz "."
további hozzájárulás

Hogyan ismertük fel a sikert?
a diákokat nagyon érdekli a saját iskolájuk
a verseny részeként nagy érdeklődés mutatkozik a projektbemutatók iránt

Mi változott az iskolában az intézkedés eredményeként?
Oktatás az egészséges, ökológiailag ártalmatlan női higiéniai termékek használatáról.

Hol vannak az erősségeink?
A kreativitásban és a fiatalok ötletmegvalósítási képességében.

Hálózatok

További kérdés a Klímaszövetség iskoláihoz
Földrajz, történelem, idegen nyelvek és üzleti tárgyak.

Egyéb hálózatok
EUROSOLAR

Az IUS felügyelete alatt
Együttműködés a BMBWF-fel