Nr. 2014. február 2 /
Nr. 2014. február 2./2014. E D I T U R A Brassó, 2014.
A KORSZERŰ DIDAKTIKAI HIVATKOZÁSOKAT a Román Nemzeti Könyvtár regisztrálta, megkapta az ISSN 2344 696X azonosító kódot, és rájuk vonatkoznak a kötelező betétekről szóló törvény (111/1995. Törvény) rendelkezései. DR. CARMEN ŢUGUI Szerkesztők: PROF. UNIV. DR. GABRIELA MUNTEANU PROF. MASTERAND LILIANA DANIELA PISTOL Együttműködők: PROF. RALUCA TOMA - BRĂILA PROF. IRINA BUCUR - GALATI PROF. LUMINIŢA PETREA - GALAŢI PROF. MIHAELA BADEA - BUZĂU PROF. ADRIANA RĂDULESCU - BUZĂU A kiadvány tartalmának részleges vagy teljes sokszorosítása csak a szerzõk és/vagy a Szerkesztõcsoport hozzájárulásával történik. Az érdeklõdõk a www.reperedidacticemoderne.com oldalon meghatározott feltételek mellett küldhetnek anyagokat publikálásra. További információ: [email protected], [email protected] vagy a 0747.722.940 telefonszámon. A szerzők felelősséget vállalnak műveikben szereplő állításokért. Borító: Bianca OSNAGA Szerkesztés: Cornelia CATRINA Grafika: Carmen ŢUGUI E D I T U R A www.editura.mecatrin.ro Tel .: 0727 535 298
Itt vagyunk folyóiratunk KÉT számában! Úgy tűnik, hogy az az álom, amiről az elején beszéltünk, kezd formálódni, hogy íródnak, miért ne? történelmünk első oldalai, egy egyszerű, olyan emberekről, akik nem akarnak csodálkozni, de csak azért, hogy ne vonják őket káros passzivitásba. Ők mind azok, akik ezúttal is válaszoltak arra a késztetésünkre, hogy csatlakozzanak hozzánk, és akik megértették, mit jelent a modern idők tanárának lenni, mintha zűrzavarosabb lenne, mint valaha. Mindannyian meghallgatható hangok és annak a hivatásnak a méltóságára utaló jelek, amelyet néhány elveszett szolgája még mindig nem érint. Vannak emberek, akik csak a rendelkezésükre álló egyetlen fegyver: a szó segítségével tudnak védekezni. Van, aki egy olyan világban, ahol a nem értéket dicsőítik, ugyanolyan, szinte gyermeki örömmel tölti el bölcsességét, tehetségét és elérhetőségét. Nyitott szívvel fogadja mindegyikük üzenetét, és továbbadja még SOKKAL! Prof. Dr. CARMEN ŢUGUI, főszerkesztő és a magazin alapítója 5
KORSZERŰ DIDAKTIKAI HIVATKOZÁSOK Istenhez vagy Mammonhoz 1 Régen egy gazdag, híres arab fejedelem Damaszkuszba ment azzal a szándékkal, hogy megismerjen egy régi, ma már régi barátot. Évek óta türelmes volt; a terhe távozásra taszította, folyton elmondta magának. hogy megtaláljam, elmegyek! Az út teljességével ért véget, most látta a kívánt várost, akár egy kikötőt. Ne állítsd meg a menetét. Sikerülni fog. mondja magának; háztól házig megállt, hogy megkérdezze ezt a nevet. Szerző: Bogdan IFTIMESCU, egyházi énekes, Sfinţii Trei Ierarhi, Egyházközség Piatra-Neamţ Ködös éjszakák, forró napok, amelyeket úton tartott, remélte, hogy a szegény herceg úgyis megtalálja. Barangolt az utcán, hai-hui, van-e ember, akit kibír? hogy elvegye, az a bizonyos öregember? 1 Az ezüst perzsa isten 45
RDM NO. 2014/2020 Itt megtudja, hogy barátja meghalt, és ugyanúgy, ahogy jött, vissza kellett vernie. Lassan és szomorúan sétált el onnan, ahol megtudta, hogy kedves barátja elhagyta a világot . Körülbelül egy tucat kapu záródott mögöttük, és visszaküldték egy fazekashoz, hogy elmondja neki. Erője és reménye már unalmas volt, a barát, aki halott volt, hogy elmondja neki, nem tudta beismerni. Amikor olyan közel járt egy piachoz, hallotta, hogy valaki kimondja az "élet" szót. Milyen élet? - mondta elgondolkodva. A halottakat csak akkor találom meg, amikor keresek; csak édesen beszél, nem érdemes tapsolni! A hír, miszerint a néma tömeg hallgatta, valamit mesélt nekik egy királyságról, és úgy tűnt, hogy nem tudja. De szeretném most látni, hogy kinek mondja mindezt. a tömeg hallgatta azt, aki híreket hozott nekik. 46
MODERN DIDAKTIKAI HIVATKOZÁSOK Szívből, ügyesen beszélt velük, arcán azt tükrözte, hogy valahogy ő áll az élen és bölcs. Arra buzdította a kicsiket, hogy engedelmeskedjenek a nagyoknak, hogy azok, akik itt gonoszak és kegyetlenek, nem bátrak és erősek. A herceg pedig némán hallgatta, fogadta a buzdításokat, és bölcsen látta, amikor így beszélt velük. Szegény fiatal kézműves volt ehelyett, szakadt ruhákkal, de a belőle fakadó kegyelem mindenkit megakadályozott a hallgatásban. Arra kérte őket, hogy legyenek igazságosak és kedvesek, alázatosak és szelídek, még ételeikből is adják az éhezőket. Szót, jó tanácsokat adott nekik, útmutatást adott nekik, majd ajándékként hitet, jó támogatást és szeretetet. Megvárom őt, gondolta, mert beszélni akarok vele; visszatérni vele; ha akarja, megkapom tőlem. Csodálkozva a földdel szemben, az összegyűltek távoztak, most új parancsolataik vannak, de meg kellett-e tenniük őket? 47
RDM NO. 2/2014 A középső részen haladva a Szent Ige haladt, a tömeg gyorsan elkerülte, mielőtt a ruhájukat dobták volna, mind a földre zuhant. Utána hercegünk elmenekült, meg akarta állítani, ha elmondhatta neki a gondolatait. És amikor közelebb jött hozzá és némán megállt, durva kezének bőrére tette a csókját. kérlek, fogadj el, hogy kérlek, menj el az útra, ha akarod, mert nem találtam jobb embert, akit el tudnék mondani neki. Nem tudtam senkinek elmondani, hogy a gondolataim vagy a bennem lévő gondolatok mindig rejtett bűnöm voltak. De ma megmutatták nekem, hogy ami a világon értékes, hasznos és tisztább, az a Szerelem. E világ bölcsessége vesztes faj, de amit ma itt mondtál, annak semmi hasonlósága nincs. Az elesett férfira nézve, csendben felemelte, majd a vállára tette a kezét, mindketten elmentek. 48
MODERN DIDAKTIKAI REFERENCIÁK Folyamatosan beszélgettek, folytatták a hasznos szavak cseréjét, és útjuk egyre rövidebb volt a sok járástól. Nappal jártak, éjjel órákig beszélgettek; hogy a kegyelem még mindig közel hozza őket, nem tudja megérteni. És az út lassan véget ért, folyton gondolkodott és azon gondolkodott, hogyan tudná magához vinni a szelíd tanárt. Hamarosan meghívta, hogy üljön mellé a palotába, és mivel mindig vigyázott rá, szívesen adott neki finomságokat; a legértékesebbből nem vett semmit. Szeretném meghívni, ha akarja, beszéljen mindannyiukkal: alattvalóimmal és ismerőseimmel, gazdagokkal, szegényekkel, becsületesekkel és tolvajokkal. Hadd tudják meg mindenki, hogyan kell mondani a tanítás Igéjét, amelyet a kedves, túl választott- a szád. Azt hiszem, amit veled beszéltem, az kissé megváltoztatott, és hogy jobbá tegyem a dolgot, még mindig van néhány hírem az Ön számára. A! Régóta vagyok itt, és nagyra becsülöm szorgalmadat; van még egy apró lépés, és el akarom mondani. 49
RDM NO. 2/2014 Hogy minden, ami itt van, valószínűleg a szíved értékeli őket, de ha vagyonát odaadhatnád a rászorulóknak, akkor hasznos neked. De nem itt, hanem a Mennyben kapsz fizetést, miután meghalsz, és mindent, amit itt megosztottál, ezerszer elveszed. Most engedje szabadon rabszolgáit, és adjon nekik mindet; ide viszik, te túlléped és az Úrhoz tartozol. Hívd a szegényeket, és hagyd, hogy elvegyék tőlem mindazt, amire vágyom: köntösödet, ételedet és a királyi trónt. Így tanult a becsületes fiatalember; amikor szavai mézzel, szent ételével folytak, minden éhező elege lett. És a nagyon gazdag ember nagyon szomorú volt, hogy gyorsan felvette ezt az igát, és mivel azt hitte, hogy mindent elveszít, egy trükk jutott az eszébe: Aztán felhívta az összes szegényt, még a rablókat is elhozta, úgy tett, mintha minden pénzét odaadta volna széles a nagy szíve. Amikor a tanár sokaknak mondja Igéjét, a tömeg gyűlöletének hulláma a tanult mezítláb, 50-et hoz
MODERN DIDAKTIKAI HIVATKOZÁSOK Mostantól kezdve minden gyalázata és mindaz, amit eddig mondott, megadja neki a koronát, hogy Jézussal ülhessen. Ledobja a kabátját, bekötözi a szemét, és nehéz csomóval megragadja a kezét; ha ez a tett elesik. csak Isten tudja. És a tömeg ordítozott, előkészítve az övét, kötelét, hideg ostorát, szörnyen eltalálták, mosolygott, és nem érted? Mindannyian azt tanácsolták neki, hogy veszítse el az irigység és a gyűlölet miatt, és a teste öklével meg akarta égetni azzal, hogy a szájába ütötte. És a tömeg fiatal áldozata kegyetlen gyűlöletet ejt, a szeretet hangja hallatszik, de senki sem hallja. Néma hercegünk figyelte, ahogy megosztja kincsét az egekben, hogy elvegye. Miért is adnánk másoknak, amikor tovább dolgozott érte? És most kibékülve önmagával elhagyja a halottakat. stabil 51
RDM NO. 2/2014 az embernek a betegségek és a halál, a tér és az idő legyőzésére, a természet ellenséges erőinek leigázására, életének megkönnyítésére és szebbé tételére. A mese oktatási értéke abban rejlik, hogy kiemel néhány olyan erkölcsi tulajdonságot, amellyel a pozitív karakterek fel vannak ruházva: bátorság és bátorság, elszántság és kitartás a cél teljesítésében, az áldozat szelleme, a barátság és a humanizmus. A gyerekek különböző érzelmi állapotokon mennek keresztül, kezdve a félelmetől a gonosztól, amely elveszítheti a szeretett hősöt, egészen az örömig, hogy ő jól megúszta a negatív karakterek által okozott összes próbát. A jóságot, az őszinteséget, a lélek tisztaságát, a nagylelkűséget mindig megjutalmazzák. A tanároknak lehetőségük van segédeszközök segítségével ösztönözni az olvasás iránti érdeklődésüket, de azáltal is, hogy minikönyvtárat rendeznek az érdeklődési központban lévő könyvtárban, egy olyan központban, ahol minden reggel a gyermekek használhatják a könyvet. Egy folyamatosan változó világban az alapfokú oktatásban elengedhetetlen a gyermekek oktatása és képzése a könyvek és a könyvek számára, meg kell csepegtetni lelkükben az olvasás szeretetét, a vágyat, hogy felfedezzék, milyen értékes képeket rejt a könyv borítói között. 58
RDM NO. 2/2014 Az értelem, a sport hozzájárul az agy jobb oxigénellátásához, a koncentrációs képességhez és az iskolai teljesítmény növeléséhez. Tapasztalatom szerint a tanítás és a sport boldogan kombinálható, sőt harmonikusan támogathatják egymást. Ezt a gondolatot most annak az iskolának a kézilabdacsapatáról mondom, ahol dolgozom, olyan csapatról, amelybe (2-3 kivételtől eltekintve) nagyon jó eredményeket elérő diákok vesznek részt az iskolában. Tehát ajándékozzon gyermekének egy labdát, kötelet, egy görgőt vagy korcsolyát, a sport felé orientálva, nevelje úgy, hogy mosolyogva szeresse és gyakorolja a sportot. Mellékelek 2 fényképet, amelyeken kísérnek az iskola tanulói, ahol dolgozom. 76
RDM NO. 2/2014 A számítógép és az internet eszközök, munkaeszközök lehetnek, amelyeket inspirációs forrásokként használnak a feltaláló, művész, felhasználó számára. A digitális kép, mint támasz, egy optikai csalódás, amelyet fénysugarak hoznak létre. Különböző anyagokra történő nyomtatással való megvalósulása kifejezhető egy nem létező kép fizikai hordozóra történő átültetésével. Az alkotó gyorsan, egyszerűen és pontosan lemásolhatja, klónozhatja, visszavonhatja és átalakíthatja a digitális képet. Nagy pontossággal visszatérhet egy korábbi szakaszba, hogy bármit valós időben összehasonlítson azzal, amivel korábban dolgozott. tartsa kéznél a képet. Rendellenes. Mesterséges. (Helene Chatelain). Matematikai érdekességek Az embereket az ókortól kezdve vonzotta az új világok felfedezése, de gyakran az elméjük előtt álló kihívások túl nehézek voltak. Ha az emberi tevékenységnek volt valaha olyan ága, ahol az első pillantásra egyszerű problémák felfedhették az univerzum rejtett mélységeit, az matematika volt és az. A matematikus művészete hosszú távú következményeket von le az eredetileg könnyűnek tűnő problémákból. A számok egyszerűek, de 78 Szerző: Maria OPRIŞ-BRIŞCAN professzor, Constantin Brâncuşi Műszaki Főiskola, Nagyvárad
KORSZERŰ DIDAKTIKAI REFERENCIÁK Alkotóműhely Szerző: Andra ROTARIU diák, 11. osztály, Nemzeti Főiskola, Petru Rareş, Piatra-Neamţ matt sakk Tudtam, hogy nem úgy futok, mint egy csempére borult őrült. Azt mondod, hogy matt sakk, a gyalogok elszakadtak, az összes aprított porcelán darab a szívben fekszik. 85
RDM NO. 2/2014 Homályos emlékek A pillanatok örökek, amikor hevesen érzem a lelked valahol a néhány száz kilométeres vágyakozás között. Lírai énem a Vörös-tengeren elfeledetten sír, s most egyetlen szótól elválaszthatatlan, mozdulatlan a maga hatalmasságában. Emlékekkel játszunk egy pókerjátékban, amelyben két őrülthez hasonlóan sorsokat fogadunk. Nem vesszük figyelembe, hogy az anya keserű könnyeitől elázva egy rossz könyv miatt mindent elveszíthetünk. A mentő vulkánok folyamatosan kitörnek, a mélységből elátkozott lelkeket mentik meg, a forró magma pusztítást okoz az élők világában. Nadir könnyű metángázt lehel, alkalmanként elképzelhetetlen terhek alól szabadul fel. 86 Az istenek megtévesztése zöld és örökké boldog földeken jár bennünket; sok kemény munka, egy élet és szenvedés a semmiért, hogy még fájdalmasabbá tegye a megtévesztést. Demiurge, hol van az ígért ígéret?
MODERN TANÍTÁSI HIVATKOZÁSOK Emberi háló A gyerek hangosan sikít a semmibe, mint egy gyerek, aki nem találja az édesanyját a hipermarketben. Semmi sem nyög a szomorúságtól. A szomorúság csendbe ömli idegeit egy őrült ping-pong játékban, amelyet csak a gondviselés tudott megállítani, az emberek hálóként. City City fények, amelyek kialszanak éjjel és a vizekben. Ütésből és mindenekelőtt sorozatos ötletekből kifolyólag látom a bűnözőket, akik akadálytalanul járnak a kihalt utcákon, a jeges járdákon, mint a lelkük, amelyet évszázadokig áztattak a kék tengerbe felejtett fahordókban. Gyerünk, tapsolj a lélekgyilkosoknak! 87
RDM NO. 2/2014 Antitézis Megálltunk, hogy ne panaszkodjunk a szánalomra; az irgalmasság ünnepélyesen sír felettünk. A hallucinációs tanítások gyümölcsei továbbra is megdöbbentek, és lélegzet-visszafogottnak tűnnek az igazsággal szemben. Az egybeesés és a bizalom nem vak; elvakít a sors, képtelenek vagyunk meglátni a szépet. A csúnyát nem kell látnod. Világ Az öreg alkimista felolvasztotta az érzéseket, majd fehér arannyal bevont és ékszerekkel megvert kelyhbe öntötte őket. A holdfény alatt terjesztette a likőrt a világon. Több ezer év után reszkető kézzel ismételgeti a rituálét, de a Földdel is öregedett. Nem emlékszik a pontos receptre, a kehely az idő múlásával elsötétedett, a drágakövek pedig elvesztek. 88
KORSZERŰ DIDAKTIKAI HIVATKOZÁSOK Hiába kerestem egy helyet, amely távol állt ettől a város fárasztó zűrzavarától, elfojtva a közömbösség füstjében, és amelyet az A és B pont között lengő autók szennyeztek. Folyamatos kompromisszumba keveredve felhagytam abban, hogy egy napon meglesz légy jobb, mint egykor volt. Most álmomban vagyok, a csalódás mégis éles karmával szúrja át ezt a helyet, ahol nincsenek időbeli térbeli nyomok, amelyek feltételezik létünket és túlságosan szomorúak. Talán nem helyes lehajtani a fejemet csendben a föld közelében, egész lényemet addig hajlítani, amíg kapcsolatba nem kerül a bolygóval, és elmenekül, csak azért, mert bizonyos körülmények sürgetnek, és az életemért a rossz emberek tüskéjén keresztül húzom magam a jóság már nem olyan jó gyógymód, a lélek puha húsában mélyen lévő sebek nyitva maradnak, és csak a halálnak sikerül teljesen meggyógyítani őket. Végül az alkoholba fullad a harapásnyomokkal a lélek érzékeny pojghițáján. minden megég a belsejében, amíg meg nem tisztul, így a sebek csak egy pillanat alatt tűnnek el. A valóságra ébredve, kábultan és élettel telve nyúl az üvegért, és nem találja ... Több ezer szilánkra törik, a földön. 89
RDM NO. 2/2014 Kis lépések A jó reménység vezetője, az óceánban hajlik. A sirályok részt vesznek a kagylók és a halak virrasztásában. Képzeljen el egy folyadéklétrát, amelyre még léphet, és amelynek segítségével A semmibe menni, lusta. Sivatag A park a magány közepette üres, suttogások hallhatók a csecsemők visszhangjairól, akik még mindig egy darab életre vágynak sietve. Nyáron, amikor azt hittem, hogy ujjaimmal megérintettelek, hamuvá váltál, mint egy ellopott cigaretta, majd elszívtad a ravaszokat. Elpusztul az egész világon, hogy megtalálják a gyermekkor alkonyát. 90
Az oktatás a legerősebb fegyver, amellyel megváltoztathatja a világot. Nelson Mandela