Programok és menetrendek a óvoda Minisztérium; Nemzeti Ifjúsági Oktatás és
Az óvoda a fejlődés és a nyelv iskolája. Fő küldetése, hogy a gyermekek iskolába akarjanak tanulni, növekedni és érvényesíteni személyiségüket. Az iskoláztatás ezen első éveiben megteremtik azokat az oktatási és pedagógiai alapokat, amelyeken a tanulók tanulása alapul és fejlesztésre kerül az egész iskolai életük során.
5 ’Olvasási idő 5 perc
Óvoda: egyetlen ciklus, mindenki sikere szempontjából alapvető fontosságú
Az óvoda alkotja egyetlen tanítási ciklus, amely alapvető az összes hallgató sikeréhez. Három fő tengely jellemzi:
- Egy iskola, amely alkalmas kisgyermekek számára, amely érzelmi biztonságuk garantálására és önbizalmuk fejlesztésére törekszik
- Szervező iskola specifikus tanulási módszereket, felkészíti őket az alapvető tanulásra, különösen nyelvük fejlesztésével, a tanuláshoz való hozzáférés és strukturálás alapvető elemével
- Egy iskola, ahol a gyerekek jól érzik magukat nál néltanulni, haladni és együtt élni
Az óvodai tanulók számára az iskolai hét időtartama: huszonnégy óra.
Az egyetlen ciklusban megszervezett óvoda az első lépés a mindenki számára igazságos és mindenki számára igényes iskolában az összes diák sikerének biztosításában.. A kisgyermekekhez alkalmazkodik, figyelembe véve fejlődésüket, és hidakat épít a család és az iskola között. Szervezi speciális tanulási módszerek különböző helyzetek felállításával: problémamegoldás, manipuláció, tréning, memorizálás. A játéknak különleges helye van: elősegíti az átélt tapasztalatok gazdagságát és az ebből fakadó cseréket a tanulás minden területén. Az óvoda lehetővé teszi a gyermekek számára a közös tanulást és az együttélést is: biztosítja a társadalom életének alapelveinek első megszerzését és a mások iránti tiszteletet, lehetővé téve a gyermek számára, hogy egyedülálló személyként építse fel magát egy csoporton belül.
Az óvodai tanterv öt tanítási területre osztja az órákat
Az órák szervezése a tanulás öt területe:
- mozgósítsa a nyelvet annak minden dimenziójában
- cselekedni, kifejezni önmagát, megérteni fizikai aktivitás révén
- cselekedni, kifejezni önmagát, megérteni művészi tevékenységeken keresztül
- készítsd el az első eszközöket a gondolkodásod strukturálására
- felfedezni a világot
Az öt terület mindegyike elengedhetetlen a gyermek fejlődéséhez, és meg kell találnia a helyét a napi idő megszervezésében.
A nyelv ősi helyét újra megerősítik, mint a mindenki sikerének alapvető feltételét. A fizikai és művészi tevékenység gyakorlása elősegíti a cselekvés, az érzések, a képzelet, az érzékenység, a gondolkodás és a nyelv közötti kölcsönhatások kialakulását.
A "Gondolkodásod strukturálásához szükséges első eszközök építése" és "A világ felfedezése" mező a számok és az első matematikai eszközök első megértésének fejlesztésére, a gyermekek környezetére és a kérdezősködés ösztönzésére összpontosít. Ösztönözzük a fiatal tanulók felfedezésének, felfedezésének, manipulálásának, kísérletezésének, játékának és cseréjének szükségességét, hogy az új készségek és ismeretek fokozatos elsajátítása felé tereljük őket. A tapasztalataikhoz kapcsolódó kezdeti ismeretekre támaszkodva az óvoda felkészít egy tanfolyamot, amely lehetővé teszi számukra, hogy megszervezzék a körülöttük lévő világot, hozzáférjenek a szokásos reprezentációkhoz és ismerjék meg, hogy az általános iskola gazdagítja.
Általános iskolai órák
Iskolai hét 24 órás tanítással rendelkezik, kilenc fél napra elosztva.
A tanév 36 hétből áll, öt munkaidőre osztva.
A program fő tengelyei az óvodában
Mozgassa a nyelvet annak minden dimenziójában
A nyelv ősi helye az óvodában újfent megerősítik, hogy a siker elengedhetetlen feltétele mindenki számára. A szóbeli nyelv ösztönzése és strukturálása, valamint a felnőttek által olvasott szövegek megértésének fejlesztése, valamint a nyelv hang- és vizuális összetevőinek tudatosítása óvodai prioritások és a tanulás minden területét érintik.
Cselekedj, fejezd ki magad, érts meg fizikai aktivitás révén
A fizikai és művészi tevékenység gyakorlása hozzájárul ehhez motoros, érzékszervi, érzelmi, értelmi és kapcsolati fejlődés gyermekek.
Ezek a tevékenységek mozgósítják és gazdagítják a képzeletet, és lehetőséget kínálnak új érzelmek és szenzációk megtapasztalására. Lehetővé teszik a hallgatók számára:
- hogy felfedezzék fizikai lehetőségeiket
- fejlesszék motorikus képességeiket és egyensúlyukat
- hogy jobban elhelyezhesse magát térben és időben
- hogy megértsék saját testképüket