Tantárgy keresése Milyen kritériumok fontosak a választás során - Business Insider
Példamutató anya: A tantárgy kiválasztásakor az anyának van a legnagyobb befolyása - mutatja egy tanulmány
A Hannoveri Leibniz Universität tanulmányához több mint 1500 hallgatót kérdeztek meg, mi késztette őket arra, hogy a tárgyukról döntsenek.
"Különösen az anya fontos példakép sok diák számára" - mondja Irina WINNER szociológus, a tanulmány egyik szerzője.
A férfi és női hallgatók gyakran eltérő követelményeket támasztanak tanulmányaik iránt - ez magyarázza a „tipikusan férfi” és a „tipikusan női” tantárgyak közötti még mindig kiegyensúlyozatlan eloszlást.
A nemi sztereotípiák kemény ellenfelek. A Leibniz Universität Hannover (LHU) Szociológiai Intézetének egyik tanulmánya, amelynek eredményeit nemrég publikálták, megmutatja, mennyire makacsul elavultak a példaképek. A kutató szociológusok már a vizsgálatuk előtt is tudták, hogy a nők továbbra is sokkal gyakrabban tanulnak szociális vagy oktatási tárgyakat, míg a férfiak sokkal gyakrabban képviseltetik magukat az úgynevezett MINT tantárgyakban - matematika, informatika, természettudomány és technológia. Meg akarták tudni: Miért választják a különböző nemek a saját tantárgyukat? Mi a motivációjuk?
Irina Winner és Mara Esser, az LHU szociológusai több mint 1500 hallgatót kértek fel erre a kérdésre, akik a 2018/2019-es téli félévben beiratkoztak az LHU-ba. Az online felmérés egyik eredménye: Az a személy, akit szinte minden hallgató példaképként vett figyelembe a tantárgy megválasztásában, saját anyja volt. A férfiak és a nők számára egyaránt fontos szerepet játszott a döntéshozatalban. Hatásuk lényegesen nagyobb volt, mint apjuk vagy testvéreiké.
A nők kevésbé értékelik munkájuk társadalmi képét
"Különösen az anya fontos példakép sok diák számára" - idézi a szociológus győztes sajtóközleményét. Összefoglalva: „Ebből a szempontból a nők szerepének erősítése különösen sürgős és aktuális.” Azt, hogy mit ért a „példakép” kifejezés alatt, továbbra is feltételeznünk kell. Valószínűleg Irina WINNER arra a tényre hivatkozik, hogy sok anya támogatja gyermekeit - akár fiúkat, akár lányokat - a megfelelő tanulmányi folyamat kutatásában, tanácsokat ad vagy beszámol saját tapasztalatairól. Ha a „példakép” azt jelentette volna, hogy a gyerekek valóban ugyanolyan vagy hasonló tevékenységet folytatnak, mint az anyjuk, akkor legalább sok fiú inkább a szociális vagy oktatási szektorba került volna.
A tanulmányhoz megkérdezett férfi és női hallgatók válaszai sok szempontból hasonlóak voltak. Mindkét nem esetében a témaválasztás legfontosabb oka a következő volt: „Szórakozás és szenvedély”. A férfiak és a nők között azonban észrevehető különbség van: a férfiak sokkal nagyobb értéket tulajdonítanak a kívánt hivatás társadalmi hírnevének, mint a nők. Az is helyénvaló, hogy a férfi tanulmányban résztvevők meglehetősen vonzónak találták a nemük szempontjából „atipikusnak” tűnő munkahelyeket - például a szociális vagy oktatási szektorban. A megkérdezett nőkkel szemben ő inkább a konzervatív példaképekhez ragaszkodott.
A nemi kliséket látens módon közvetítik az iskolában
Azok a gondozók, akik szüleik mellett nagy hatással vannak a fiatalokra, és preferenciáik alakulásában természetesen tanárok. Nem meglepő módon a válaszadók kijelentették, hogy a nők iskolai napjaikban nagyobb valószínűséggel tanítottak nyelvet és művészi tárgyakat; A matematika és az informatika tanárok általában férfiak voltak. Még az iskolában is akaratlanul is közvetítik a nemi sztereotípiákat.
"Az iskola egy olyan hely, amely nem ritkán közvetíti a nemekre jellemző viselkedési mintákat, amelyek többnyire látensen fordulnak elő" - mondja Irina WINNER szociológus. Nagy kihívás eljuttatni az iskolai tanulókhoz, hogy a társadalmi egyensúlyhiányt nem egyszerűen el kell fogadni. Az anyák azt is átadhatják gyermeküknek, akár fiúnak, akár lánynak: "Bármi lehetsz, amire csak akarsz." A tanulmány szerint még valószínűbb, hogy megúszják ezt az üzenetet, mintha egy apa közvetítené.