Terápiás oktatása a; gyermek vagy l; súlyos elhízással rendelkező serdülő - OSCARS

Projektvezető: Timone Egyetemi Kórház Központ (CHU TIMONE - APHM), egészségügyi intézmény

264 Rue Saint-Pierre, Marseille

terápiás

* Általános célok
- Tegye önállóvá a gyermeket és a serdülőket elhízási problémáik kezelésében, lehetővé téve számukra az öngondoskodási és alkalmazkodási készségek elsajátítását a foglalkozások során
- Szerezzen jobb gondozási tervet a gyermek és családja részéről tudatosság, játék, szórakozás és motivációs támogatás révén

* Operatív célok
- Jobban megértsük a normál testalkatú fiziológiai igényeket
- Ismerje meg a gyermekek túlzott súlygyarapodásáért felelős mechanizmusokat
- A súlyos gyermekkori elhízáshoz kapcsolódó szövődmények megértése
- Legyen képes azonosítani és kezelni a gyermekkori elhízás súlyos szövődményeit

* Oktatási diagnosztika
- Időtartam 1h
- Használt támogatás: karbantartási útmutató
- Kért információk:
. társbetegségek, étkezési rendellenességek,
. a kockázatok ismerete
. kutatás a beteg lakókörnyezetéről, gondozóinak létéről
. a beteg betartása
. felmérés a lakókörnyezetről
. beteg élettervei: integráció az iskolába és a tanórán kívüli életbe
- Az összefoglaló a betegfájlban tárolt jelentés formájában készült
- A beteggel egyeztetett, személyre szabott program kidolgozása

* Program sorrend
- Csoportok: 4-6 beteg szülő kíséretében
- Félnapos csoportmodulok
- 3 hetente egy modul
- Modulonként 2-3 alkalom (a beteg életkorához igazítva)
- Teljes program: 6 ciklus évente (szeptembertől júniusig)
- Művészetterápiás modul hozzáadásának lehetősége (színházi műhelyek)
- Az e-mailben vagy utólagos konzultációk során elküldött munkamenetek ütemezése
- Kollektív (SC) vagy egyéni (SI) foglalkozások
- Egyedülálló gyermekeknek (E), szülőknek (P) vagy mindkettőnek (PE) szánt foglalkozások

* Diétás foglalkozások: Ételcsoportok
- "Élelmiszercsoportok: mik ezek? "(SC) (PE)
- "Hogyan kell olvasni a címkéket" (SC) (PE)
- "Ekvivalenciák: milyen döntéseket kell hozni? "(SC) (PE)
- "Mit eszem ma? "(SC) (PE)
- "Menjünk vásárolni" (SC) (PE)

* Fizikai tevékenységek
- „Egyél, mozogj”: miért mozogj? (SC) (PE)
- "Mozogj, ahogy akarok" (SI) (E)
- "Meg tudtam csinálni" (SC) (PE)

* Orvosi ülések: "Túl nagy: akkor mi van? "
- "Miért hagyom abba az evést" (SC) (E)
- "Olajok, fáj: az elhízás fájdalmas szövődményei" (SC) (PE)
- "A bőröm és én: az inzulinrezisztencia és a hiperandrogenizmus bőrhatása" (SC) (PE)
- - Szellőztetek, te szellőztél, mi ... tudjuk, hogyan kell csinálni! "(SC) (PE)