3. Gyermek- és ifjúsági ellátás speciális képzése a salzburgi SALK / regionális kórház oktatási központjában
3. Speciális képzés gyermek- és ifjúsággondozáshoz a salzburgi SALK/Landeskrankenhaus oktatási központjában Az élet édes! írásbeli értekezés: Sylvia Streck témavezető, Eva Maria Kellner, Salzburg, 2007. május
Tartalom 1. Bevezetés 5 2. Diabetes mellitus mi ez valójában? 6 2.1 A megnyilvánulást elősegítő tényezők 6 2.2 Tünetek az 1-es típusú cukorbetegségben 7 2.2.1 Hipoglikémia 8 2.2.2 Hiperglikémia 10 2.3 Kezelés 11 2.3.1 Cukorbetegségnek megfelelő étrend 11 2.3.2 Inzulinterápia 12 2.3.3 Iskolai sportok 15 3. Gyermekbarát edzés 17 3.1 Diabétesz Mediáció más módon 17 3.2 Diverzifikált tartalmi kommunikáció 17 3.3 Nagy jelentősége van a gyermek életkorának 19 3.4 A gyermek önellenőrzése 19 3.4.1 Vércukorszint mérése 20 3.4.2 Keton és glükóz mérése vizeletben 21 3.4.3 Diabéteszes napló 21 3.4.4 A szénhidrátok kiszámítása 22 3.4.5 Az inzulin beadása 22 3.4.6 A veszélyek önálló felismerése 24 4. A szülők és a szociális környezet képzése 25 4.1 Hogyan támogathatják a szülők gyermeküket 25 4.2 Technikai információk a tanárok számára 25 4.3 Osztálytársak bevonása 26 5. Összefoglalás 27 Irodalomjegyzék 28 Ábra lista 29 Függelék Sylvia Streck becsületbeli nyilatkozata
A hipoglikémia nem mindig kerülhető el, de a kockázat csökkentése érdekében a gyermeknek szüleinek támogatásával együtt össze kell állítania egy sporttáskát vészhelyzet esetén. Ez magában foglalja a tesztcsíkokat és a vércukorszint-mérőt, a láncoló eszközt és a cukorbetegség igazolványát. Ezenkívül szőlőcukrot, gyümölcslé-csomagokat és glükagont kell csomagolni. A testnevelés buzgóságában fennáll annak a veszélye, hogy a gyermek figyelmen kívül hagyja a hipoglikémia jeleit. Emiatt a tornatanárt tájékoztatni kell a cukorbetegségről annak érdekében, hogy biztosítani tudja a kellő biztonságot (vö. Hürter és Lange, 2005, 240–241. O.). Az első cukorbetegségi oktatás után a gyermeknek tudnia kell, mit szabad enni, és hogyan számolja ki a szénhidrátokat, de azt is, hogy melyik inzulint használja és hogyan adják be az inzulint. A sport is az egyik terápiás intézkedés, ezért a gyermeknek tudnia kell, hogyan reagál teste a megnövekedett mozgásra. Összefoglalva elmondható, hogy a fiatalkorú cukorbetegnek sokat kell tanulnia betegségéről. A tanulás megkönnyítése érdekében elengedhetetlen a gyermek és az életkornak megfelelő képzés. Erre a következő fejezetben térek ki. Sylvia Streck 16