A bálna - állami oktatási szerver Baden-Württemberg

A tanítási sorrend alkalmas az alkalmazkodóképesség és a szerkezet/funkció alapelveinek tisztázására. Ezenkívül jó alapot lehet teremteni a témák kidolgozásához

A gerincesek szisztematikus rendezése
A gerincesek története

teremt.
A víztől a szárazföldig és vissza a vízbe történő fejlődés ezután a halak - kétéltűek - hüllők - emlősök - bálnák példájával szemléltethető. A témáról részletesebb tanítási sorrend található: Baumann, Harwardt, Schoppe, Kattmann: "Víztől a szárazföldig és vissza" biológia tanítása 1996. október 218.

Ha a hallgatóknak nincs tapasztalatuk a körök tanulásáról, a következő tanfolyam ideális:

Probléma: Mit jelent a rokonság?
ugyanaz az élőhely - azonos szerkezeti jellemzők - azonos viselkedés?

Az 1. és a 3. állomástól indulva az eredmény az, hogy mindkét állat ugyanazon élőhelyen él. Külső alakjuk hasonló, mindkettő úszással mozog.
Az első lecke (film), valamint a 2., 3. és 4. állomás alapján arra a következtetésre jutunk, hogy a két állat alapvető különbségeket mutat a belső szerkezetben, az uszonyok mozgásában és a szaporodásban.

Probléma: Ami kulcsfontosságú a rokonság szempontjából?
Excursus: Kapcsolatok az emberben: közös ősök, közös történelem

A bálna egy eredeti patásból fejlődött ki, amely hasonló volt a mai disznókhoz. Ma is ezt láthatja a medence többi részében. A halak sokkal idősebbek, és jóval a bálnák előtt voltak a vízben. (Anyag: Az ős patásoktól a bálnákig lásd: UB 218/1996)

Eredmény:
A halak mindig vízben éltek, és más halakkal rokonok. A bálnák eredetileg a szárazföldön éltek, majd később újra beléptek a vízbe. Rokonok más emlősökkel.

3. Irodalom a tanuló kör számára

Iskolai könyvek osztálya 5/6 pl.
CVK Biologie 5/6. Szám, 155/156
Biológia 1 Cornelsen 108/109
Natura 5/6 105., 109. o
Hálózati biológia 1 116/117. Oldal
Schmeil Tierkunde régi 68/70. Oldal

4. Hitelek

Tanfolyam: Baumann, Harwardt, Schoppe, Kattmann, UB 218, 1996. október

Illusztrációk módszertani és didaktikai információkban:
Johannes G. M. Thewissen és mtsai. (1996): A cetfélék ozmoregulációjának alakulása. Nature 381: 379 - 380. idézi: http://www.cetacea.de/palaeocetologie/indopak.htm

Illusztrációk és feladatok a tanulási körben:
Raabit tananyagai S I 2. sor Különleges élőhelyeken élő állatok: bálnák

5. A tanulási kör

állomás	téma	feladatok
1	Összehasonlítjuk a bálna és a hal külső alakját	1. anyag
2	Összehasonlítjuk egy bálna és egy hal csontvázat	2. anyag
3	Összehasonlítjuk az ember karját a bálnák és halak melli uszonyaival	3. anyag
4	Összehasonlítjuk a bálnák és a halak mozgását	4. anyag

Kiegészítő anyag a gyors tanulók számára:
7. anyag "Ismered a bálnákat?" (Különböző bálnafajok meghatározása)

Kiegészítő anyag matematika órákhoz:
A kék bálna, minden idők legnagyobb állata! (interdiszciplináris szempont, arányok):

Feladat:
A két rajzon egyes szerveket vonallal jelölünk. Írja be helyesen a számokat a tippvonalak körébe!

(1) szem, (2) anális uszony, (3) tüdő a test belsejében, (4) farokúszó, (5) háti uszony, (6) orrlyuk, (7) mellkasi uszony, (8) kopoltyúfedél és kopoltyúk mögött, (9) medenceuszony, (10) születésnyitás

A halak és a bálna külső alakja:

Feladat:
Vigye a kifejezések számát az ábra megfelelő karikáiba!

(1) anális uszony, (2) farokúszó, (3) háti uszony, (4) melli uszony, (5) hasi uszony, (6) borda, (7) gerinc, (8) a medence többi része.

Feladat:
Írja a három élőlény nevét a felső sorba!
Az emberek és a bálnák felkarját, alkarcsontjait és kézcsontjait színezzük azonos színnel!

Milyen különbségek vannak az emberek, a bálnák és a halak között?
Hasonlítsa össze őket a táblázatban!
Hol vannak hasonlóságok?

Az ember karja

Feladat:
Az ábrán egy bálna és egy hal látható hátulról.

Melyik rajz tartozik a bálnához és melyik a halakhoz? Címke!
Láthat néhány uszonyot: (1) melli uszony, (2) farokúszó, (3) hasi uszony, (4) háti uszony.
Helyezze a helyes számokat a körökbe!

Feladat:
A farokúszó a mozgás fő mozgatórugója.
Dupla nyíllal rajzolja meg a mozgás irányát!

A kék bálna hossza 30 m, testtömege pedig 130 tonna. Hogy képet alkothassunk erről a hatalmas állatról, 30 m-t mérünk az iskola udvarán.
Az összehasonlításnak tisztáznia kell a testtömeget: A valaha létezett legnagyobb és legnehezebb szárazföldi állat a Brontosaurus dinoszaurusz volt. Súlyát 32,5 tonnára becsülik. Az elefánt súlya 4,3 tonna, a szarvasmarha súlya körülbelül 650 kg, és feltételezzük, hogy az ember átlagos súlya 65 kg.
Feladatok:
1. Számítsa ki, hány brontosaurus, elefánt, szarvasmarha és ember van olyan nehéz, mint egy kék bálna
vannak! A körnek van értelme!

A kék bálna súlya

2. Az anyakék bálna egy olyan kölyköt szül, amely már 6–7 m hosszú. Naponta 600 liter zsír- és fehérjében gazdag tejet iszik. Hány doboz 12 darab 1 literes tejpalackkal? Hány 12 liter űrtartalmú vödröt tudna megtölteni?

Eredmény: Egy bálna kölyök iszik. Dobozok vagy. Napi vödör tej.

3. Egy újszülött ember gyermeke körülbelül 50 cm hosszú, felnőttként eléri az 1,70 m-t, és egy bálnababa naponta 4 cm-t nő. Ha az ember ugyanolyan gyorsan növekedhetne, hány nap lenne akkora, mint egy felnőtt?

Ha a növekedési ütem megegyezik a bálnáéval, akkor egy ember marad el. Napok nőttek fel.