A filmek mesélnek
A film közege nagyon népszerű a fiatalok körében, és az okostelefon a mindennapi médiahasználatuk szerves része. A filmes, a multimédiás művészetterapeuta és a szerző, Sissi Kaiser egy interjúban elmagyarázza, hogy a videók körüli saját készítésű trend hogyan mozdíthatja elő az olvasási készségeket.
Katharina Pree: Tényleg napja volt a fiatalokkal?
Sissi Kaiser: A legfontosabb médium továbbra is a televízió, de az internet egyre inkább meghódítja a gyermekszobákat - táblagépeken és okostelefonokon keresztül is. A kedvenc tevékenység a neten egyértelműen a YouTube. Az okostelefonok és a mobiltelefonok még mindig növekszik. Újra és újra a vesztesek közé számítanak a könyvek. 2016-ban, 38 százalékkal, öt fiatal Németországból kettő rendszeresen olvasta a nyomtatott könyveket. Ez azt a tézist sugallja, miszerint a könyvek különleges helyet foglalnak el a felnövés szakaszában, és a jövőben sem tűnnek el a fiatalok médiahasználati repertoárjából.
Katharina Pree: Tudna adni néhány számot a gyermekek és fiatalok mobiltelefon-használatáról?
Sissi Kaiser: Szinte minden negyedik, hat és tíz év közötti gyermeknek van saját mobiltelefonja, a három-öt éves gyermekek körében ez 14 százalék. 97 százalékban gyakorlatilag minden 12–19 éves gyermeknek megvan a saját mobiltelefonja. A napi használat szempontjából a mobiltelefon egyértelműen az első helyen áll a fiatalok körében, 92 százalékkal, szorosan követi az internet (a terjesztési módtól függetlenül) 87 százalékkal és a zenehallgatás (82 százalék).
Katharina Pree: Ön filmrendező, és videoprojekteket készít lányokkal és fiúkkal. Mi motivál ilyen típusú munkára?
Sissi Kaiser: Nagyon jól szórakozom! A gyermekek és a fiatalok izgalmas, néha teljesen új perspektívákkal és egyszerű megoldásokkal rendelkeznek. Munkám arról szól, hogy képes vagyok „kérdéseket feltenni”, megvizsgálni a valóság képeit és kivonatait, amelyeket a média megmutat nekünk, és összehasonlítani őket saját tapasztalatainkkal. A filmek saját maga általi gyártása garantálja, hogy tisztában lesz valamivel, új perspektívákat nyit meg, lehetővé teszi, hogy ismerős dolgokat más szemmel nézzen, szerepeket játszhat, képezheti saját készségeit és számos úgynevezett "puha készséget", elősegíti a társadalmi és kulturális tudatosságot, megvilágítja A kognitív oldal mellett az érzelmi oldal a célorientált munkát és az eredményérzetet is fokozza, magas szintű önkontrollal és minden korcsoporton átívelő érzéssel.
Katharina Pree: Ön az úgynevezett FAME műhelyek feltalálója. Mit jelenthet ez?
Sissi Kaiser: A „FAME * Filmen als Methode” elősegíti a képolvasási készségeket és a videók mindennapi nyelvének használatát, és bemutatja a filmekben és a televízióban megjelenő médiatermékeket és manipulációkat, áttekintik a képek jelentésének létrehozására használt folyamatokat és eszközöket, és szorosabb áttekintést javasolnak. A könyvet minden korosztály a tudás szimbólumának tekinti, a mozit pedig mint tapasztalat kollektív terét élik meg. A kulisszák mögötti pillantás megmutatja, hogy az alkotás mennyire kiterjedt, és növeli a "mesemondók" munkájának tiszteletét.
Katharina Pree: Véleménye szerint az új média használata javíthatja a fiatalok olvasási készségét?
Sissi Kaiser: Manapság a média nélkülözhetetlen eszköz a munka és a gondolkodás számára az oktatásban és a tanulásban. Ebből a szempontból az illetékes médiahasználat az írástudás kiterjesztését jelenti, és összeolvad az olvasás, az írás és az aritmetika klasszikus technikáival. Az írást és az olvasást most intenzíven gyakorolják és gyakorolják a mobiltelefonnal, még akkor is, ha nem éppen iskolai esszé vagy iskolai olvasás stílusában. Sok fontos szempont azonban összekapcsolható a mobiltelefonnal, például mobiltelefonos versek írása vagy mobiltelefonos regények készítése. Azok, akik meg tudják tervezni magukat, jobban megérthetik az üzenetek, képek és történetek felépítését, és a tapasztalatokat beépítik a további médiahasználatba.
Katharina Pree: Mi köti össze a könyvet a filmmel?
Sissi Kaiser: Mindkettő mesél. A film és a könyv is a nyelv közegét használja. Olvasás közben a képek az olvasó képzeletében jönnek létre. A filmben az írott szó kibővül a vizuális nyelvvel, a hangnyelven és a kompozícióval. Mindez nem önkényesen történik, hanem alaposan megfontolva. A történet elmeséléséhez használt képek eldöntése feltételezi, hogy elolvasta és jól ismeri - alaposan meg kell ismernie a szöveget.