A gyerekeknek az AZADA étellel kell játszaniuk
Az első pillanattól kezdve, amikor megtanultuk enni magunkat, arra tanítottak minket, hogy az étellel nem szabad játszani, de igaz?
Egyes szakértők úgy vélik, hogy a gyermekeknek kezdettől fogva egészséges kapcsolatban kell lenniük az étellel - ez az út magában foglalja az étellel való játék szenzoros örömeit. A gyerekek aktívan tanulják a dolgok működését, és a játékidő segít nekik ezt megtanulni a maguk módján. Ez egy olyan szakasz az életükben, amely felöleli az érzékszervi tapasztalatok utazását a látástól, a szagtól, a színtől és az íztől a textúráig. Minden gyermek kap időt alvási, járási, olvasási és beszédkészségének fejlesztésére, miért kell ettől eltérnie?
Az első étkezés ideális a fejlődés korai szakaszában, és a gyermekeknek lehetőséget kell biztosítani arra, hogy megtanulják:
- Milyen az étel.
- Hogy illik az étel.
- Hogyan érzi az étel.
- Hogyan szól az étel.
- Hogyan pengesse, mozgassa, tolja vagy csúsztassa az ételt.
- Hogyan lépnek kapcsolatba az ételeikkel, pl. Keverhető, mártatható, rétegezhető, mint egy szendvics stb.
Az ételekkel való játék erősíti a gyermek önbizalmát ételének kezelésében. Időt ad nekik, hogy megtapasztalják azt az érzékszervi robbanást, amely egy étkezés lehet, olyan érzékszervi kényeztetést, amely javítja készségeiket és véleményüket az ételről. Azzal, hogy először megérinti és eljátssza ételeit, megtanulnak gondolkodni és megérteni az ételüket. Függetlenül attól, hogy pozitív vagy negatív tapasztalatról van szó, önbizalmat nyernek, hogy új dolgokat kipróbálhassanak nekik megfelelő ütemben, és a dolgok lassú átvételével élvezni fogják az ételt, és cserébe felnőttként segítenek nekünk hogy egy kicsit lassítsak is.