A halál megtanítja a halál előtt álló fiatalokat Tous à l; iskola

Ön itt van

Vigyázat

Az Orvosok Rendjének Tanácsa emlékeztet arra, hogy a gyermek betegségének jellegével kapcsolatos információk a szülők és a gyermek kizárólagos belátása szerint maradnak. Ez ügyben nem lehet rájuk nyomást gyakorolni.

fiatalokat

  • 1. Bevezetés - A halál fogalmának kidolgozása
  • 2. Gyászoló munka gyermekeknél és serdülőknél
  • 3. A tanár, aki szembenéz a potenciálisan halálos betegségben szenvedő fiatallal
  • 4. Oktatási eszközök és eszközök
  • 5. A tanárok és az AESH hallgatói halála
  • 6. A preferált attitűdök összefoglalása

Bevezetés - A halál fogalmának kidolgozása

A halálhoz kapcsolódó dolgok (pl. Súlyos betegségek, amelyek oda vezethetnek, vagy öregség.) A szorongás forrása. Különösen a gyermekeknél, mivel nehezen tudnak képet alkotni arról, hogy mi is történik valójában. Hogyan beszélhetünk akkor velük a halálról? Hogyan lehet a legjobban támogatni őket, amikor maguk is súlyos betegségben szenvednek, vagy amikor meg kell gyászolniuk egy kedvesüket? Hogyan közelíti meg ezeket a kérdéseket az iskolában, amikor súlyos beteg tanulót vesznek fel, vagy ha egy osztálytárs meghal? Milyen órák vagy oktatási eszközök segítik elő minden életkorban a halál fogalmának megértését és fejlesztését, amely összefügg az életével? ?

A halál fogalmának kidolgozása

Gyermekek és serdülők gyászolása

A potenciálisan halálos betegségben szenvedő fiatallal szemben álló tanár

Meg kell-e vitatni a betegséget vagy a halált az osztály többi tanulójával és hogyan ?
Az osztálytermi halálsal kapcsolatos általános kérdésekkel különösen:
- elmagyarázni vagy újra megmagyarázni, hogy a halál következménye a valós, anyagi világban eltűnt lénytől való végleges elválás (amiben mindenki egyetért);
- magyarázza el vagy magyarázza el újra, hogy egy lehetséges szellemi világ tekintetében különböző meggyőződések léteznek.
Egy barát betegsége, amely gyakran egyebek mellett ismételt hiányzást eredményez, aggodalmakat és kérdéseket vethet fel a többi hallgatóban. Amint a felnőtt válaszol a kérdésekre, ez lehetővé teszi számukra, hogy bővítsék tudásukat és csökkentsék a szorongást. Fontos:
- hagyja, hogy a gyerekek beszéljenek, és ne kerüljék el a témát (még akkor is, ha ez nem könnyű),
- hogy őszinte és őszinte maradjon,
- hogy megszabadítsa a gyermeket a bűntudattól rokonai erkölcsi fájdalmai miatt,
- ne habozzon feltenni kérdéseket az egész csoportnak, ami mind a szolidaritást, mind a társak támogatását erősíti.

Oktatási eszközök és eszközök

A súlyos beteg tanuló üdvözléséhez vagy egy fiatal halálához az iskolában a tanárok és az egész oktatási közösség figyelmes támogatására van szükség, valamint színvonalas párbeszédre van szükség a tanulókkal és családjaikkal. Bizonyos oktatási rendszerek támogatása hasznos módon kiegészítheti az ilyen támogatást.

Olvasási és írási tevékenységek
Tanúvallomások, versek, mesék javaslata: az írás lehetõvé teszi az élmények bonyolultabb kidolgozását és személyes jelentését, akár boldog, akár drámai. Az élet nehézségeinek szavakba foglalása mindenekelőtt segítséget nyújthat számukra mind egyediségükben, mind egyetemességükben. Akkor valóban megkönnyebbülést jelenthet olyan szavak megtalálása, amelyek egyszerre világítanak meg bennünket, és lehetővé teszik, hogy jobban kommunikáljunk másokkal a halálról.