A legjobb nappali központ gyermekem számára! Kidslife · a szülők magazinja
- Terhesség és baba
- Kisgyermek és KiTa
- Iskoláskor és tizenévesek
- Kézműves termékek és játékok
- Letöltések és linkek
- DIY
- Test és lélek
- A különleges gyermek
- gyógyszer
- Wellness
- Szülői élet
- szatíra
- Médiaoktatás
- KidsLife termékteszt
- Sorsolás gyerekeknek és szülőknek
- Legjobb tippek
- Könyvtippek
A legtöbb gyermek számára új időszak kezdődik második és harmadik születésnapja között. „Hamarosan óvodás leszel” - mondják a szülők, és talán elmondják, milyen izgalmas dolgokat tehetsz az óvodában, vagy amit ők maguk tapasztaltak ott. Gyakorlati ellenőrzőlistát dolgoztunk ki annak érdekében, hogy megtaláljuk gyermeke számára a legjobb napköziot.
A gyermekek akkor érettek az óvodába, amikor egy bizonyos ideig elválhatnak a szüleiktől, félelem nélkül - például néhány órát egyedül játszani a barátaikkal -, és amikor élvezik, hogy más gyerekekkel vannak. Az óvodás gyermekek képesek legyenek kérdéseket feltenni és megválaszolni, valamint megosszák kívánságaikat és igényeiket. Még az egyedüli étkezés, az öltözködés és a mosdó sem okozhat nagyobb problémát.
A szülők számára, különösen az anyák számára, az óvoda megkezdése azt jelenti, hogy megint van egy kis idő saját magára, egyedül lehet vásárolni - és talán új munkába áll. Az óvoda kezdete az első tanulság az „elengedés megtanulásában”, örömmel, várakozással és egy kis félelemmel együtt.
Annak érdekében, hogy mindenki jól érezze magát és várhassa az új korszakot, a szülőknek előre kell tájékozódniuk a rendelkezésre álló lehetőségekről - sok napközi kínál nyílt napot vagy „próbanapot” gyermekének már kipróbálhatja, hogyan működik az óvodában. Legyen szó normál városi óvodáról, olyan óvodáról, amelynek speciális oktatási modellje van, például Waldorf vagy Montessori, vagy magánszülői kezdeményezésről - derítse ki, hogy az adott koncepció hogyan valósul meg a gyakorlatban, és hogy valóban megfelel-e Önnek. A legfontosabb az, hogy jól érezd magad, és hogy úgy gondolja, hogy gyermeke jól érzi magát az új környezetben, és hogy jó kezekben van.
Tippjeink segítenek megtalálni gyermeke számára a tökéletes óvodát.
11 pontos ellenőrzőlista a szülők számára
1 séta
Ha lehetséges, keressen és részesítsen előnyben olyan óvodát, ahová Ön és gyermeke könnyedén sétálhat. Ez a napi séta fontos élmény a gyermeke számára, mert megtanul tájékozódni a környezetében, figyelni a forgalomra és maguk becsülni a távolságokat. Ezenkívül biztosan első barátokat szerez az óvodában, és mindenki számára könnyebb, ha a közelben él.
2 alkalommal
Gondoljon arra, hogy gyermekének csak a nap egy részében kell-e óvodába járnia, vagy esetleg délután hosszabb gondozásra van szüksége, z. B. ha visszatérni tervez a munkába. Sok óvoda kínál ilyen típusú délutáni ellátást. A dolgozó szülők számára azt is fontos tudni, hogy a gyermek fél órával hosszabb ideig maradhat-e vészhelyzetben, ha délután elakadt a forgalomban, vagy fontos túlórákra van szükség. A vakáció ideje is fontos. Rugalmasak a nyitvatartási idők? Az óvoda az iskolai szünetben is nyitva tart?
3 áttekintés
Ismerje meg a támogatható létesítményeket. Csak lépjen be és egyeztessen időpontot, vagy használjon nyitott házat. A tanárok közvetlenül veled és gyermekeddel beszélnek? Kompetensen válaszolnak a kérdéseire? Honnan tudod, hogy szívesen látlak itt?
4 gyönyörű szoba
A szobák és a csoportszobák hívogatóak és jól felszereltek? Különösen fontos azoknak a kisgyerekeknek, akiknek nagy a mozgási kedvük: van-e elegendő hely kint a gőz elengedésére? Játékeszközök, amelyek sokféleképpen ösztönzik a mozgást? Talán még a természethez közeli „vad” sarkok is kreatív játékötletekhez?
5 csoportméret
Hány gyerek van az egyes csoportokban és hány tanár áll rendelkezésre csoportonként? Az Európai Unió gyermekgondozási hálózata csoportonként legfeljebb 15 gyermeket és körülbelül hat-nyolc gyermek számára egy tanárt javasol. A félénk gyerekek vagy azok, akik különösen óvatosan járnak óvodába, kisebb csoportokban érzik magukat kényelmesebbnek, és nevelőik nagyobb figyelmet élveznek, különösen az akklimatizációs szakaszban.
6 Egészséges étrend
Az egészséges táplálkozás különösen fontos a jó fejlődéshez. Aki annyit játszik, tanul, növekszik és mozog egész nap, mint egy óvodás, elegendő új energiát kell szereznie. Figyelmet fordítanak az egészséges és kiegyensúlyozott étrendre az óvodában? Ebédelhetnek-e a gyerekek a napköziben és evés után mossa a fogát? A gyerekek megismerkednek a táplálkozással, közösen elkészítik az ételt, vagy ellátogatnak egy gazdaságba vagy egy pékségbe?
7 Oktatásbarát
Az óvoda barátságos az oktatással kapcsolatban? A gyerekek is aktívan részt vesznek az ajánlatok tervezésében? Van-e valami izgalmas, nem mindennapi javaslat, például mozgásépítési helyszínek, média, természetrajzi műhely, múzeumlátogatások vagy különleges zenei ajánlatok? A hároméveseknek más támogatásra van szükségük, mint az olyan óvodáskorú gyermekeknek, akik B. már elkezdhet idegen nyelvet tanulni vagy tudományos kísérleteket végezni. Ösztönzik-e a játékot a különböző korosztályú gyermekek között? És mi van a hiányos gyermekek integrációjával?
8 kreativitás
Ötletesen dolgozik az óvodában, és ösztönzi a fantáziát? A kézművesség és a festészet a mindennapi óvodai élet része, és fontos, hogy a gyerekek ne csak „szép” eredményeket hozzanak létre, mint például a sablonok, hanem megtanulják a kreatív munkát különböző technikákkal. Ez lehetőséget ad számukra, hogy kifejezzék és feldolgozzák saját érzéseiket és tapasztalataikat, valamint hogy hozzáférjenek a vizuális művészetekhez.
9 Értékelés
A szülőket természetesen különösen érdekli, mit tehet már egy gyermek, és mit tanul meg és fedez fel az óvodában. Élvezi-e a tanárokkal folytatott beszélgetéseket gyermeke fejlődéséről, mint elismerő-e a gyermekkel szemben? Vannak-e megfigyelések és a munka eredményeinek gyűjteményei, pl. B. mappák, amelyekben dokumentálják az egyes gyermekek fejlődését? Jó, ha a gyermekek fejlődését írásban rögzítik, mert így bármilyen hiány, pl. B. motoros vagy nyelvtudással könnyebb az ellenintézkedés.
10 Globális oktatás
A világ egyre globálisabbá válik, és ez még inkább érvényes gyermekeinkre. Sok városban magas a külföldiek aránya, és a csoportok kultúrákban vegyesek. Hogyan kezelik az oktatók más országokból és kultúrákból származó gyermekeket? Jól integrálódtak? Figyelembe veszik a nyelvi nehézségeket? A mesék, történetek és dalok segíthetik a gyerekeket a különböző kultúrák megismerésében és a különbségekről szóló eszmecserében. Kiskoruktól kezdve a gyermekeknek meg kell tanulniuk, hogy a különböző kultúrák hogyan tudnak békésen kölcsönhatásba lépni és együtt élni.
11 együttműködés
Hogyan működik együtt a napközi az általános iskolával és más intézményekkel, például klubokkal? A tanárok tanácsot adnak a gyermekével kapcsolatos problémákról? Együttműködik-e az óvoda olyan tanácsadó központokkal, amelyek támogatják a szülőket oktatási képességeikben? Sok általános iskola és napközi otthona intenzíven koordinálja együttműködését, hogy ne legyen szakadás az óvodai és az iskolai tanulás között. Ennek része a közös szülői információk és a szülőkkel folytatott megbeszélések, amikor a változás bekövetkezik.
Íme néhány további link, amely segíthet a napközi keresésében: