A TV hatása a gyermekekre (tanulmányok szerint)

A legtöbb gyermek ma különféle eszközökhöz, például táblagépekhez, tévékhez és okostelefonokhoz kapcsolódik, mielőtt még biciklizhetnének, vagy akár beszélgetés előtt is.
A technológia az egészséges gyermekkor része lehet, mindaddig, amíg ezzel a kiváltsággal nem élnek vissza. [1]

Míg A televízió szórakoztatni, tájékoztatni és örömet szerezni, nem kívánt módon is befolyásolhatja.
A tévé előtt töltött hosszú idő távol tartja a gyerekeket az olyan fontos tevékenységektől, mint az olvasás, a szabadtéri játékok, a családi interakció és a társadalmi fejlődés. A képernyő mögötti szereplők gyakran eltúlzott sztereotípiák, amelyek torzíthatják a gyermekek elvárásait a mindennapi életben. [2]

A televízió pozitív és negatív hatásokat generálhat, tanulmányok elemzik a társadalomra, különösen a gyermekekre és serdülőkre gyakorolt hatást.
Nem minden televíziós műsornak van negatív hatása, de vannak meggyőző adatok, amelyek bizonyítják hatásukat az erőszaknak, a nem megfelelő szexualitásnak és a sértő nyelvezetnek való kitettségre.
kutatás kimutatta, hogy a tévés erőszak hosszú ideje nézi az agresszív hozzáállás és magatartás kialakulását.
A televíziós reklámok gyakran kamatoztatják a gyermekek naivitását, és ösztönözhetik és megerősíthetik az anyagias hozzáállást is. Mindezek a mellékhatások minimalizálhatók, ha a szülők korlátozzák a nézettséget, és gyakran beszélnek gyermekeikkel a tévében látottak jelentőségéről. [3]

Az Egyesült Királyság gyermekkori betegségekkel foglalkozó archívumában megjelent tanulmány megvizsgálta a gyermekek televízióhasználatának és a mentális egészségük időbeli változásának kapcsolatát.
A kutatók több mint 11 000 ötéves anyát kérdezgettek a televíziózás és a videojátékok szokásos óráiról.
Megkérdezték a gyermekek viselkedésének, érzelmeinek, figyelmének és másokkal való kapcsolataik változásairól is.

A gyermekek csaknem kétharmada napi 1-3 órát tölt a tévé előtt, 15% -uk 3 óránál többet néz, és kevesebb, mint 2% -a egyáltalán nem ül a tévé előtt.
Akik napi három óránál többet néznek tévét, 1,3% -kal nagyobb eséllyel vannak olyan viselkedési problémák, mint lopás, erőszak, agresszió. [4]
Tanulmányok alapján bebizonyosodott, hogy a gyermek a televízióban körülbelül 12 000 erőszakos cselekményt, 14 000 szexuális utalást és célzást, valamint 20 000 hirdetést lát. [5]

A tévénézés pozitív hatásai

A kutatások azt mutatják, hogy a televíziónak pozitív hatása lehet a gyermekekre, segítve őket abban, hogy viselkedésüket és hozzáállásukat pozitív oldalra változtassák. Íme néhány olyan módszer, amellyel a televízió jó hatással lehet a gyermekekre.

1. Oktatási tartalom

Számos televíziós csatorna foglalkozik azzal, hogy oktatási és informatív tartalmat hozzon létre a nyilvánosság, különösen a gyermekek számára.
Discovery Science (Hogyan alakult ki a nap - Naprendszerünk csillaga?, Milyen események történtek az ősrobbanás utáni első másodpercben? Hogyan jelent meg a Jupiter és a Szaturnusz?), Discovery World (dinoszauruszháború), Discovery Channel (Hogyan készítsünk különféle dolgok?, Időutazók - Da Vinci), National Geographic (program a régészetről, földrajzról, természettudományokról, a kultúra és a történelem tanulmányozásáról és megőrzéséről), History Channel (különböző népek története, múlt korszakok, ősi hagyományok és szokások), Az Animal Planet (állatvilág: földi, légi, vízi, földalatti) a legerősebb példák, amelyek pozitív hatással vannak, amelyek kíváncsiságot keltenek.

A televízió csodálatos közeg is lehet, amely a gyerekeket világszerte különböző nyelveknek teszi ki.

2. Szórakozás

A televízió a gyermekek egyik legfőbb szórakoztató forrása. A filmektől a rajzfilmekig a képernyőn megjelenő színes hangok és képek vonzzák a gyerekeket, és megtartják figyelmüket.
Győződjön meg azonban arról, hogy a tartalom megfelelő-e gyermekei számára, életkoruktól és megértési szintjüktől függően.

3. Sport

A TV-n keresztül jó módja annak, hogy gyermekeit sportnak tegye ki.
Biztassa őket különféle sportok, például tenisz, foci, baseball és kosárlabda nézésére; meséljen nekik a játék módjáról, annak szabályairól és egyéb érdekes információkról. Ha bármi érdekli őket, bátorítsa őket a sportolásra.

4. Különböző kultúráknak való kitettség

A televízió lehetővé teszi a világ körüli utazást anélkül, hogy el kellene hagynia a házat.
A megfelelő programválasztással gyermeke megismerheti a világ különböző kultúráiban élő embereket, hagyományaikat és életmódjukat.

5. A TV inspirálhat

A gyerekeknek és serdülőknek szóló tévéműsorok nemcsak oktató jellegűek, hanem inspirálóak is.
Az oktatási televíziós programok új dolgok kipróbálására ösztönzik a gyerekeket. Például egy kreatív szórakozásról szóló tévéműsor inspirálhatja a gyermeket, hogy próbáljon agyagot formázni, festeni vagy origami papírt keltsen életre. Ezenkívül egy tudósokról, művészekről és más híres közéleti személyiségekről szóló dokumentumfilm jó cselekedetekre ösztönözheti őket, vagy magas célt tűzhet ki az életbe. [6]

A televíziózás negatív hatásai a gyermekekre

Sajnos a negatív hatások felülmúlják a pozitívakat. Íme, hogy a tévé káros hatással lehet gyermekeire.

1. Csökkenti a fizikai aktivitást

A tévéműsoroktól való függőség csökkentette a gyermekek fizikai aktivitását, néha ez az egyetlen tevékenységük a nap folyamán.

A megfelelő fizikai aktivitás hiánya és a képernyő előtti túl sok idő látási problémákhoz vezethet;
A kutatások azt is kimutatták, hogy közvetlen kapcsolat van a tévés idő és az elhízás kialakulása között.

2. A társadalmi fejlődés hatása

Kinek van szüksége társaságra, ha van TV? A sok műsort néző gyerekek nem találnak időt játékra vagy társasági életre.
A kollégákkal folytatott kevés vagy semmilyen interakció nem befolyásolhatja társadalmi ismereteik és viselkedésük társadalmi fejlődését.

3. Befolyásolja az agy fejlődését és viselkedését

A televíziózás oktató jellegű lehet, de a képernyők előtt töltött hosszú idő befolyásolhatja gyermeke agyának fejlődését, főleg az élet első éveiben.

Japán kutatók megállapították, hogy a túl sok televízió nézése megváltoztathatja az agy szerkezetét;
A Johns Hopkins Egyetem egy másik tanulmánya szerint azoknak a gyerekeknek, akik napi két óránál többet töltenek a képernyők előtt, viselkedési problémái lehetnek.

Pszichológiai hatások
Az egyik elmélet szerint amikor egy személy videojátékokat játszik a televízióban, vagy olyan programot néz, amely felkeltette a figyelmét, az agy bazális ganglion része nagyon aktívvá válik, és felszabadul a dopamin.
Egyes tudósok úgy vélik, hogy nagy mennyiségű dopamin felszabadulása csökkenti a neurotranszmitter mennyiségét, amely rendelkezésre áll a mozgás, a fájdalom és az öröm észleléséhez, valamint az érzések kialakulásához.
Herbert Krugman tanulmánya szerint a nézők számára az agy jobb oldala kétszer olyan aktív, mint a bal oldali, ami a hipnózis állapota.
A kutatások azt mutatják, hogy a korai életkorból származó televíziózás mélyen befolyásolhatja a gyermekek fejlődését. Ezek a hatások magukban foglalják az elhízást, a nyelv késését és a tanulási zavarokat. A tévénézés közbeni fizikai inaktivitás csökkenti a szükséges gyakorlatokat és túlterheléshez vezet.

A gyerekek a legjobban úgy tanulnak meg beszélni, ha kapcsolatba lépnek a szülőkkel vagy más egyénekkel. A hosszú nézési idő okozta tanulási zavarok közé tartozik az ADHD, a koncentrációs problémák és még az IQ is. A túl sok televíziót néző gyerekeknek nehézségekbe ütközhet az iskolakezdés, mert nem érdeklik őket a tanáraik. [8]

4. Ördögnek való kitettség

Nem szabályozhatja, hogy mi jelenik meg a TV-n. Előfordulhat, hogy nem mindig tudja ellenőrizni, hogy gyermeke mit néz a tévében.

A nem megfelelő tartalom (szex, alkohol és drogok) korai kitettsége kérdéseket vethet fel a gyermekek számára, akiknek válaszai túl bonyolultak lehetnek ahhoz, hogy megértsék őket. A legrosszabb az, hogy a korai expozíció torz képet adhat nekik ezekről az elemekről;
Az erőszak "pozitív" megvilágításban a szuperhősös filmekben és hasonlók ötletet adnak számukra, hogy "jó" erőszakoskodni. Tehát a szuperhősalapú tévéműsorokat néző gyerekek kezdhetik azt hinni, hogy az erőszak valóban pozitív;
Sőt ösztönözhet erőszakos és agresszív viselkedést, amely káros lehet társadalmi fejlődésükre. Néhány gyermeknél ez a viselkedés azonnal előfordulhat, míg másoknál a következő években.

5. Torz képet ad a világról

A televízióban alkalmazott erőszak és fegyverek mennyisége azt a benyomást keltheti számukra, hogy a világ nem biztonságos hely számukra;
Ugyanakkor az animációs és rajzfilmek, amelyek aláássák az erőszak hatásait, érzéketlenné tehetik a gyerekeket a valós eseményekkel szemben;
A filmek és más televíziós műsorok túlozhatják a valóságot, és rendkívül erőszakos jeleneteket hozhatnak létre, amelyek félelmetesek lehetnek a gyermekek számára.

6. Fogyasztás

A gyermek által a tévében látott hirdetések száma számos márkának és terméknek teszi ki őket, amelyekre nincs szüksége.

A hirdetések egészségtelen ételek és italok fogyasztására ösztönzik a gyermekeket;
A gyerekek kezdik azt hinni, hogy a gyors, fagyasztott ételek és a szénsavas italok jóak;
A szülők a fogyasztás áldozatává válnak, mert a gyerekek ragaszkodnak ahhoz, hogy vásároljanak nekik valamit, amit a tévében láttak, még akkor is, ha ez a termék nem szükségszerűség. [6]

A gyermekek által évente megtekintett több ezer, élelmiszerekkel kapcsolatos tévéhirdetés elsősorban az alacsony kalóriatartalmú, alacsony kalóriatartalmú ételek és italok fogyasztására szolgál, derül ki az Orvostudományi Intézet (IOM) bizonyítékainak átfogó áttekintéséből.
Az élelmiszer-marketing befolyásolja a gyermekek étkezési preferenciáit és vásárlási igényeit, és a kiskereskedők erre a "hatalomra" támaszkodva befolyásolják a szülők által vásároltakat.

A márkás ételeket, italokat és éttermeket gyakran mutatják be tévéműsorokban és filmekben (a reklámipar kifejezése erre a "termékmegjelenítés"), és ezek a termékmegjelenítések elsöprőek az egészségtelen ételek esetében;
A laboratóriumi vizsgálatok azt mutatják, hogy a tévés ételek hirdetése befolyásolja a fogyasztást. Egy kísérlet során például azok a gyerekek, akik rajzfilmeket néztek ételhirdetésekkel, 45% -kal több ételt ettek nézés közben, mint azok a gyerekek, akik nem élelmiszer reklámot tartalmazó rajzfilmeket néztek. [7]

ajánlások

Korlátozza a gyerekek által a különböző tévéműsorok nézésével töltött időt legfeljebb napi 1-2 órát;
Vegye ki a tévéket a gyermekszobákból;
Ne ösztönözze a tévézést a 2 év alatti gyermekek számára, és ösztönözze több interaktív tevékenység, mint például a kommunikáció, játék, ének és együttolvasás;
Figyelje a gyerekeket és serdülőket néző műsorokat; a legtöbb programnak tájékoztató, oktató és erőszakmentesnek kell lennie;
Nézzen tévéműsorokat gyerekekkel, és vitassa meg a tartalmat;
Heti megtekintési korlát beállítása; a hét elején válassza ki a jóváhagyott tévéműsorokat;
Kapcsolja ki a TV-t bizonyos időpontokban, például étkezési és alvási órákban;
Emlékezz rá a gyerekek tanulnak abból, amit szüleik csinálnak: ha sok időt tölt a tévé előtt, akkor a kicsik ugyanezt a viselkedést másolhatják;
A szülőknek a tévé előtt töltött idő beosztása alapján kell dolgozniuk gyermekeikkel;
Beszéljen a gyermekével. mi az igazi és mi történik a televízióban. Magyarázza el, hogy a TV hogyan használ mutatványos színészeket, nagyításokat, animációkat a fantázia létrehozásához. [2, 5]

orvosok akik bekapcsolódni szeretnének közösségeikbe, a következőket fontolhatják meg:

Biztosítsa a szülőknek forrásokat és információkat a médiatudatossági programok népszerűsítésére közösségeikben és iskoláikban;
A televíziós csatornákon történő reklámozás megszüntetésére irányuló erőfeszítések támogatása;
Fontolja meg a meghívások elfogadását a szülői csoportokban, az iskolaszékekben és más szervezetekben a média gyermekekre és fiatalokra gyakorolt hatásáról;
A média gyermekek és serdülők mentális és fizikai jólétére gyakorolt hatásával kapcsolatos további kutatások támogatása. [2]

következtetések

A gyermekek életében a televíziónak jelentéktelen helyet kell elfoglalnia, és inkább gyermekkorát kell élnie, harmonikusan gyakorolva a különféle sportokat, stratégiai játékokat folytatva, amelyek célja intellektuális fejlődésük, saját szemükkel figyelik és fedezik fel a világot, és nem a képernyő előtt.
Fontos szerepet játszanak azok a szülők, akik kommunikálni tudnak gyermekeikkel, odafigyelnek rájuk, valamint tájékoztatják őket a televíziózás előnyeiről és hátrányairól.
A televízió olyan eszköz, amellyel a gyermekek képesek felvenni az információkat, amelyek különböző körülmények között segítik őket, a titok az egyensúly.

A kisgyermekek nem nagyon értik az idő fogalmát, és amikor a szülő rövid időre elhagyja őket.

A gyerekek az anyaméhből kezdnek tanulni, amikor ismerős hangokat hallanak és reagálnak rájuk. Időszak az autóban.

A tanulási nehézségek a kognitív rendellenességek különféle fogalmai.

A tévénézés a leggyakoribb ülő tevékenység, amelyben az emberek részt vesznek. Ez a tendencia.

Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia új útmutatója a szülők segítségét nyújtja a használatával kapcsolatos tippekkel.

Azoknak a gyermekeknek, akik napi 3 vagy több órát töltenek a képernyő előtt, számos kockázati tényező társulhat.