Absztrakt a Saar-vidéki gyermekek és serdülők sportmotoros teljesítményének kiválasztása

A tanulmányban a középiskolák és általános iskolák, valamint a gimnáziumok 6. és 9. évfolyamos tanulóit tesztelték sportmotoros teljesítményük szempontjából. A 20 méteres sprint (cselekvési sebesség), a 6 perces futás (állóképesség), az ugrás és elérés teszt (gyors erő), az állig tartó lejtő (az erő állóképessége), az egylábú testtartás (egyensúly), a céldobás (precizitás) és a stand-and-reach teszt (mozgékonyság). Érdeklődtünk az iskolatípusok közötti különbségek iránt, valamint a túlsúlyos és a túlsúlyos emberek közötti különbségek (jelenlegi életkor százalékok). Amikor az összes diákot megvizsgálták, az iskolára jellemző különbség csak a célba dobás, az egylábú testtartás és az álló és az elérés teszt eredményeiben volt látható. Elhízott 20 m-es sprintben vágva (p absztrakt

serdülők

Ebben a tanulmányban a 6. és 9. osztályos középiskolai középiskolák (ERG) és középiskolák (GYM) iskolásainak motoros teljesítményét vizsgálták. A következő teszteket alkalmazták: 20 m sprint (akciósebesség), 6 perc állóképességi futás (állóképesség), ugrás és elérés (erősebesség); álla felemelése (erőtartósság), egy lábon állás (egyensúly), céldobás (precizitás), állás és elérés (rugalmasság). Érdekes volt megismerni az iskolatípusok, valamint a túlsúlyos és a túlsúlyos tanulók közötti különbségeket. Az iskolatípusok tekintetében szignifikáns különbségeket csak a céldobásban, az egyik lábon állásban, az állásban és az elérésben mértünk. A túlsúlyos tanulók motoros teljesítménye alacsonyabb, mint a nem túlsúlyos tanulóké 20 m gyorson (p