AGDS - Lakóhely a gyermek számára
Az autonómia a fontos dimenzió, nekünk, a gyermek gondozásában. Az a figyelem is, amelyet napi rendszerességgel fordítunk, hogy a gyermekek színészek legyenek, különböző szinteken:
• Étkezési idő: dupla kanál, részvétel az asztalterítésben, kézmosás, arcmosás, egyedül tálalás.
• Öltözködés és vetkőzés: kezdjen vetkőzni (praktikus ruházat)
• Tisztaság elsajátítása: hagyja, hogy a gyerekek egyedül vegyék le a pelenkát, csak kesztyűvel mossák meg magukat, állva változtassanak
• Tevékenységek: engedd el, ne légy irányadó, sütemények készítése, motorikus készségek (szabad, autonómia a mozgásban).
Minden elősegíti a gyermek autonómiájának elősegítését a nap folyamán egy olyan felnőtt mellett, aki rendelkezésre áll a gyermek biztosítása érdekében.
Nem vagyunk a termelékenység terén, nem vetünk rá témát. A tevékenységek támogatják felfedezés és szenzoros felfedezés, az iskolával ellentétben nem volt várakozásunk.
Fontos a felnőtt helye, például a gyermek magasságában lenni, rendelkezésre állni, megfigyelni, szabadon választani. Csak akkor avatkozunk be a gyerekjátékba, ha a gyermek tőlünk kérdez.
A gyermek életkorához, képességeihez igazodó tevékenységek, hogy ne tegyék kordába.
Játék forgatása: A cél az, hogy gazdagított és változatos játékterületek legyenek, amelyek több ember számára lehetővé teszik a játékot, és amelyek felkeltik a gyermekek érdeklődését.
Különböző típusú játékok: érzékszervi, szimbolikus, motoros, szabály, konstrukciós, szimbolikus és iparművészet.
| 4. | Gondoskodás és tisztaság |
Ezekben az ellátási időkben biztosítjuk a gyermek jólétét, tiszteletben tartjuk testét, magánéletét és szerénységét. Fontosnak tűnik számunkra, hogy kellemes pillanattá, ébredéssé és kiváltságos cserévé tegyük.