Az edzés leírása Zentrum Patientenschulung e

Általános információ

Összegzés

Szerzők A program szerzői vagy szerkesztői

Petra Warschburger, Franz Petermann, Carmen Fromme és Nancy Wojtalla Együttműködve:

• Rehabilitációs Kutatóközpont a Bremeni Egyetemen
• "Viktoriastift" Bad Kreuznachban

Rövid leírás A képzés legfontosabb információi egy pillanat alatt.

Az "Elhízásképzés" tanfolyam célcsoportja az elhízott gyermekek és serdülők tízéves kortól. A képzés járóbeteg és fekvőbeteg célokra egyaránt használható. A képzés fő hangsúlya: Információk nyújtása betegségről, táplálkozásról és étkezési magatartásról; Az étkezési magatartás változása és önszabályozása; Az önelfogadás és a társadalmi kompetencia megerősítése. A viselkedésorientált edzést hipokalorikus vegyes étrenddel és/vagy fizikai aktivációs intézkedésekkel kell támogatni.
A program 6 egységet tartalmaz, és 4-8 résztvevőből álló csoport számára tervezik. Értékelési tanulmányok állnak rendelkezésre.

Kulcsszó Azok a kulcsszavak, amelyek alá a képzést sorolják.

Források és szállítási feltételek

Hivatkozás a program publikációs információira (nem publikált programok esetén: a referencia kapcsolattartója)

Warschburger, P., Petermann, F., Fromme, C., Wotjalla, N. (1999). Elhízási tréning gyerekekkel és serdülőkkel. Weinheim: BELTZ Psychology Publishing Union.

A kézikönyv költségei (közzétett kézikönyvek esetén)

Licenc licencelési feltételek, amelyeket be kell tartani a program elfogadásakor. Ha a "közzétett" felirat szerepel, a kézikönyv megjelent és a könyvesboltokban szerezhető be.

Az év vagy kiadás állapota, amelyre a profil adatai vonatkoznak

Megjegyzések Megjegyzések az általános részhez

Tartalom

A képzés célcsoportja

Specialitás/indikáció Azok a jelzések, amelyekre a programot kidolgozták (és amelyekre ez is alkalmas)

• Endokrinológia/Metabolikus betegségek

Betegség/Téma A program témájának szűkítése: Például az a betegség, amelyre a programot oktatják, vagy a téma, amelyet kezelnek.

A képzés célcsoportja Meghatározza azt a célcsoportot, amelyre a programot kidolgozták.

• Gyermekek/serdülők

Kizárási kritériumok Olyan kritériumok, amelyek szerint a program nem alkalmas bizonyos emberek számára (pl. Társbetegség, életkor, nyelv, nem).

Az elhízás másodlagos formái, étvágycsökkentők, értelmi fogyatékosság, speciális iskolába járás vagy az átlag alatti értelmi szint.

Speciális célcsoport kritériumok Olyan emberek csoportjai, akik számára a program különösen alkalmas.

Gyermekek/serdülők 9 éves kortól, túlsúly a hossz (legalább 20%), a csoportképesség és a német nyelvben való kellő bizalom alapján.

Megvalósítás és témák

Beállítás Használható-e a program járóbeteg-és/vagy fekvőbeteg-alapon?

ambuláns és fekvőbeteg-ellátás esetén is megvalósítható

Résztvevők száma A kézikönyvben meghatározott alsó és felső határ

4-8 résztvevő

Egységek száma A kézikönyv által biztosított egységek száma (órák, megbeszélések, foglalkozások).

Egység időtartama A különböző hosszúsági specifikációk az előző számokkal azt jelentik, hogy az egységek különböző hosszúságúak.

Az egységek gyakorisága Az az időtartam, amelyben a teljes tanfolyamnak ideális esetben meg kell történnie, vagy az az idő, amelynek legalább az egységek között kell lennie.

Heti 1 egység

Képzési célok Melyek a program céljai? Megjegyzések erről:
Készségek képzése: olyan készségek konkrét gyakorlatára utal, amelyek szorosan kapcsolódnak a betegség igényeihez.
Hozzáállás az egészséges életmódhoz: A cél egyértelműen tematizált a kézikönyvben (pl. Kifejezett tanulási célon keresztül), és az óratervben van egy bizonyos hatókör.
Támogatás a szorongás és a depresszió csökkentésére: Felöleli a betegséggel való megküzdés érzelmi aspektusát (a betegséggel való megküzdés fogalmától eltekintünk, mivel a kifejezést nagyon eltérően használják). A lényeg a stressz kezelésének szempontjait is magában foglalja, amikor a betegség okozta stresszel kell megbirkózni
Szociális kompetencia képzés: Itt is a gyakorlat betegségspecifikus Összpontosítson a kompetenciákra

• Tudásszerzés
• Készségek képzése
• Hozzáállás az egészséges életmódhoz
• A (betegségekkel kapcsolatos) szociális készségek képzése

Képzési témák Rövid tartalomjegyzék, amely áttekintést nyújt a lefedett témákról.

1. - Mit ehet és ihat, hogy fitt legyél.
   • Csoport- és motivációépítés
   • Táplálkozási ismeretek
2. - Miért hízott meg és hogyan tudja megváltoztatni.
   • Etiológiai ismeretek
   • Kezelési ismeretek
3. - Miért esett eddig rosszul és hogyan teheti meg jobban.
   • Étkezési magatartás
   • pozitív és negatív következményekkel jár
4. "Hogyan tudsz csak enni, ha igazán éhes vagy."
   • kedvező étkezési szokások
   • érzelem és társadalmi kiváltó tényezők
5. "Hogyan használhatja ki erősségeit, hogy jobban érezze magát."
   
   • Erősítsd
   • Saját és mások képe
   • társadalmilag kompetens viselkedés
6. - Hogy mehet ez neked ez a képzés után.
   • átruházás
   • A visszaesés megelőzése
   • Tudáskonszolidáció

Megjegyzések/különféle megjegyzések a témákkal és a tartalommal kapcsolatban.

Didaktika és módszerek

Alkalmazott módszerek

Módszerlista A kézikönyv által biztosított tanítási módszerek a tanulási célok megvalósításához.

• Előadás
• vita
• Viselkedési tréning vagy testmozgás vagy szerepjáték
• Kiscsoportos munka
• Egyéni munka
• Mások

Megjegyzések a módszerekről

A koncepció strukturálásának foka

A csoport felépítése Azt jelzi, hogy a teljes programot vagy annak részeit csak zárt vagy nyitott csoportokban szabad-e végrehajtani.

A strukturáló módszerek mértéke Azt jelzi, hogy az egyes tanulási célok mennyire részletesek az egyes módszerekhez vagy gyakorlási utasításokhoz. .

A strukturálás mértéke - idő A magas időbeli strukturálás azt jelenti, hogy a kézikönyvben részletes időmeghatározásokat készítenek a tanítási egység egyes elemeire.

A strukturálási sorrend mértéke Meghatározták-e a képzési elemek sorrendjét, vagy például az egyes modulok kicserélhetők vagy eltávolíthatók?

Megjegyzések A koncepció felépítésének mértékével kapcsolatos megjegyzések

A kézikönyvben nincsenek kifejezett információk a csoport felépítéséről. A képzés felépítése miatt implicit módon javasoljuk, hogy zárt csoportban folytassák.

A külső erőforrások integrálása

Utánkövetési intézkedések A kézikönyvben szereplő edzés utáni időre vonatkozó intézkedések?

Előkészítő intézkedések A képzés megkezdése előtt kifejezett, előkészítő intézkedéseket terveznek?

A kézikönyv azt ajánlja, hogy minden résztvevővel végezzen diagnosztikai interjút, a tartalmat és a célokat meghatározza.

A rokonok bevonása Például részt vehetnek-e órákon, vagy részt vesznek-e gyakorlatokban?

A fekvőbeteg ellátáshoz a kézikönyv a szülők 2 levelét és referenciáit tartalmazza.

A járóbeteg-ellátáshoz kísérő szülői képzést terveznek 5 foglalkozással. A célokat és a legfontosabb tartalmakat a kézikönyv ismerteti. A gyakorlati eljárás néhány felsorolással és tanácsokkal van bemutatva, de nincs leírva olyan részletesen, mint a tényleges képzés (gyermekek/serdülők).

A mindennapi átadás módszerei A kézikönyv olyan módszereket tartalmaz, amelyek kifejezetten foglalkoznak a tanulási tartalom konkrét megvalósításával a résztvevők mindennapi életében.

A szerepjátékokat különféle helyzetekben végzik, és minden foglalkozás után a mindennapi viselkedésgyakorlatok ajánlottak házi feladatként. Helyhez kötött állapotban "ingyenes ételválasztási hét" ajánlott, amelyen a résztvevők nagyobb személyes felelősséget próbálnak ki étrendjükért. A visszaesés megelőzése érdekében ajánlott az általános problémamegoldás gyakorlása. Ehhez további 2 foglalkozást kell tervezni. A kézikönyv tartalmaz feladatlapokat, valamint tippeket a gyakorlati eljáráshoz.

Az önsegítő szervezetek bevonása Megadják-e az önsegítő szervezetek címét? Kapcsolatba lépsz szervezetekkel? Ha egy képviselőt meghívnak vendégként, vagy önsegítő szervezetet látogatnak meg?

Egyéb megjegyzések a képzés integrálásához.

---