Bihori hallgatók, gyengék az oktatásban Alacsony pontszámok az összes vizsgán
Daniel Negrean általános iskolai felügyelő szerdán sajtótájékoztatón ismertette a 8., 11. és 12. évfolyam bihori diákjai által az országos vizsgák, vagyis az Országos Értékelés és az Érettségi Szimuláció szimulációin elért eredmények elemzését. "Értékelem, hogy az eredmények gyengék és közepesek" - mondta Negrean.
Math, hibáztasd!
A bihari Nemzeti Értékelés szimulációjának átengedési aránya 48%. Románul a bihori diákok 63% -a ért el több mint 5, anyanyelvén 69%, míg a matematikában csak 26%.
"Aggódunk a matematika ezen aránya miatt, ami azt mutatja, hogy a bihari 8. osztályos tanulóknak csak egynegyede érhet el 5 fölötti osztályzatot a vizsgán" - mondta Daniel Negrean. Ráadásul kevés diáknak sikerült tízet kiragadnia a szimulált vizsgákon: csak nyolc bihari diák vett románból 10-et, matematikából 17-et és anyanyelvén 5-öt. Az IŞJ statisztikái azt mutatják, hogy a lányok jobban tanulnak, mint a fiúk, de azt is, hogy a városi diákok jobban teljesítettek, mint a falvak.
Ilyen körülmények között a CSI vezetője felkérte a szakellenőröket, hogy azonosítsák azokat az okokat, amelyek ezekhez az alacsony osztályzatokhoz vezettek. "A matematika elsősorban a tantárgyak nehézségének tudható be. A vizsga során keményebb tantárgyak voltak, mint a nyáriak" - mondta Negrean.
Ezenkívül a megye északi részén található egyes iskolákban a tanulók minden tantárgyból alacsony osztályzatokat kaptak. "Ott gondunk van a román nyelv megértésével" - magyarázta az IŞJ vezetője. Mivel nem értették, mit követelnek tőlük, a diákoknak nem is sikerült megoldaniuk a tantárgyakat. Ennek eredményeként az itteni tanároknak most többet kell dolgozniuk a román nyelv tanításán.
A megye legjobb eredményeit a Német Gimnázium (100% -os belépési arány), az Emanuil Gojdu Nemzeti Főiskola (98,48%), a Betel Gimnázium (97,92%), az Ady Endre Gimnázium (87,72%) hallgatói érték el., Iskola sz. 1 Butani (87,50%), Iskola sz. 1 Balc (87,10%), Avram Iancu Nemzeti Főiskola (86,36%) és Mihai Eminescu Nemzeti Főiskola (86,05%).
Az ellenkező pólusban vannak azok az iskolák, ahol még egy tanuló sem vette az átlagot 5 az Országos Értékelés szimulációjában: 1 Urviş de Beiuş, sz. 1 Petreu, Benedek Elek Cetariu iskola, sz. 1 Cheresig, Iosif Vulcan Holod Iskola, Mădăras Iskola, Kadea Technológiai Középiskola, Dr. Balasi József Curtuişeni Iskola, Văşad 1. Iskola, Iskola sz. 1 oszmánok, iskola sz. 2 Adoni és Iskola sz. 3 Galospetre.
Katasztrófa Bac-on
A 11. évfolyamon érettségizett szimulációjában a tanulók 40% -a románul 5 év felett, anyanyelvén 64%, a kötelező profilvizsgán, azaz matematikában vagy történelemben pedig csak 33,5% -ot végzett. Aggasztó, hogy az Andrei Şaguna Műszaki Főiskolán, a George Bariuţiu Technológiai Gimnáziumban, a Tamasi Aron Agrár-Ipari Technológiai Gimnáziumban, az Ioan Bococi Nagyváradi Gimnáziumban és a Kadea Gimnáziumban egyetlen tanuló sem végzett románul legalább 5. osztályt.
Negrean szerint kellemetlen meglepetés tapasztalható az Emanuil Gojdu Nemzeti Főiskolán is, ahol a 11. osztályos tanulóknak csak 52% -a érettségizett 5 felett matematikát.
A 12. osztályban az érettségi szimuláció osztályzata valamivel magasabb, de még mindig rossz: a bihari diákok 52% -a románul legalább 5, anyanyelvén 76%, a kötelező profilpróbán csak 39% és 56% % az Ön által választottnak.
A szimulációban magas fokozattal rendelkező középiskolák, mint a valódi vizsgákon, az Emanuel Gimnázium, a Szent László Gimnázium, a Német Gimnázium, a Gojdu Főiskola, az Aurel Lazăr Gimnázium, az Onisifor Ghibu Gimnázium és az Eminescu Főiskola.
IŞJ Bihor vezetője meg van győződve arról, hogy nem csak a diákok a hibásak az alacsony osztályzatokért. "Nem hiszem, hogy az a hallgató, aki tudja, hogyan kell megoldani egy tantárgyat, csak azért nem teszi meg, mert az osztályzatok nincsenek a katalógusban" - mondta Negrean, aki arra kérte a szakorvosokat, hogy ellenőrizzék az iskolákban, hogyan tanítják a diákokat és mennyit tudnak. ezek. "Kíváncsi vagyok, vajon egy osztály tanítója, ahol egyetlen tanuló sem ment át, nagyon megérdemli-e az érdemjegyet" - mondta a főfelügyelő.
Másrészt Negrean azt is elmondja, hogy nincs összefüggés a hallgatók valós szintje és a vizsgákon letett tantárgyak között, vagyis a tantárgyak túl nehézek ahhoz képest, amit az osztályban tanítanak a diákoknak. Éppen ezért a főfelügyelő nem zárja ki, hogy a valódi nyári vizsgákon a hallgatók által kapott tantárgyak könnyebbek lesznek.