DCNews Ecaterina Andronescu; online iskola nem; cserélje; lap jelenléttel; fizikai
Ecaterina Andronescu volt oktatási miniszter közösségi oldalán kijelentette, hogy az online iskola nem lehet valódi megoldás az iskola fizikai jelenlétre való cseréjére.
"Az online iskola nem helyettesítheti az iskolát fizikai jelenléttel, nem lehet alternatív, hanem kiegészítő megoldás, ezért négyszemközt kell visszatérni az iskolába.
Különleges intézkedéseket kell elfogadni a hallgatók és a tanárok egészségének védelme érdekében is. ", Írta Ecaterina Andronescu a Facebookon.
A volt oktatási miniszter egy sor megoldást javasolt.
"Egyéni intézkedések iskolai egységenként, attól függően, hogy milyen körülmények között működik
- A vidéki iskolák többnyire elnéptelenednek, mivel a kis létszám miatt nincs szükség további helyekre vagy az osztálytermi struktúra megváltoztatására, de maszkokra, biocidekre, vízre és szappanra van szükség;
- A városi iskolák népesek lehetnek (30-35 tanulóval rendelkező osztályok) vagy kevésbé zsúfoltak (a törvényes létszám alatti osztályok). Az első kategóriába tartozóknak további helyekre és nagyobb számú szabályra/pozícióra van szükségük ahhoz, hogy a távolság biztosítása érdekében az osztály tanulóinak száma 25 alá csökkenjen. A szükséges terek a helyi hatóságok támogatásával azonosíthatók (törvényben előírt kötelezettségük van);
- Az egészségügyi személyzet által végzett napi epidemiológiai válogatás (legalább 30 nap), hőmérés, kézfertőtlenítés stb.;
- Az órák kezdésének ütemtervének megváltoztatása a torlódások elkerülése érdekében az iskola bejáratánál és az órák közötti szünetekben;
- Osztályok szervezése a diákok tantermek közötti mobilitásának kiküszöbölése érdekében;
- A tanterv újragondolása a pandémiás helyzethez való alkalmazkodással, a tanfolyamok felfüggesztésének időszakából származó legfontosabb órák tartalmának átgondolása és javító képzés;
- Az iskoláknak sürgősen számítógépes eszközöket kell biztosítaniuk, amelyeket kölcsön lehet adni a diákoknak és a tanároknak az esetleges online átmenethez (jogi rendelkezések);
- A vezetői órák tartalmának újragondolása azzal a céllal, hogy motiválják és képezzék a hallgatókat az online tanulásra/monitorozásra/értékelésre;
- Tanárképzés online oktatáshoz, különösen erőforrás-igényes egyetemeken;
- Megfelelő kommunikáció és támogatás biztosítása azoknak a családoknak, amelyekből az oktatottak származnak;
- Az iskolák digitalizálására irányuló, 2019 szeptemberében aláírt, mintegy 100 millió euró értékű, európai alapokból származó projektek fejlesztésének sürgetése (amelyek még nem kezdődtek el és amelyek pénzügyi forrásokat biztosítanak a technológiához és egy nyílt oktatási forrásokkal rendelkező nemzeti platform létrehozásához) - elektronikus formátumú tankönyvek, online órák, eLearning megoldások stb.);
- Tanárképzés az online tanításhoz/nyomon követéshez/értékeléshez megfelelő pedagógiai módszerekkel;
- A módszertani keret biztosítása az Oktatási és Kutatási Minisztérium és az iskolai felügyeletek részéről;
- A normatív keretrendszer megfelelősége a döntések iskolavezetésre történő decentralizálása és az iskolai autonómia szempontjából;
- A helyi hatóságok és iskolák támogatása a szükséges pénzügyi forrásokkal;
- A sérülékeny tanárok és hallgatók tesztelése;
- Az iskolák napi szennyvízelvezetésének biztosítása a helyi választások után is, legalább két napig. "- írta ő is.