Diana Vijulie, a GangBlog szerzője - 17. oldal / 216. oldal

Természetesen működhet. Sok minden működhet, de gyakran előfordul, hogy bár tudnak dolgozni, de nem működnek. Sok mindent meg lehet tenni, de nem. Hetente csak egy fagyit ehetek, vagy akár soha. De nem teszem, mert sok tényező játszik szerepet. Harmonikus kapcsolat lehet a baba és a kölyökkutya között, amennyiben a szülők számos tényezőt figyelembe vesznek. Egyszerű, nem?

Például mit csinálsz, ha nincs olyan babád, mint amit a filmekben láttál? Az a baba, aki nem alszik el egyedül a kiságyban, miután lekapcsolta a villanyt és elhagyta a szobát, egy baba, aki csendben nem esett meg egy üveg tejet, majd szépen leült a hintában és a csillagokra nézett, az a baba, aki nem akarja látni az ágyat, a toll, amely az anyához van kötve, és nem is engedi bepisilni. Lényegében egy normális baba, normális igényekkel. A kölyökkutyának is normális szükségletei vannak, és ha ő is kölyökkutya, akkor talán éjszaka sem alszik, esetleg a bútorait vagy papucsát rágcsálja, lehet, hogy minden olyan helyen bepisil, amelyet a baba nagyon szívesen megnyal. Vagy lehet, hogy a kutya nem kölyökkutya, és az anya ellazul a gyermek szükségleteivel, támogatást kap, majd az egész család kiegyensúlyozott.

Egy baba és egy kiskutya?

Az előző bekezdésből rájött, hogy nem biztos, hogy a legjobb ötlet egy kölyökkutyát és egy kölyökkutyát egyszerre gondozni, hacsak nem több felnőtt pihen a házban, amely átveheti a feladatoktól.

Először a gyermek, majd a kutya, vagy fordítva?

Nehéz kérdés. Egyrészt, ha a kutya először a családban jelenik meg, majd a gyermek, akkor a kutyának van ideje alkalmazkodni a családhoz és kiegyensúlyozni. A kutyák állatbarátak és toleránsak a gyerekekkel szemben, és a kiegyensúlyozott tulajdonos még a csecsemő féltékenységének természetes szakaszában is támogathatja kiskutyáját. További előnye annak, ha a kutya először van, hogy láthatja a viselkedését, és korrigálhat néhány agresszív viselkedést, mielőtt kapcsolatba lépne a babával.

Másrészt a csecsemő megjelenése után a kutya megváltoztathatja viselkedését, különösen, ha úgy érzi, hogy kimarad, vagy ha úgy érzi, hogy nem kap annyi szeretetet és figyelmet, mint korábban. Ebből a szempontból elgondolkodtat bennem a testvérek közötti rivalizálás gondolata és sok minden, amit tettünk, talán az idősebb testvérért is tehetünk a kutya érdekében, amikor bevisszük őket a családba (mert ő is Ez a család része, nem igaz?) Újabb tag. Fontolja meg az összes lehetőséget, tegye fel kérdéseit, és nézze meg, mi felel meg Önnek.

Milyen betegségeket hoz a kutya haza?

A kutyák betegségeket is hozhatnak a családba, ha nem vigyázunk arra, hogy ezeket rendszeresen ellenőrizzük, kezeljük, megelőzően cselekedjünk. Amikor megvoltak az első kutyáim, az egyik kiválasztási kritérium az volt, hogy "ne hagyjak szőrt a ház körül". Nos, ez nem sokat segített, mert egyiküknek olyan bőrbetegsége volt, amelyet az orvosok ugyanúgy kezeltek (vitaminokkal, gombaellenes szerekkel, olajokkal, samponokkal, tablettákkal). Semmit sem túllépett, a haja még mindig hullik, néhol több, máshol kevésbé, de ami fontos volt számunkra, hogy az összes orvos azt mondta nekünk, hogy amit birtokol, az nem terjed az emberek.

A kutyák nem minden betegsége ilyen, ezért nagyon szoros a kapcsolat az állatorvossal. De erre valószínűleg már gondoltál.

A gyerek nem tud mit kezdeni a kutyával (persze, nem fordítva)

Amikor csecsemőről és háziállatról (vagy gyermekről és háziállatról) beszélünk, az első gondolat az, hogy „Hogyan védhetjük meg a babát az állattól?”, De gyakran a kérdés ugyanolyan megfelelő („Hogyan védhetjük meg a babát?”) a kisállat? ”) elveszett. Nem, a gyermek nem lehet állóképességi teszt a kutya számára, de a gyermeket felügyelni és tanítani kell az állatok tiszteletére. Persze aranyos, amikor a kutya meghúzza a farkát, de a kutya fáj, ezért akár egy 7 hónaposról, akár egy 7 évesről beszélünk, lépünk és megállítjuk az akciót.

Ezenkívül a gyermek által "bántalmazott" kutya agresszív módon védekezhet.

A gyermek és a kutya tér

Mint minden más interperszonális kapcsolatban, a kapcsolat minden résztvevőjének szüksége van saját terére, ahol visszavonulhat, amikor önmagával kell lennie. A gyermeknek szüksége van egy olyan helyre, ahol a kutya tudja, hogy nem engedik neki, hogy a gyermek biztonságban érezhesse magát (nem feltétlenül azért, mert a kutya veszélyes, hanem azért is, mert gyakran a kutya szívesebben játszik, mint a kutya biztosíthatja a gyermeket). Ha ki tudja oktatni a kutyát, hogy az X helyén nem szabad tartózkodni, akkor nagyon jó. Ha ezt nem tudja megtenni, akkor kertheti el a ház egy részét, ahová a gyermek visszavonulhat (esetleg hálószoba, esetleg nappali, vagy ahol Ön szerint a legjobb)

Ugyanakkor a kutyának szüksége van egy saját helyre, ahová visszavonulhat, ha túlterheltek. - Az ő helye. Kosár a gyerektől, ketrec vagy a ház területe. Amikor olyan kisgyerekekről beszélünk, akik nem fogadják el a kutya határait, a szülő beavatkozására van szükségünk a kutya "magánéletének" védelme érdekében. "Nézd, azt akarom, hogy a kiskutya most megpihenjen. Hagyjuk őt ".

Tisztítás?

A kutyás házban elvégzendő takarításról nem akarok írni, mert maga a takarítás gondolata mindannyiunkban más-más folyamatot produkál. Úgy tűnik, hogy a tisztasághoz fűződő viszonyunk ennél több, önmagában pszichológiai folyamat, így egyáltalán nincs mit mondanom és relevánsnak lennem.

Kíváncsi vagyok, hogy milyen kérdései maradtak cikkem elolvasása során, különösen, ha akár gyereket tervez kutyás családban, akár kutyát gyermekes családban.

Hogyan távolítsuk el a foltokat a gyermekből - a meglepetés összetevője

Látja ezt a képet fent? Egy barátomtól kaptam, amikor épp terhes voltam Fip-el. Nevettem, amikor megláttam, és arra gondoltam, hogy bármi megtörténhet.
Aztán Fip megszületett, és elszakadt tőlem az élet 1. pillanatától.

Hogyan szervezzünk szilveszteri bulit egy kis lakásban

Otthonunkban, bármilyen ház is volt, legyen az a kis lakás, amiről fentebb írtunk, vagy a tágasabb házról beszélünk, amelyben most lakunk, a protokoll mindig "nyitott ház" volt. Más szavakkal, barátainkat mindig szívesen látjuk otthonunkban, és meghívást kapnak arra, hogy otthon érezzék magukat (első látogatásunkkor házunkban bejárást tartunk a házban, beleértve: „itt vannak a poharak, itt vannak az evőeszközök, itt vannak a tányérok, itt tartunk ételt és italt, itt van a fürdőszoba, itt vannak a tusfürdők, samponok és krémek, itt vannak a törölközők, kérjük, bármikor, bármivel szolgáljon ".
Így volt ez a körülbelül 30 négyzetméteren, és akkor még több barátom volt, mint most. Tehát hogyan szervezzen szilveszteri bulit egy kis helyen, hogy az emberek jól érezzék magukat, és senki ne fojtson el?

Hajhullás nőknél

De volt, amikor nem sok hajam volt, vagy legalábbis nem a fejemen. Nagyon sok hajam volt a padlón, az ágyneműn, a ruhán. Az én esetemben ezekben a helyzetekben a csodás megoldás az étrend egyensúlyának megteremtése és a stressz jobb kezelése volt.

Szia! És üdvözlöm a blogomban! Diana Vijulie vagyok, két gyermek édesanyja, feleség és olyan személy, aki folyamatosan tanul mindent, ami a személyes és a szülői fejlődéssel kapcsolatos. Személyes fejlődési tanácsadó vagyok, okleveles oktató a pozitív fegyelem terén, a művészet terápiájának elemeit is felhasználom munkám során, amelyeket az Amerikai Művészetterápiás Szövetséggel való együttműködésem során mélyítettem el, és jelenleg a tranzakciós elemzés irányába szakosodtam Yorkshire-ben. Romániai Képzési Központ és párterapeutaként a The Gottman Intézettel együtt. Képzésembe beiktattam az érzelmi intelligenciával kapcsolatos programot, az alkalmazott érzelmi intelligenciát is

Az érzékeny gyermek alkalmazkodása az iskolához/óvodához

Most, hogy már több mint másfél hónapja elkezdte az iskolát vagy az óvodát, lehetséges, hogy bár a gyermek integrációja "teljes", mégis észrevesz bizonyos nehézségeket, és arra a következtetésre jut, hogy érzékenyebb gyermeke van, mint a többieknek, majd kíváncsi, mit tehet ezen információkkal. Jó, rossz, hogy érzékenyebb? Segít neki, összezavarja? Hogyan nyilvánul meg?

Bár megszokták a rendszert, a felnőtteket és a kollégákat, néhány gyermeknek még mindig lehetnek olyan félelmei és aggodalmaik az új és az ismeretlen miatt, amelyek nap mint nap üdvözlik őket az otthontól távol eső környezetben. Akár egy ciklusról a másikra való áttérésről beszélünk, akár egy-két tanár, egy-két pedagógus, esetleg néhány kolléga vagy esetleg rutin megváltoztatásáról. Gyakran ezekben a kezdeti helyzetekben néhány gyermek nagyon könnyen ingerül, gyorsan rossz hangulatba kerül, és néha láthatjuk, hogyan válnak agresszívvá. És ez az érzékeny gyermekeknél leggyakrabban előfordul.

A legfurcsább dolog egy szülőnek tűnhet, amikor megtudja az osztályfőnöktől, hogy az általa látott kép teljesen más. Az iskolában/óvodában a gyermek koncentrált, figyelmes, jól működik, talán nyugodt és visszafogott, de általában „jó” gyermek, nyugodt, otthon pedig pont az ellenkezője. Vagy éppen ellenkezőleg, az iskolából megtudhatjuk, hogy van egy zajos gyermekünk, aki nem tartja be a szabályokat és aki agresszív, bár erre nem is számítanánk.

Minden ember, függetlenül attól, hogy gyermek vagy felnőtt, másképp viselkedik egy új környezetben, egy új helyzetben, mert kihívást jelent, függetlenül attól, hogy Ön 5, 7 vagy 37 éves. Vannak, akik vonakodással, félénkséggel, visszafogottan lépnek be az új térbe (akár fizikai térről, én érzelmi térről beszélünk). Míg mások zajonganak, inkább megjelennek és gondoskodnak róla, hogy meghallják és lássák őket.

Újdonságok a gyermek számára, amikor elkezdődik az iskola/óvoda?

• Néha az új tanár, még akkor is, ha ugyanarról a természetes személyről beszélünk, akit a gyermek az előző év óta ismer. A tanár (mert pedagógus, mert tanár, mert tanár, ő az az alak, aki tanítja a gyereket) új szabályokkal és korlátokkal (új az ünnepi időszakkal, amikor a gyermek otthon maradt), új elvárásokkal, a új tanulási program. A kapcsolat kezdetben új, még akkor sem, ha ugyanarról a tanárról beszélünk, akit a gyerek ismer, mert az ünnepek alatt a kapcsolat meggyengült, mert az ünnepek alatt a gyermek megnőtt, új készségekkel, új vágyakozással érkezett, és a tanár kezében a kapcsolat, amelyet a gyermek új arca után alakít ki.

• A tanár ezen osztály vagy óvodai csoport elején is lehet. Tehát talán ő maga feszült és aggódik, hangsúlyozta. Néhány probléma elkerülése érdekében egyes tanárok nagyon szigorúvá válnak, és rugalmatlan korlátokat szabnak. Mások nem hisznek annyira a személyes erőben, és a határok nagyon rugalmasak és átjárhatóak, ami káoszt hív fel. Sok gyermek, különösen az érzékenyek, mindent a lehető legjobban és helyesen akarnak csinálni. Gyorsan és pontosan érzékelik, hogy mit várnak el tőlük, és ezt az elvárást szeretnék teljesíteni, csak annyit, hogy amikor az osztály vezetése nagyon szigorú, elveszik az irány, majd egy érzékeny gyermek nehezen tud elégséges utasításokkal dolgozni. egyértelműek, ahogyan gyakran a negációk is.

• Lehet, hogy az osztályban a gyermek találkozik néhány új osztálytárssal, vagy talán az összes osztálytársa új. A gyerekek nagyon másképp kommunikálnak. Vannak, akik verbálisan is jól kifejezhetik magukat, mások csendesebbek, és az érzékeny gyermekek nagyon sokat fognak fektetni a kommunikáció e különféle módszereinek megértésébe, és ez nagyon elfáradhatja őket. Ezenkívül a nagyon hangos gyerekek hajlamosak leszállni az érzékeny gyerekekre, a csendeseknek pedig nem lesz kapcsolatuk velük, ami kapcsolati nehézséggé válik az érzékeny gyermek számára, aki valószínűleg nem találja meg a helyét. a többi gyerek között.

• Ezután van egy új tanulási tartalom, amely részben a gyermek saját tanulási folyamatához kapcsolódik. Bizonyos körülmények között azonban a tanulási folyamat nem követi a gyermek képességeit, amelyek fejlettebbek lehetnek, mint azok az anyagok, amelyekkel dolgozni hívják. Talán egy olyan gyermekről beszélünk, aki már tudja, hogyan kell elvégezni néhány előrehaladottabb matematikai számítást az előkészítő osztályban (gyakran az érzékeny gyerekek elég kognitívan haladnak). Az osztályban a gyermek aluljártnak érzi magát, és alkalmazkodik ehhez a lassú ritmushoz, amely stresszt generál.

Mindez hatalmas alkalmazkodóképességet és alkalmazkodást igényel a gyermek részéről.