Elhízás gyermekeknél - GRIN
Tudományos tézisek 2017 26 oldal
Minta olvasása
Tartalomjegyzék
Asztalok listája
Rövidítések listája
1. Bemutatkozás
1.1 A munka célja
1.2 A fejezet felépítésének bemutatása
2. Ülő életmód
2.1 A testmozgás hiányának meghatározása és okai
2.2 A mozgáshiány jelentősége a gyermek fejlődésében
2.3 Egészségfejlesztés
4. Eredmények
4.1 Saját fejlesztésű mozgásprogram létrehozása az óvodások számára
4.2 A saját fejlesztésű edzésprogram kritikai értékelése
bibliográfia
Absztrakt
A házimunka elmagyarázza a gyermekek túlsúlyának problémáját és az ezzel járó következményeket Németországban. A fizikai aktivitás hiánya, a rossz táplálkozás és az elhízás közötti összefüggésre rámutatnak az országos gyermek- és ifjúsági felmérések (KiGGS). Az említett tanulmány eredményeként a különböző szövetségi államokban már vannak olyan megelőző programok, amelyeket példaként említenek. Ez azt mutatja, hogy a politikák lépéseket tesznek a helyzet javítása érdekében. Továbbá bemutatják a házon belül kidolgozott "Csináld Conny-val" testedzési programot a gyermekek elhízásának megelőzésére, amely bemutatja a gyerekeknek az egészséges táplálkozás előnyeit, és célja a mozgás szórakoztatása. Problémák vannak ezek végrehajtásával kapcsolatban, de esetleges ellenintézkedésekkel orvosolhatók.
Asztalok listája
1. táblázat: "Csináld Cony-val" koncepció
2. táblázat: Gyakorlási program/játék
Ábrák felsorolása
1. ábra: Az egészségi hiedelmek modellje a metaanalízis összesített összefüggéseivel
Rövidítések listája
BMAS Szövetségi Munkaügyi és Szociális Minisztérium
BzGa Szövetségi Egészségnevelési Központ
DGE Német Táplálkozási Társaság
KiGGS gyermek- és serdülőkori egészségügyi felmérések
WHO Egészségügyi Világszervezet
1. Bemutatkozás
1.1 A munka célja
A gyermekek túlsúlyának problémája az utóbbi években jelentősen megnőtt. Ez egyre fontosabb tendencia, amelyet az országos gyermek- és ifjúsági egészségügyi felmérések (KiGGS) bizonyítanak. Németországban jelenleg megfigyelhető, hogy a túlsúlyos gyermekek száma stagnál. 1 2 3 4 A szövetségi államtól függően ez 8,2–12%, ebből 2,8–5,3% elhízott. Ezt a tendenciát támasztja alá a „KiGGS” jelenlegi, folyamatban lévő tanulmánya is. Ennek eredményeként az összes szülő 94-e értékeli gyermeke egészségi állapotát „jónak”. Ugyanakkor ez nem változtat azon a tényen, hogy Németországban minden 10. gyermek túlsúlyos és pszichológiai problémákkal küzd. Ebben az összefüggésben 1990 és 2014 között gyorsan nőtt az elhízott iskolás gyermekek száma, ami észrevehető, hogy a legtöbb gyermek szociálisan hátrányos helyzetű családból származik. 5 Így kiderül, hogy a probléma még az általános iskola előtt, azaz az óvodában kezdődik. Ezért megelőző programokat hoztak létre a túlsúlyos gyermekek problémájának leküzdésére (erről bővebben a 2.3. Fejezetben olvashat).
2016 óta stagnálás vagy enyhe csökkenés tapasztalható az elhízott gyermekek iskolakezdésében. A 10 évvel ezelőtt indított intézkedések így megtérültek. Ma a gyermekek háromnegyede rendszeresen sportol, 90% -a használja az U-vizsgálatokat (korai felismeréses vizsga). Ennek ellenére Németországban jelenleg csak az egészségfejlesztés meghatározásának lehetősége van többek között az iskolai felvételi vizsgálatok során, amelyek csak a 6-12 éves gyermekek és serdülők korosztályára terjednek ki. A jelenlegi események szükségessé teszik annak megértését, hogy mely megelőző intézkedések alkalmasak az elhízás további csökkentésére a fent leírt elhízási probléma még erőteljesebb küzdelme érdekében. Ez az egyik oka annak, hogy a nemzeti és nemzetközi szervezetek, köztük az Egészségügyi Világszervezet, igyekeznek projekteket felállítani ennek az állapotnak a leküzdésére.
1.2 A fejezet felépítésének bemutatása
Jelen munka a túlsúly és a mozgáshiány speciális témájával foglalkozik az óvodásoknál. Ennek fényében meg kell határozni a modellt és a koncepciót annak érdekében, hogy azt egészségfejlesztő testmozgássá alakítsák. A magyarázatok csak a németországi óvodásokra vonatkoznak. Ebben a tekintetben a következő kérdésre kell választ adni: "Hogyan és melyik edzésprogram segítségével tudjuk ellensúlyozni a gyermekek elhízását?".
Ennek a kérdésnek a megválaszolása céljából először a 2. fejezetben adjuk meg a testmozgás hiányának rövid meghatározását, amely ugyanakkor bemutatja ennek okait. Ezután részletesebben megvizsgáljuk az óvodás gyermekek mozgáshiányának fontosságát. Ily módon meg kell teremteni az egészségfejlesztés 2.3. Fejezetben ismertetett problémáinak megértését. Ezután a harmadik fejezet bemutatja az egészségügyi hit modelljét. A modell jelentését és a hozzá kapcsolódó elméletet a gyermekek számára Németországban a befolyásoló tényezőkre való hivatkozással magyarázzák, így erre építve a negyedik fejezet foglalkozik az óvodások saját fejlesztésű mozgásprogramjával. Ezt kritikusan értékeli a negyedik fejezet utolsó alpontja, amely után a munka egy következtetéssel zárul, amely megválaszolja a fenti kérdést, és pontos kilátást nyújt a jövőre.
2. Ülő életmód
A mozgáshiány felfogható úgy is, hogy alacsony a fizikai aktivitás, amely hozzájárul az elhízás kialakulásához, de a motoros deficitek is, amelyek ennek közvetlen és összefüggő következményei. Annak a ténynek köszönhetően, hogy manapság a gyerekek több időt töltenek otthon a számítógép vagy más elektronikus műszerek előtt, és hogy a házon kívül nem szórakoztató, vagy akár lehetetlen is, a test nem gyakorol, és természetesen zsírsejtek képződnek a testen. Ennek súlyos következményei lehetnek a gyermek pszichéjére, amely vizsgálatok szerint többnyire viszonylag rossz környezetben nő fel, ami viszont nem járul hozzá a gyermek egészségtudatos étrendjéhez. 6.
2.1 A testmozgás hiányának meghatározása és okai
2.2 A mozgáshiány jelentősége a gyermek fejlődésében
2.3 Egészségfejlesztés
A mozgáshiány problémáját és a túlsúly ezzel járó következményeit, amint azt a 2.1. Szakasz részletesen elmagyarázza, nemcsak Németországban veszik komolyan. Ezért a WHO-hoz hasonló szervezetek a testmozgás népszerűsítését tűzték ki maguk elé. 24 Olyan programokkal, mint a "beépített és természetes környezet létrehozása vagy megőrzése a fizikai aktivitás ösztönzése érdekében, beleértve az aktív kikapcsolódáshoz szükséges zöld és vízi területeket (például ingyenes szabadtéri sportlétesítmények, biztonságos gyalogos és kerékpárbarát utak)" 25 hozzájárulni kell a testtömeg normalizálásához. A németországi egészségnap témái is azt mutatják, hogy fejlesztik az oktatási munkát. Erre példa az egészségnap 2005-től, ahol a téma az „Anya és gyermek egészsége volt a kezdetektől” volt. 26 Az Egészségügyi Világszervezet tíz célt tűzött ki a gyermekek egészségének előmozdítására:
Ezen célok alapján a WHO a gyermek egészségének optimalizálását reméli megelőző programok révén, beleértve a Szövetségi Egészségügyi Oktatási Központ (BZgA) programjait is. Ezekhez a megelőző programokhoz olyan szociális szolgáltatók csatlakoznak, mint például az egészségbiztosítások támogatások révén vagy szponzorok önkéntes tevékenységek révén. 28 példa a gyermekek számára végzett testmozgást támogató projektekre:
- Hüpfdötzchen - Mozgásban lévő óvoda => A koordinációs rendellenességek és a motoros rendellenességek csökkentése
- Pszichomotoros napközi = = személyes fejlődés elősegítése mozgással
- Hogyan jut el Lisa Pisa => holisztikus fejlesztési támogatáshoz a testmozgás révén
Összefoglalva elmondható, hogy a testmozgás hiányának okai egyrészt a világ növekvő technológiájával, hanem a társadalmi egyenlőtlenségekkel is összefüggenek. A fejezet feltárta a mozgásszegény életmód fontosságát, amely motoros, kognitív, pszichológiai és társadalmi szinten befolyásolja a gyermek fejlődését. A gyermek korai sporttámogatása tehát mind a gyermek, mind a szülők érdekeit szolgálja. Ezt a támogatást olyan szervezetek, politikai intézkedések és társadalmi szervezetek segítségével nyújtják, amelyek testmozgást elősegítő projekteket hoznak létre.
3. módszer
Az egészségügyi modellt az alábbiakban definiáljuk és elmagyarázzuk, hogy szemléltessük az egészségügyi viselkedés változásának menetét. A hangsúly az egészségügyi hiedelmek modelljén van. A modellnek figyelembe kell vennie a mozgásszegény életmód jelentését, amelyet a 2.2. Fejezet mutat be. Ezenkívül ismertetik azokat az intézkedéseket, amelyek hozzájárulnak a modell megvalósításához.
1 Lásd Német Táplálkozási Társaság (2017).
3 Lásd Szövetségi Egészségügyi Minisztérium (2017).
4 Lásd Német Táplálkozási Társaság (2017).
6 Lásd Szövetségi Egészségügyi Minisztérium (2017).
8 lásd Hurrelmann, K. (2003), 179. o.
9 vö. Hurrelmann, K. (2003), 181. o.
11 lásd Meinel, K. (1998), 20f.
14 lásd: Deutscher Sportbund (2003).
15 lásd Kretschmer, J. (2004), 430. o.
16 vö. Hurrelmann, K. (2003), 170. o.
17 lásd: Szövetségi Munkaügyi és Szociális Minisztérium (2005).
18 lásd Kretschmer, J., Giewald, C. (2001), 44. o.
19 lásd az Egészségügyi Világszervezet (1986).
20 lásd Zimmer, R. (1999), 38. o.
21 lásd Hurrelmann, K. (2003), 114. o.
22 lásd Zimmer, R. (2001a), 76. o.
23 lásd Zimmer, R. (2001a), 24. o.
24 lásd: Európa Egészségügyi Világszervezet (2015).
25 Egészségügyi Világszervezet, Európa (2015).